学习活动四：品析语句
请同学们圈画出文中描写动 物们动作、神态、语言的关 键词语。说说它是怎样体现 这些动物的态度和心理
学习活动五
文中描写了小猴子、山羊、 驴子、熊的对话，夜莺知道 了，反对它们的做法，它们 有怎样的反应呢？仿照文中 的写法（适当运用动作、语 言、神态描写），写一段话。
•克雷洛夫寓言
• 《狼与小羊》中，小羊最后的命运 是：（ ） • A．被狼吃掉。 • B．与狼成为了朋友 。 • C．狼原谅了小羊，放他走了。 • D．小羊依靠自己的智慧逃脱了
• 《狼与鹤》这个故事中，狼被 什么东西卡住了喉咙？（ ） • A．鱼刺 • B．骨头 • C．小虫 • D．面包
• 《克雷洛夫寓言》中的作者克 雷洛夫是哪个国家的：( ) • A.美国 • B.俄罗斯 • C.英国 • D.法国
• 克雷洛夫的寓言《四重奏》中的四 个动物是（ ）。 • A．猴子、毛驴、山羊和熊 • B．小狗、猴子、斑马和熊 • C．毛驴、山羊、孔雀和熊 • D．猴子、毛驴、斑马和熊
• 1、在《青蛙和公牛》中，青蛙和公牛比 ____。 • 2、在《猴子和眼镜中》中， ____把猴子 的眼镜摔在石头上。 • 3、在《狼和杜鹃》中，狼说世外桃源的 人温和得像 ____。 • 4、在《猪》中，猪闯进了财主家的____。 • 5、在《鹰和田鼠》， ____天天挖洞。
• 5、《得宠的大象》中，每一种动物都是在真心实意 的赞美大象。（ ）
本节课主要ห้องสมุดไป่ตู้习活动：
《四重奏》
诵读课文 理解寓意
品析语句 自我感悟
学习活动一：朗读课文
1、自读：读准字音 读得响亮
2、齐读：读得流畅 读出情感
学习活动二：理解寓意
1、请你用几句话概括故事内容
2、文中哪几句话揭示故事寓意， 请说说你对寓意的理解。
猴子小姐
个子
羊羔
田鼠
• 二、判断题： • 1、《乌鸦和母鸡》这个故事告诉我们“不要以为和 坏人一道，会有什么好下场”。（ ）
• 2、《小箱子》这个故事告诉我们“在做每一件事情 之前，要多动脑筋，摸到规律，就很容易把事情做 好”。（ ） • 3、《树林和火》这个故事告诉我们“选择朋友一定 要慎重”。（ ） • 4、狼落狗窝中，他的假装可怜，狗最终相信了他。 （ ）