2-11 多普勒效应—人教版（2019）高中物理 选择性 必修第 一册课 件(共5 4张PPT )
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3．当波源与观察者相互靠近时，1 s 内通过观察者的波峰(或 密部)的数目 增加 ，接收到的频率 增加 ；反之，当波 源与观察者互相远离时，接收到的频率 降低．
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二、多普勒效应的应用
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1发生多普勒效应时，波源的频率并没有变化，只是观察 者接收到的波的频率发生了变化.波源与观察者如果相互靠近， 观察者接收到的频率增大；二者如果相互远离，观察者接收到 的频率减小.
2多普勒效应是波动过程所共有的特征，一辆速度：交警向行进中的车辆发射 频率已知 的
超声波，同时测量 反射波 的频率，根据反射波频率
变化的多少
就能知道车辆的速度．
2．测星球速度：测量星球上某些元素发出的光波的 频率．
然后与地球上这些元素 静止 时发光的频率对照，可得星球
的速度． 3．测血流速度：向人体内发射 频率已知 的超声波，超
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第二章
机械振动与机械波
11 多普勒效应
01课前自主学习 03课堂效果检测
02课堂考点演练 课时作业
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一、多普勒效应 1．多普勒效应：波源与观察者互相靠近或者互相远离时， 接收到的 波的频率 都会发生变化的现象． 2．波源与观察者相对静止时，1 s 内通过观察者的波峰(或 密部)的数目是 一定 的，观察者接收到的频率 等于 波 源振动的频率．
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(3)观察者静止而波源运动的情况 当波源 S 向观察者 O 运动时，波源在前进过程中，不断地 发射出波，已经发射出的波仍以波速 v 前进，而后继波的波源 地点(球面的中心)向前移了，所以波源前面的波面被挤紧，因此 波长减小了；波源后面的波面稀疏了，因此，波长增大了，如 图所示．
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提示：多普勒对这个物理现象产生极大兴趣，并进行了研 究．发现这是由于振源与观察者之间存在着相对运动，使观察 者听到的声音频率不同于振源频率的现象．因为，声源相对于 观测者在运动时，观测者所听到的声音会发生变化．当声源离 观测者而去时，声波的波长增加，音调变得低沉，当声源接近 观测者时，声波的波长减小，音调就变高．音调的变化同声源 与观测者间的相对速度和声速的比值有关．这一比值越大，改 变就越显著，后人把它称为“多普勒效应”．
考点一 多普勒效应
1．多普勒效应 波源与观察者互相靠近或者互相远离时，观察者接收到的 波的频率都会发生变化，这种现象叫做多普勒效应． 波源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，称为一个 完全波，频率表示单位时间内完成的全振动的次数．因此波源 的频率又等于单位时间内波源发出的完全波的个数．观察者听 到的声音的音调，是由观察者接收到的频率，即单位时间内接 收到的完全波的个数决定的．
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奥地利有一位名叫多普勒的数学家、物理学家.1842 年的某 一天，他正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驰过，他 发现火车从远而近时汽笛声变响，音调变尖，而火车从近而远 时汽笛声变弱，音调变低．你知道这是为什么吗？
声波被血管中的血流 反射 后又被仪器接收，测出反射波 的 频率变化 ，就可得血流速度．
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2．形成多普勒效应的原因 以声波为例分析如下： (1)波源与观察者相对于介质均为静止的情况 观察者所接收到的频率与波源的振动频率相同，这时不会 出现多普勒效应． (2)波源静止而观察者运动的情况 若观察者朝波源运动，由于观察者迎着波传来的方向运动， 使得观察者在单位时间内接收到的完全波的个数大于波源发出 的完全波的个数，即观察者接收的频率高于波源频率；同理， 若观察者背离波源即顺着波的传播方向运动，观察者接收的频 率低于波源频率．