克旗达里总校道德讲堂教育
实践活动工作计划
一、指导思想
以道德讲堂教育活动为契机，组织参加道德讲堂教育实践活动的课题培训，在此基础上，努力在实验班开展实践活动，探索道德讲堂教育实践活动之路，提高学生对道德讲堂教育的知识及对时事的兴趣。

为学生的发展，也为学校的发展，作出我们应有的贡献。

二、主要工作目标
１、加强道德讲堂教育实践的课题培训，并认真组织开展校级（实验班）的培训学习。

２、重视道德讲堂教育实践活动的实践研究，确定实践内容，领导带头，一起参与各项活动指导，共同探究道德讲堂教育实践活动之路，切实提高活动的成效。

四、组织和领导
课题组长：巴雅尔（校长）
课题副组长：吉林巴雅尔
课题承担者：布仁巴雅尔
课题承担学生：四1班全体学生
五、研究的步骤和进程
“道德讲堂教育实践活动”每个活动的操作都按照六个步骤进行：
（1）观察社区中存在的公共问题及相关的公共政策；
（2）由学生讨论确定班级合作研究的问题；
（3）分工协作，收集所要研究问题的有关资料；
（4）共同研究制定解决问题的行动方案，并写出报告；
（5）展示成果，将行动方案提交有关部门供决策参考；
（6）总结（反思）活动过程。

在整个活动中，从问题选择、收集资料、调查研究、制订方案到举行听证演示，所有过程都由学生自主进行，老师担当组织者、指导者、协调者的角色。

时间安排
1、课题生成阶段：3月
各实验班级在班内组织学生探讨公共问题，思考个人研究的想法，并在集体开展选题的筛选与重组，形成研究的专题，设计研究方案。

2、课题研究阶段：3月——4月
根据研究方案组织学生分组进行调查、访问等活动，收集资料。

3、课题展示阶段：5月
各实验班级展示学生研究的材料，组织社区有关成员听取学生的研究报告。

六、成果形式：
1、全面展示学生的研究成果；
2、搜集学生的研究心得，汇集成册
3、完成研究报告。

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