11. 吉祥物的设计教案
【教学目标】
师：这是什么日子？大家为什么这么激动？
生：这是
2001
年
7
月
13
日，北京申奥终于取得成功。

师：
不错，
这一时刻是令亿万中国人兴奋和激动的一刻，
因为奥运会是人类
历史上规模最大的体育活动，是人类追求和平、友谊、进步的重大盛会。

谈到奥运会，同学们会想到一个非常可爱的东西（吉祥物）。

提问：谁知道
2008
年北
京奥运会的吉祥物是什么？
生：福娃。

（屏幕上出示图片）
师：
2005
年
11
月
11
日，北京奥运会吉祥物揭晓了，谁能介绍这五个福娃
有什么特点？
生回答
师小结：福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏
羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。

每个娃娃都有一个琅琅上口的名字
:
“贝
贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一
起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

贝贝传递的祝福是繁荣。

在中国传统文化艺术中
,
“鱼”
和
“水”
的图
案是繁荣与收获的象征，
人们用
“鲤鱼跳龙门”
寓意事业有成和梦想的实现
,
“鱼”
还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。

晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，
无论走到哪里都会带给人们欢乐。

作为中国
国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。

欢欢是福娃中的大哥哥。

他是一个火娃娃，
象征奥林匹克圣火。

欢欢是运动
激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。

欢欢所到之处，洋溢着北京
2008
对世界的热情。

迎迎是一只机敏灵活、
驰骋如飞的藏羚羊，
他来自中国辽阔的西部大地，
将
健康的美好祝福传向世界。

迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，
是绿色奥运
的展现
妮妮来自天空，
是一只展翅飞翔的燕子，
其造型创意来自北京传统的沙燕风
“燕”还代表燕京
(
古代北京的称谓
)。

妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之
处播撒“祝您好运”的美好祝福。

像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的呢？引出课题：设计吉祥物。

二、提出问题（什么是吉祥物）
师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，
那谁知道什么是吉祥物了？请同学们回顾一下，
你见过一些什么样的吉祥
物，是属于哪个活动？
（学生之间相互讨论，发表意见）
教师小结：
吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，
象征欢乐
吉祥，内含企盼成功的愿望。

三、研讨吉祥物的造型特点
师：
同学们已经知道了什么是吉祥物，
那接下来我们大家一起来看几幅比较
有名的吉祥物作品。

不过在看之间还是先来欣赏一段音乐。

（多媒体播放音乐）
师：
这段音乐是属于哪一届奥运会的主题曲？这届奥运会的吉祥物是什么？
生：
1988
年汉城奥运会。

吉祥物是“贺多利”。

师：回答得非常正确。

屏幕出示图片。

大家来共同分析这个吉祥物有什么特点，接着逐一对
年北京亚运会、
1980
年莫斯科奥运会、
1996
年亚特兰大奥运会吉祥物的特点有
什么共同之处进行讨论，总结。

（学生找自己比较喜欢的一个吉祥物进行小组讨论，
教师参与其中，
最后学
生来总结研讨成果）
师：
我们刚才欣赏了一些有名的范作，
那同学们对吉祥物的知识到底了解多
少了，这时候就请同学们把自己在课外通过各种手段准备的吉祥物资料拿出来，四人一小组相互学习，不过学习的时候要带着屏幕上的问题：
1
、吉祥物一般是以什么样的形象出现？
2
、吉祥物在造型和色彩上有什么样的共同之处呢？
3
、设计一个完整的吉祥物主要分为哪几步？
（生讨论）
师：每组选出代表，说出你们讨论的结果，大家踊跃发言！
师总结：（课件显示）
形象：可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚
色彩：对比鲜明、色彩亮丽
四、吉祥物的设计思路
师：
前面我们认识了吉祥物的造型特点，
那们我们怎样去设计一个吉祥物的
造型呢？谁能说说设计一个完整的吉祥物主要分为哪几步？
（生讨论回答）
师：
设计吉祥物首先要有一个主题，
你是为哪种活动而设计的，
比如我们的
主题班会、爱鸟日、校运动会、艺术节等。

师出示课件
吉祥物的设计思路
［课件显示］（
1
）确定一个主题。

（
2
）选定一个原形。

（
3
）对原形进行大胆的拟人化的夸张变形。

（
4
）色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点。

师：主题确定后，就是原形的选择，比如爱鸟日，同学会选择什么样的形象呢？
（生自由回答，各种鸟的形象都有）
师：不管同学们选择什么鸟的形象，都有你们的理由，那么，为了使这个形
象更加突出，更有趣味，我们可以对它时行大胆的拟人的夸张变形，如形体、动作、表情、服饰、手持的有代表性的道具等，同学们可以借鉴一些著名的吉祥物的设计。

（师举例，课件显示）
师：
关于吉祥物色彩的设计，
老师要求你们做到大胆、
鲜亮、
明快、
有特点。

以上就是吉祥物的设计思路。

师：
通过前面的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，
也知道了怎样来
设计一个自己喜欢的吉祥物。

我看同学们的手都痒痒了，
也想自己动手来尝试一
下了，
那下面的时间就交给你们，
充分发挥你们的想像力，
尽情展示你们的才艺
吧。

师：
为了更好的体现你们的合作意识，
更好地表现团队力量，
我们采用分组
制作，最后我们大家评选一下哪组做的又快又好。

作业：
1
、为你身边有意义的活动，如艺术节、运动会、“科技月”、“节水周”、“植树节”等，设计制作一个吉祥物。

2
、结合你设计的吉祥物，谈谈自己的创意，并用一句话概括这个活动的主题或你对它的祝愿。

［课件显示作业要求］
1
、用绘画的手段将设计表现出来，注意线条的清晰、色彩的鲜明。

2
、干后用剪刀剪下所画形象，注意留白边，衬托效果，亦可将作品裱在黑板上。

3
、在背后加支撑，使其能够在桌面上稳定摆放。

五、学生讨论确定主题，分组制作，教师巡视。

六、成果展示，作业评比
师：
同学们的作品都已经完成了，
那我们就请每组的代表上台展示你们的作
品，并对设计的吉祥物谈创意，谈思路。

然后贴到老师指定的位置。

（每小组的代表上台展示作品）
师：同学们之间相互评价，你喜欢其中那一幅作品，说说为什么？小结：
这节课我们知道了什么是吉祥物，
了解了吉祥物造型特点，
学习了如何来设
计一个吉祥物。

老师相信大家已经初步具备了设计师的技能了。

学校马上要组织
运动会了，
同学们能否给我们的校运动会设计一个漂亮可爱的吉祥物，
为我们的
校运动会献上自己的一份心，
献上自己的独特的创意呢！
请同学们下课好好准备
吧，下课！。