第2节 声音的产生与传播
乐器发声
打鼓
• 拨弦
实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 实验 ：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？ 喉部在振动 你发现什么现象？__________ 声带 你知道什么在振动吗？ 你知道什么在振动吗？___________ 实验2： 实验 ：拨动拉紧的橡皮筋 听到 你听到声音了吗？ 你听到声音了吗？ __________ 橡皮筋在做怎样的运动？ 在振动 橡皮筋在做怎样的运动？__________ 实验3：敲击一下音叉，听到 声音 实验 ：敲击一下音叉，听到_______，发现音 ， 在振动 。用手扶住音叉， 叉________。用手扶住音叉，音叉停止振 还能听见声音吗？ 不能 动， 还能听见声音吗？ _______
气体、固体、液体都可以作为声源 气体、固体、 固体的振动发声 液体的振动发声 气体的振动发声 风声 泉水叮咚 读书声
思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？ 思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？
为什么在月球上人与人之间即使离得很近， 为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互 说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？ 说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？
实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源 将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，
问题： 你听到电铃声了吗 你听到电铃声了吗？ 问题：1.你听到电铃声了吗？( 能听到 ) 2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时， 用真空泵抽出罩内的空气， 用真空泵抽出罩内的空气 当空气被抽出时， 减弱 电铃声会(减弱 变得更响亮)___________。 减弱、 电铃声会 减弱、变得更响亮 。 当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？ 当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？( 几乎不能 ) 声音可以在真空中传播吗？ 声音可以在真空中传播吗？( 不能 ) 3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在 关掉真空泵， 关掉真空泵 让空气慢慢重新进入罩内， 你听到声音了吗？ 你听到声音了吗？(能听到 ) 声音能在空气中传播吗？ ) 声音能在空气中传播吗？( 能
空气（ ℃ 空气（20℃） 空气（ 空气（25 ℃） 软木（ 软木（25 ℃） 煤油（ 煤油（25 ℃) 蒸馏水（ 蒸馏水（25 ℃） 340 346 500 1324 1497 海水（ 海水（25 ℃） 铜（棒） 大理石 铝（棒） 铁（棒） 1531 3750 3810 5000 5200
通过上表你获得的信息是： 通过上表你获得的信息是：
思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我 思考： 们的耳朵引起听觉的呢？例如扬声器的振动是怎样 们的耳朵引起听觉的呢？ 传入人耳的，扬声器附近的空气已经运动我们的耳 传入人耳的， 朵里了吗？ 朵里了吗？
分析：不是的，扬声器发声时， 分析：不是的，扬声器发声时，纸盆的振动激起了紧贴 的空气的振动，从而又激起附近空气的振动， 的空气的振动，从而又激起附近空气的振动，这样一层 层传开去，直至紧贴我们耳膜的空气也振动起来， 层传开去，直至紧贴我们耳膜的空气也振动起来，从而 引起鼓膜振动， 引起鼓膜振动，这样我们就听到声音了
实验4：发声的音叉， 实验 ：发声的音叉，触及水面看到什么现象 水面溅起水花 ，发声的音叉， ____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓 球看到什么现象____________。结论：由以上 球看到什么现象 乒乓球弹开 。结论： 现象可得出发生的音叉在做怎样运动？ 在振动 现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________ 思考：乒乓球在实验中起到什么作用？ 思考：乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。 把音叉的微小振动放大，便于观察。
结论:声音能在空气中传播 结论 声音能在空气中传播; 声音能在空气中传播 声音不能在真空中传播. 声音不能在真空中传播
思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？ 思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？
液体传播声音的例子： 液体传播声音的例子：
声音也能够 液体中传 在液体中传 播。
潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整 齐一致， 齐一致，是因为听到了水上的 乐曲的节奏
一、声音的产生
1、声音产生的原因： 、声音产生的原因： 声音是由于物体的振动而产生的 声音是由于物体的振动而产生的 物体的振动
一切发声的物体都在振动，振动停止， 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止

2、声源： 正在发声的物体 、声源：
气体、固体、液体都可以作为声源 气体、固体、
二、声音的传播
由以上现象想想看物体发声时有什么共 同的特征？ 同的特征？
一、声音的产生
1、声音产生的原因： 、声音产生的原因： 声音是由于物体的振动而产生的 声音是由于物体的振动而产生的 物体的振动
一切发声的物体都在振动，振动停止， 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止
2、声源： 正在发声的物体 、声源：
液体传播声音的例子： 液体传播声音的例子：
如：渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼 渔民利用电子发声器捕鱼 水中的鱼 会被岸上的说话声吓跑. 会被岸上的说话声吓跑
固体传播声音的例子： 固体传播声音的例子： 伏地听声：印第安人在狩猎时， 伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面 上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群
声音在空气中是怎样传播的？
三、声音的能量
1、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向 、声波： 外传播，这个波叫声波。 外传播，这个波叫声波。 2、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供 、声音具有能量，通过声波向四周传播， 了这个能量
思考：声音在空气中传播是使周围空气振动，那 思考：声音在空气中传播是使周围空气振动， 么振动的空气有能量吗？如果有，这个能量来自 么振动的空气有能量吗？如果有， 哪里？ 哪里？ 思考：哪些现象可以说明声音是有能量的？ 思考：哪些现象可以说明声音是有能量的？ 思考：用喇叭与不用喇叭说话听起来有什么区别？ 思考：用喇叭与不用喇叭说话听起来有什么区别？ 为什么？ 为什么？
小资料： 小资料：
在雷雨交加的夏天，一声响雷后， 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？ 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
声音多次反射
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。 •为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ •听到回声的条件是什么？ 听到回声的条件是什么？ •离障碍物至少要多远？ 离障碍物至少要多远？
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上， 0.1s以上 才能把回声和原声分开。 才能把回声和原声分开。
如果不到0.1s，则回声跟原 ， 如果不到 声混合在一起，使原声加强。 声混合在一起，使原声加强。
原声
回声
要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声， 要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声 ， 你至少要离 高墙多远？ 高墙多远？ 解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上 要区别出原声和回声，两者时间必须间隔 以上 空气中的声速可取 v＝340m/s ＝
340m/s。 为340m/s。
三、声音的能量
1、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向 、声波： 外传播，这个波叫声波。 外传播，这个波叫声波。 2、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供 、声音具有能量，通过声波向四周传播， 了这个能量
四、声音传播的快慢
1、在同一种物质中，温度越高，传播越快 、在同一种物质中，温度越高， 2、在同一温度下，V固＞V液＞ V气 、在同一温度下， 3、20℃空气中的声速为 、 ℃空气中的声速为340米/秒 米 秒
1、 、 2、 声速还与温度有关
声音在不同介质中的传播速度一般不同
。
。
声音在固体中 的传播速度最快，其次是 最快， 声音在固体中 的传播速度最快 固体 在液体， 气体中传播的速度最慢。 中传播的速度最慢 在液体，在气体中传播的速度最慢。
熟记： 熟记： （20oC）空气中传播的速度 空气中传播的速度 声音在（ 声音在
有时候在电影里看见这样的画面， 有时候在电影里看见这样的画面，演 员的口形与观众听到的话不是同一时 间的， 间的，听到的声音要比演员的口形慢 半拍。 半拍。
思考题：声音在固体、液体、 思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？ 播的速度是否一样快呢？
几种物质的声速（ 几种物质的声速（m/s)
复 习 题
汽车以15ｍ 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4ｓ 汽车以 ｍ/s 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后 ｓ听到了回 求听到回声时，汽车距高山多远？ 声音在空气中传播速度为340ｍ 声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为 ｍ /ｓ） ｓ 解：s1＝v声t ＝340m/s×4s × ＝1360m s2＝v车t ＝15m/s×4s ＝60m ×
固体传播声音的例子： 固体传播声音的例子： 小实验：桌面能传播声音吗？ 小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两 人合作完成实验，并填写空格。 人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端， 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻 能 轻地敲击，你能听到敲击声吗？____， 轻地敲击，你能听到敲击声吗？____，此声音 是由什么物体传播的？ 气体 。 是由什么物体传播的？______。 你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？ 你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？ 能 ，此时的声音又是由什么物体传播的？ ____，此时的声音又是由什么物体传播的？ 桌子(固体) 桌子(固体) 。 _____________。 结论：声音能在固体中传播。 结论：声音能在固体中传播。
一、声音的产生 1. 声音产生的原因： 声音产生的原因： 物体振动
振动停止， 振动停止，发声停止