四年级语文上册期中考复习----句式方法汇总与练笔一、知识梳理（一）反问句与陈述句（二）对话转述（三）缩句、扩句（四）修辞（五）病句（六）关联词二、初出茅庐（一）反问句与陈述句方法宝典◇句型含义：1、陈述句。

（叙述一个事实，句末标点用句号）如：这支笔是我的。

2、反问句。

（答案在句中）如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？3、设问句。

（自问自答）如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。

”◇反问句变陈述句的方法1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

实战演练◇反问句变陈述句的练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？_____________________________________________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_____________________________________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？_____________________________________________________________________方法宝典◇陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去“很”“都”等，有的句子可适当再加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“？” 。

实战演练◇陈述句变反问句的练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

_________________________________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。

__________________________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________（二）对话转述方法宝典◇直述句与转述句的互换（第一人称与第三人称转述的互换）符号的变化：1、直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。

2、转述句改直述句，要加上冒号和引号。

人称的变化1、直述句改为转述句，第一人称“ 我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。

”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.转述句改为引述句，第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。

”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。

”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。

实战演练1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”_____________________________________________________________________2、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”_____________________________________________________________________3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”_____________________________________________________________________4、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。

”_____________________________________________________________________（三)缩句、扩句方法宝典◇缩句1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后一般变成：（1）主语+谓语动词+宾语（2）谓语动词+宾语（3）主语+谓语动词实战演练1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

_____________________________________________ 2、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

__________________________________________3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

____________________________________________4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

__________________________________5、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。

__________________________________◇扩句练习1、风吹小树。

______________________________________________________________ 2、我们来到沙滩上。

（至少扩两处）______________________________________________________________ 3、同学们玩游戏。

______________________________________________________________ （四)修辞方法宝典1、拟人：把物体比作人来写2、比喻：把什么比作什么3、排比：三个句式相同或相似4、把字句与被字句实战演练◇把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

______________________________________________2、柳树的枝条随风摆动。

___________________________________________________◇把下列句子改为排比句。

1、天上的白云真美丽。

______________________________________________________________________________________________________◇把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。

_______________________________________________2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

______________________________________________◇把下列句子改为被字句。

1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

_________________________________________2、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。

_____________________________________________◇把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。

__________________________________2、母亲紧紧搂住我。

___________________________________________________（五）病句方法宝典◇病句类型：成分残缺或赘余、表意不明、搭配不当、语序不当、结构混乱、不合逻辑。

1、成分残缺（1）春天来了，越来越来暖和了。

________________________________________________ （2）洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

______________________________________________ （3）学了《爱迪生》这一课受到了教育。

___________________________________________ 2、成分赘余（1）联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

____________________________________ （2）奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

__________________________________ （3）我经常阅读、看科幻小说。

__________________________________________________ 3、表意不明（1）李红有时候经常和张明在一起打球。

_______________________________________________________（2）妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

________________________________________________________（3）有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________4、搭配不当（1）今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

__________________________________________ （2) 我很喜欢参加自然博物馆。

__________________________________________________ (3) 战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

_____________________________________ 5、语序不当（1）我们学校师生全体去参观科技馆。

____________________________________________________（2）王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________（3）美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________实战演练◇运用修改符号修改下列病句。

1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。