初三下册第11课《核舟记》学案学习目标1.通过朗读以及借助课下注释积累文言词汇，准确翻译课文。
2.通过译读，了解“记”这种文言体裁的特点，把握文章结构形式和说明顺序。
3.通过了解我国古代雕刻的精湛技艺和卓越成就，感受中国的艺术文化魅力。
资料链接1.认识微雕：核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核。
，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。
微雕，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。
雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。
微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。
2.掌握“记”的知识：“记”是古代散文的一种文体。
这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。
它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。
写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。
我们在以后还会学很多此类文章，如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等，本文是一篇说明性的文章。
本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。
因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。
一、初读文章1．读清字音器皿（）罔不（）贻（）有奇（）黍（）箬篷（）糁（）峨冠（）髯（）髻（）衣褶（）诎（）楫（）椎髻（）壬戌（）虞山（）篆章（）2.读准节奏（1）明有奇巧人曰王叔远（2）中峨冠而多髯者为东坡（3）中轩敞者为舱（4）虞山王毅叔远甫刻（5）盖简桃核修狭者为之温馨提示读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。
读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。
有以下六种情况注意停顿。
1、主谓之间要停顿。
2、谓宾之间要停顿。
3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
4、“古代汉语是两个词而现代汉语是一个词”之间要停顿。
5、关联词后面要停顿。
6、总领性词语后面要停顿。
二、疏通文意1．解释下列划线词语的意思（1）有奇巧人( )（2）罔不因势象形( )（）（）（3）尝贻余核舟一（）（）（）（4）盖大苏泛赤壁云（）（5）高可二黍许( )（）（）（6）启窗而观( )（7）箬篷覆之( )（）（）（8）雕栏相望焉( )（9）清风徐来，水波不兴( )（）（10）石青糁之（）（）（11）中峨冠而多髯者（）（）（）（12）如有所语（）（13）其两膝相比者（）（）（14）佛印绝类弥勒( )（15）矫首昂视( ) （16）神情与苏、黄不属( )（17）珠可历历数也( ) （18）居右者椎髻仰面( )（19）其人视端容寂（）（）（20）若听茶声然( )（21）其船背稍夷( ) （22）钩画了了，其色墨( )( )（23）长曾不盈寸（）（）（24）盖简桃核修狭者为之（）2.准确翻译下列句子。
1．罔不因势象形，各具情态。
2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4．启窗而观，雕栏相望焉5．苏、黄共阅一手卷6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
三、深入探究1．解题：本文名为核舟记，文章体裁是不是记叙文，为什么？2．朗读文章，梳理文章结构思路；明确开头结尾的两节文字作者紧紧扣住了核舟的一个什么样的特点；知识链接：说明文文章行文结构特点常见：总分总；总分；分总，并列，递进式3.文章主体部分运用了怎样的说明顺序，为什么这样安排？知识链接：说明文的说明顺序主要有三种：（1）空间顺序：说明事物的形状、构造特征。
具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。
标记词：表方位的名词。
（2）时间顺序：说明事物的发展变化情况。
具体次序：操作程序、发展变化等。
标记词：表时间的词语。
（3）逻辑顺序：说明事理。
具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。
4．作者是如何描写舟尾舟子二人的？其目的是什么？5.从文中哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛?6.读完文章，你认为作者仅仅就是为了给我们介绍核舟吗？四、积累迁移1.文学常识（1）.《虞初新志》魏学咿子敬明末（1）《核舟记》选自清代张潮编的《》。
作者是，字，嘉善人(2)“记”是古代( )的一种文体。
这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。
它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。
写法上大多以( ),为主而兼有议论、抒情成分,而核舟记则是一篇( )文。
2．找出下列句中的通假字并解释。
(1)诎右臂支船(2)左手倚一衡木3．辨析下列句子中加点词的意思。
(1)为为．宫室、器皿、人物( )中峨冠而多髯者为．东坡( )(2)奇明有奇．巧人曰王叔远( )舟首尾长约八分有奇．( )(3)之能以径寸之．木( )石青糁之．()4.比较阅读，完成下列小题。
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左，苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背，鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属，卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令，令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地。
屡悬屡坠，令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁，逮③举轴，猫则踉跄逐之，以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真【注】①轴：画卷②物色：观察③逮：等到【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便（1）解释下面加点词在句中的意思(4分)①其两膝相比者比：②卧右膝，诎右臂支船诎：③一士人善画善：④旦而过之，轴必坠地旦：（2）下列句中加点词语解释不同的两项是（）（)（4分）A．漫悬于壁旦日扳仲永环谒于邑人B．猫则踉跄逐之学而不思则罔C．于是始知其画为逼真必于石下迎水处啮沙为坎穴D．中峨冠而多髯者为东坡博学而笃志（3）用现代汉语说说下面句子的意思(4分)①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中②令初不知爱，漫悬于壁（4）请用自己的话说说，【甲】【乙】两文文中的作品精美具体表现在哪里(4分)附参考答案和思路提示一、初读文章1．读清字音（mǐn wǎng yíyòujī shǔ ruòsǎn guān rán zhéqū jízhuījìrénxū yú zhuàn）2.读准节奏（1）明有奇巧人/曰王叔远（2）中峨冠/而多髯者/为东坡（3）中轩敞者/为舱（4）虞山/王毅/叔远甫/刻（5）盖/简桃核修狭者/为之二、疏通文意解释词语1.奇妙精巧2.无不顺着雕刻3.曾经赠我4.句首表示推测语气5.大约黄米上下6.打开7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱8.正对着9.缓缓地起10.用石青涂抹11.高帽子胡须12.说话13.他们的靠近14.极像15.举16.不相类似17.分明可数的样子18.椎形发髻19.视线神色20.好象……的样子21.平22.清楚明白黑23.竟然满24.长而窄.翻译句子1．全都是就着木头原来的样子课程各种事物的形象，各有各的情态。
2．王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼有赤壁的情景。
3．中间高起而宽敞的部分是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。
4．打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
5．苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。
6．他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里面。
7．那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
8．（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。
9．可是计算它的长度，竟然不满一寸。
10．原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。
咦，技艺也真神奇啊。
）三、深入探究1.明确：对这个题目的正确解说应当是，(1)从所“记”的对象和内容看，《小石潭记》、《桃花源记》等“记”的是“桃花源”、“小石潭”等实地实景，显然属游记类性质的记叙；而《核舟记》作者“记”的是一艘“核舟”，一件工艺品，目的是要展示我国古代能工巧匠的绝顶智慧，很可能写成说明文。
(2)从表达方式及语言看，前者几乎一律用描写文字，对其环境、场景、气氛、人物等穷形尽相作细致入微的刻划渲染；本文则多用客观的说明性语言，采用多种科学的说明方法。
就此可以区别：同为“记”，却是文体迥异的两类文章2.第一部分（1）概述王叔远的精湛的技艺，点出核舟主题（总说）技艺：奇巧、罔不因势象形主题：大苏泛赤壁第二部分（2--5）具体介绍核舟及舟上的全部情形（分说）第三部分（6）在总述核舟概貌的基础上赞美，点名中心（总说）奇巧，灵怪3.空间顺序：先正面后背面，正面先写中间再写船头、船尾主体部分按空间顺序写：正面是作品的主体，背文是附文，所以先写正面后写背面，且前者详写，后者略写；舟长是整体，前后中是部分，所以是先整体后部分；在写正面时，因为中间（舱）带有背景性质，船头是主题所在，船尾是陪衬，所以先背景，次船头，最后是陪衬。
4.答案示例：答案示例：从神态和动作上对舟子二人进行了细致的刻画。
居右者“仰面”“啸呼”，属于动态描写，居左者“视端容寂”，属于静态描写，动静相兼，相映成趣，实在“奇巧”。
作者只用寥寥数语就准确生动地展示出了王叔远“因势象形，各具情态”的绝妙的雕刻技艺。
5.明确:表现这一点的地方较多，如对东坡外貌的刻画，对东坡、鲁直‘依格”的介绍，对怫印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也”6. 不是。
通过介绍核舟，赞扬了雕刻家的高超技艺，显示我国古代工艺美术的卓越成就。
四、积累迁移1．（1）.《虞初新志》魏学咿子敬明末（2）散文记叙说明2.找出下列句中的通假字并解释。
(1)诎右臂支船“诎”同“屈”，弯曲(2)左手倚一衡木“衡”同“横”3．辨析下列句子中加点词的意思。
(1)为为．宫室、器皿、人物(做，这里指雕刻)中峨冠而多髯者为．东坡(判断动词，是)(2)奇明有奇．巧人曰王叔远(奇妙)舟首尾长约八分有奇．(零数、余数)(3)之能以径寸之．木(结构助词，的)石青糁之．(代词，代指所刻的小舟)4（1）解释下面加点词在句中的意思(4分)①靠，靠近②弯曲③善于，擅长④早晨（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）（2）A、C（3）①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）（4）．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）译文：东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。