绿色圃中小学教育网
.
三、在情境中初步感知加法结合律
（一）尝试解决问题
绿色圃中小学教育网
问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？
方法一：
方法二：
88＋104＋96
88＋（104＋96）
＝192＋96
2015最新人教版四下课件
第三单元、运算定律
• 《加法运算定律例1、例2PPT课件》 • 《加法运算定律例3、例4课件PPT》 • 《乘法运算定律例5、例6PPT课件》 • 《乘法运算定律例7课件PPT》 • 《解决问题例8PPT课件》
.
运算定律
加法交换律 加法结合律
四、巩固练习，提升认识
4. 先计算，再填表。
＋ 36 78 135 296 36 72 114 171 332 78 114 156 213 374 135 171 213 270 431 296 332 374 431 592
问题：观察一下，表中的数有什么特点？ （有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。）
4. 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）
.
四、巩固练习，提升认识
1. 应用加法交换律，用线连一连。
28＋56 79＋O ۞＋69 ۞＋O
69＋۞ O＋۞ 56＋28 O＋79
.
绿色圃中小学教育网
三、自主探索，发现新知
（一）尝试解决问题
这本书一共234页，还剩多少页没看？ 问题：你知道了什么？要求什么？
（已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求还剩 多少页没看。）
.
.
二、在情境中初步感知加法交换律
（三）在比较中概括规律
问题：1. 像这样的算式你写的完么？ （写不完。） 2. 这些算式有什么共同的特点？
两个数相加，交换加数的位置，和不变。
这叫做加法交换律。 3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ （展 示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）
四、巩固练习，提升认识
2. 根据加法交换律填空。
300＋600＝600＋ 300 78＋ 4＝3 43＋ 78
3＋5 65＝65＋35
a＋12＝12＋ a
3. 根据加法结合律填空。
（25＋68）＋32＝25＋（ 68＋ 3）2 130＋（70＋4）＝（130＋ 70）＋ 4
.
绿色圃中小学教育网
.
四、巩固练习，提升认识
5. 新风商场第一季度电器销售情况统计表。
1337 848 1118
绿色圃中小学教育网
.
五、布置作业
（一）尝试解决问题
问题：1. 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？ 2. 这两个算式相等吗？
绿色圃中小学教育网
.
二、在情境中初步感知加法交换 律
（二）枚举中验证规律
问题：你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）
作业：第19页练习五，第2题。
绿色圃中小学教育网
.
运算定律
加法运算定律的应用
绿色圃中小学教育网
.
一、复习导入
说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。 76＋18＝18＋76 56＋72＋28＝56＋（72＋28） 31＋67＋19＝31＋19＋67 24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42 ＋58）
.
二、创设情境，灵活运用
（一）收集信息，明确条件问题
下面是李叔叔后四天的行程计划。
按照计划，李叔叔后 四天还要骑多少千米？
问题：你知道了什么？要求什么？
（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求 的是李叔叔后四天还要骑多少千米。）
.
绿色圃中小学教育网
二、创设情境，灵活运用
（二）独立思考，尝试解决问题
问题：根据题意，你能列式解答吗？ （学生独立思考，解答问题。）
.
二、创设情境，灵活运用
（三）读懂过程，感悟不同 方法
预设①：
预设②：
115＋132＋118＋85 ＝247＋118＋85 ＝365＋85 ＝450
115＋132＋118＋85 ＝85＋115＋132＋118 ＝（85＋115）＋（132＋118） ＝200＋250 ＝450
问题：1. 你还有别的计算方法吗？
2. 谁能说一说你对这种解法的理解？ 3. 比较两种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。 4. 后一种方法.http为://w什ww么.Lsp计jy.co算m 起来比较简洁？
绿色圃中小学教育网.一创设情境，导入新 课李叔叔今天一共骑了多少千米？ 问题：1. 你能列式计算吗？ 40＋56＝96 或 56＋40＝96
2. 为什么用加法计算？
.
二、在情境中初步感知加法交换律
＝88＋200
＝288
＝288
.
三、在情境中初步感知加法结合律
（二）迁移学习经验，概括规律
问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）
2. 整体观察，为什么这些算式都相等？ （都是相同的三个数求和。） 3. 这些算式有什么共同的特点？ （三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。） 这叫做加法结合律。