教学（（30 分钟）考这些活动中能量的转化：
（1）来回迅速摩擦双手。

（2）黑塑料袋内盛水，插入
温度计后系好，放在阳光下。

（3）将连在小电扇上的太阳
能电池对着阳光。

（4）用钢笔杆在头发或毛衣
上摩擦后再靠近细小的纸片。

教师总结：经过长期的探索，
发现各种现象不是彼此孤立，而
是相互联系的。

用能量的概念及
能量转化的观点，可以反映这种
联系，在一定的条件下，各种形
式的能量可以相互转化。

并思考、讨论、得
出结论：
（1）来回迅速
摩擦双手，手会感
觉到热。

机械能转
化为内能。

（2）黑塑料袋
内盛水，插入温度
计后系好，放在阳
光下，过一会儿，
可观察到温度升
高，光能转化为内
能。

（3）光能转化
为电能再转化为机
械能。

（4）机械能转
化为电能。

自己做小实
验，激发学生
的学习兴趣，对
物理规律有一
个感性的认识。

教师通过图片举例并提问：
认真观察以下图片，你能发现图
片中有哪些不同形式的能的转
化？
学生讨论并将图补
充完整。

让学生对能量
之间可以相互
转化进一步理
解。

演示实验：
实验1：乒乓球在地面上弹起培养学生观察。