第 五 单 元
课 题 一
提出问题： 是不是所有化学反应的反应物质量都
等于生成物质量？
各活动小组实验用品：
活动小组1：白磷、底部铺有细沙的锥形瓶、气球、皮筋、三角架、酒精灯、石棉网、 火柴、镊子、滤纸、托盘天平、砝码盒 活动小组2：铁钉、硫酸铜溶液、镊子、锥形瓶、气球、砂纸、托盘天平、砝码盒 活动小组3：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、锥形瓶、小试管、气球、托盘天平、砝码 盒 活动小组4：铁钉、硫酸铜溶液、镊子、烧杯、小试管、砂纸、托盘天平、砝码盒 活动小组5：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、烧杯、小试管、托盘天平、砝码盒 活动小组6：碳酸钠、稀盐酸、锥形瓶、气球、药匙、滤纸、托盘天平、砝码盒
反应前后天平不平衡的情况？
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 第一课时 课件
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提出问题： 50g水电解后再次称量质量减少
为30g，则反应产生的氢气和氧气的 总质量是多少？
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反应前
反应后
铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁
反应前
反应后
碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳
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反应前
反应后
镁+氧气 点→燃 氧化镁
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探究二：
提出问题： 为何有些化学反应在开放体系中出现了化学
电解水的微观解释：
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