作者简介
孟子(前 孟子 前372—前289)，名轲，字子舆，战国 前 ，名轲，字子舆， 时邹(现在山东省邹县东南 现在山东省邹县东南)人 时邹 现在山东省邹县东南 人，战国时期儒家学派 的代表人物。曾受业于子思(孔子的孙子 的门人， 孔子的孙子)的门人 的代表人物。曾受业于子思 孔子的孙子 的门人， 30岁左右收徒讲学。44岁时开始周游列国，先后 岁左右收徒讲学。 岁时开始周游列国 岁时开始周游列国， 岁左右收徒讲学 到齐、 鲁等国，游说诸侯， 到齐、宋、滕、魏、鲁等国，游说诸侯，宣扬 仁政”“王道” 始终不受重用。 ”“王道 “仁政”“王道”，始终不受重用。晚年返回家 讲学著述，直到去世。汉武帝时“罢黜百家， 乡，讲学著述，直到去世。汉武帝时“罢黜百家， 独尊儒术” 孟子和孔子一样， 独尊儒术”，孟子和孔子一样，成为封建统治者 尊崇的偶像；到唐代，已将孟子和孔子并称； 尊崇的偶像；到唐代，已将孟子和孔子并称；元、 明时称为“亚圣” 明时称为“亚圣”。
孟子
正音
卒然(cù) 浡(bó)然 然 嗜杀(shì) 枯槁(gǎo) 沛然(pèi) 恶(wū)乎定 乎定
重点字词梳理
①出，语人曰 语：告诉 ②卒然问曰 卒：同“猝”，突 然 ③今夫天下之人牧 今夫天下之人牧 牧：统治 ④孰能与之 孰能与 归附。 与：归附。跟随 ⑤则天下皆引领而望之矣 引：伸长 则天下皆引 ⑥天下恶乎定 天下恶 恶：何，怎么 ⑦如有不嗜杀人者 如：如果
归纳提要
3．孟子是如何来阐述统一天下的道理 ． 其中反映了孟子的什么思想？ 的？其中反映了孟子的什么思想？ 明确：运用比喻来阐述统一天下的道 明确： 文中“如有不嗜杀人者， 理。文中“如有不嗜杀人者，则天下 之民皆引领而望之矣” 之民皆引领而望之矣”反映了孟子主 张要用“仁政”来获得民心， 张要用“仁政”来获得民心，从而统 一天下的仁政思想。 一天下的仁政思想。
学习目标
(二)能力目标 二 能力目标 1．能理解文中运用比喻阐述道理的特 ． 学会运用比喻论证方法。 点，学会运用比喻论证方法。 2．能结合历史背景，理解文中阐述的 ．能结合历史背景， 不嗜杀人者” 才能统一天下的道理。 “ 不嗜杀人者 ” 才能统一天下的道理 。 (三)情感目标 三 情感目标 赏析文中的人物形象及本文所体现的 孟子》的语言特点。 《孟子》的语言特点。
2．孟子见梁襄王后，出来说“望之不 ．孟子见梁襄王后，出来说“ 似人君．就之而不见所畏焉。 似人君．就之而不见所畏焉。”看出 孟子怎样的个性？ 孟子怎样的个性？ 明确：说明孟子对实现自己的政治理 明确： 想有着坚韧执著的追求， 想有着坚韧执著的追求，决不放弃任 何机会向君王们宣传自己的政治理想。 何更趋 战国七雄争霸的时代。 激烈，兼并战争日益频繁。 争地以战， 激烈，兼并战争日益频繁。“争地以战， 杀人盈野；争城以战，杀人盈城”“ ”“民之 杀人盈野；争城以战，杀人盈城”“民之 憔悴于虐政。未有盛于此时者也。 当时， 憔悴于虐政。未有盛于此时者也。”当时， 孟子已经七十岁左右， 孟子已经七十岁左右，先前游历过许多国 思想成熟，经验丰富。 家，思想成熟，经验丰富。《孟子见梁襄 以孟子见过梁襄王后， 王》以孟子见过梁襄王后，向他人转述他 与梁襄王对答的情况，表现了主张“ 与梁襄王对答的情况，表现了主张“仁 ”“王道 的一贯思想。 王道” 政”“王道”的一贯思想。他所宣扬的 保民而王”“仁义为本”的思想感情， ”“仁义为本 “保民而王”“仁义为本”的思想感情， 在当时符合人民的愿望， 在当时符合人民的愿望，有一定的积极意 义。
学习重难点
学习重点 1．掌握文中“就”“卒”“然”“之”等 ．掌握文中“ ”“卒”“然”“之 词语及文言句式。 词语及文言句式。 2．理解孟子用设喻阐述“仁政”思想的特 ．理解孟子用设喻阐述“仁政” 点。 学习难点 1．评论孟子的“民本思想”及其雄辩艺术。 ．评论孟子的“民本思想”及其雄辩艺术。 2．学会比喻说理的方法。 ．学会比喻说理的方法。
《孟子见梁襄王》 孟子见梁襄王》
——《孟子》 《孟子》
学习目标
(一)知识目标 一 知识目标 1 ． 掌 握 文 中 ”“沛 ”“浮 ”“御 ”“夫 “ 就 ”“ 沛 ”“ 浮 ”“ 御 ”“ 夫 ” 等 词语的含义及特殊句式。 词语的含义及特殊句式。 2．理解文中阐述的孟子的仁政思想。 ．理解文中阐述的孟子的仁政思想。
归纳提要
1．孟子为什么要说梁襄王不似人君？ ．孟子为什么要说梁襄王不似人君？ 缺乏国君的威严具体表现在什么地方？ 缺乏国君的威严具体表现在什么地方？ 明确：说明孟子对梁襄王的印象不好。 明确：说明孟子对梁襄王的印象不好。 具体表现在缺乏威严沉着的人君气度。 具体表现在缺乏威严沉着的人君气度。
归纳提要
课后作业
1．熟读课文。 ．熟读课文。 2．阅读《文学读本》上选读的孟子文 ．阅读《文学读本》 章。
再见！
制作人： 制作人：李晓艳