（2）-3到原点的距离 > -2到原点的距离， 即|-3| > |-2|； -3 < -2 （3）-2到原点的距离 > -1到原点的距离， 即|-2| > |-1|； -2 < -1
3、分析问题2中的结果，你 发现了什么规律？ 归纳： 两个负数比较大小，绝对值 大的 反而小 。
自学指导2
请同学们认真阅读课本第13页 的“例”，注意解题的步骤，然后 归纳方法： 异号两数比较大小，要考虑 正负 它们的 ； 同号两数比较大小，要考虑 它们的 绝对值。
自学检测2
课本第13页的“练习”
小结：
大家这节课学到哪些 知识，你能说一说吗？
作业：
1教材P14的6
当堂训练
1. 课本第14页的7，8，9
2、比较下列数的大小 （1）-9.1与-9.099 1 4 （2）-2 3与- 2
5
当堂训练：
3，用“ <”或“ > ”填空。 因为|-10| |-100|， 所以-10 -100 因为|-5/3| |-3/5|， 所以-5/3 -3/5>来自0 ；0>
负数；
> 负数(填>或<)
自学检测1 1、画数轴比较大小：(填>或<) （1）-1 < 2；
（2）0 （3）-4
>
<
-0.5； -2
2、观察数轴，并填空：(填>或<)
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
1）-4到原点的距离 > -3到原点的距离， < -3 即|-4| > |-3|； -4
1.2.4 绝对值（2）
学习目标：
会利用数轴、绝对值 比较数的大小
自学指导1
请同学们认真阅读课本第12页的 内容，并回答下列问题： 1、… -3，-2，-1,0,1,2,3,…这些数在温 度计上是怎样排列的？在数轴上呢？ （1）温度计上从下向上温度依次 变大 即下面的温度 小于 上面的温度。
，
（2）在数轴上数字从左向右 依次 变大 ，即左边的数 小于 右边 的数。 （3）正数在0的 右 边，负数 左 在0的 边，因此： 正数 正数