罗布泊，原 本是非常美丽的 湖泊，如今消逝 了，成了荒漠。
亲近作品
真切感受罗布泊的
昨天 和 今天
昔日的绿洲、仙湖如今已不复 存在；展现在我们眼前的是一望无 垠的戈壁滩。在那里，没有一棵草， 一条溪，天空中不见一只鸟，没有 任何飞禽敢于穿越。
带着问题再次走入文本
你知道造成罗布泊消逝的 原因是什么？
品味语言
文中语句有的是直抒胸臆， 有的是引用数据，找出几个 这样的句子，品读一下，体 会它们各自的作用。（例句 如下）
例句：
“那奇形怪状的枯枝、那死后不 愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生 命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是 向谁伸出求救之手！”
运用拟人手法，赋予胡杨林以人的 感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类 盲目破坏环境而痛惜不已的感情。
昔日：
“罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面 像 镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙 一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥 及其他小鸟欢娱地歌唱着……”
现在： “被斯文· 赫定赞誉过的这片水域于20世 纪 70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖 的地方。” 对比手法的运用，将两种截然不同的景象 都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差， 造成文势的跌宕，产生震撼人心的力量。
青海湖水面下降
月牙泉濒临干涸
罗布泊仙湖已经消逝，青海湖湖水正 在下降，月牙泉却濒临干涸。你知道导致 这样结果的深层原因是什么吗？对西部大 开发有何启示？
目光短浅，急功近利； 只图眼前利益，不顾长远利益； 漠视环保的自然规律，没有可持续发展观。
本文是一篇报告文学。其特
点具备了新闻和文学两种文体 的特点：即真实性、形象性和 抒情性。
一、是20世纪20年代塔里木河曾经人 为改道，导致下游干旱缺水。 改道
二、是盲目滥用塔里木河水资源，致使下 游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底 破坏。 四盲
正是人为“改道”和“四盲”使现 在的罗布泊变成了一片死寂的荒漠，胡杨 林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人 恐怖。罗布泊的消逝导致生态环境遭受破 坏，迅速恶化，沙漠在扩张。那么，同样 的悲剧是否还在上演着？
掌握下列词语
萧瑟： xiāo sè
形容冷清、凄凉。 温暖。 （河道、池塘等）没有水。 吞食；并吞。 没有东西遮盖。
和煦： hé xù
干涸： hé 吞噬： shì
裸露：
lù
大海变成农田，农田变成大海。比喻世界变化很大。 沧海桑田：
同学们，课文题目 “罗布泊，消逝的 仙湖”给我们提供 了哪些必要的信息 呢？
“几十年间塔里木河流域修筑水库131万多立方 米。”
一系列数据具体、确凿，充分说明人们是 怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的， 正是这种盲目行，造成了罗布泊的荒漠化。 “任意”一词，更突出了人们破坏水资 源的无知和愚昧。
“救救青海湖，救救月牙泉，救 救所有因人的介入而即将成为荒 漠的地方！” 评： 连用三个“救救”，构成了排 比，以强烈的语气发出了拯救生 态环境的呼声，表达了强烈的环 保意识、忧患意识，振聋发聩。
拟人
对比 列数据 表达强烈的忧患意识
报告文学:真实性
形象性
抒情性
课后作业
请同学们以环保志愿者的身份，写一 封倡议书，呼吁人们行动起来，停止破坏 生态平衡，尽力拯救已被破坏的环境，防 止生态的继续恶化 。