族凝聚力 （4）“一国两制”为祖国统一提供了较好的途径
课堂小结
香港和澳门的回归
“一国两制” 港澳回归 洗雪国耻 祖国统一大业迈出重要一步
1 1、在“一国两制”构想指导下，1997年 回归祖国的是( A )
A、英国侵占的香港 B、葡萄牙侵占的香港 C、英国侵占的澳门 D、葡萄牙侵占的澳门
2
2、“一国两制”构想的提出者
（2）中葡谈判：1987年4月，中葡两国政府签署联合声明， 宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳 门恢复行使主权
中国政府和葡萄牙政府在北京 签署关于澳门问题的联合声明
这这一刻一,我刻想,我说想……说……
假如你是…… 假如你香是港:市民 台湾同香台胞港湾市同民胞 海外华海侨外华侨 外国友外人国友人 ……
1、回忆班级的成长足迹，想一想班里 曾经发 生过哪 些有趣 或者难 忘的事 情，召 开一个 “班级 故事会 ”。 .知道每个班都有自己的优点，说一说 自己班 级的优 点在哪 里，又 有哪些 不足之 处，并 且针对 这些不 足之处 ，出主 意，想 办法， 为班级 献计献 策。 3、根据自己班级的特点，为班级设计 一个主 题明确 、简洁 美观的 班徽。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。
让海风吹拂了五千年 每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严 让海潮伴我来歌唱你 请别忘记我永远不变黄色的脸 船儿弯弯入海港 回头望望沧海茫茫 东方之珠拥抱着我 让我温暖你那沧凉的胸膛
学习目标
1、知道香港和澳门问题的由来; 2、了解“一国两制”提出的背景、含义和深远影响; 3、知道香港和澳门回归的过程和意义; 4、了解香港和澳门区旗、区徽及含义。
金融中心的地位不变
（5）北京除了派军队外，不向香港
特区派干部
（1.1谈）判中英谈判：中英两国政府经过两年谈判，于1984年
12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府
将于1997年7月1日对香港恢复行使主权 1984年12
邓 国 尔 港 会小 首 夫 前 谈平 相 人 途月 中 政 京 《 港与 撒 就 问1英 府 签 关 问9英 切 香 题日两 在 署 于 题，国 北 香 的 联合声明》
2.落后就要挨打，发展才是硬道理
……
现在除了台湾，“七子”都回归了母亲的怀抱， 对于台湾，我国政府作了许多努力。讨论：你 如何看待祖国统一前景？说出你的理由？
我对祖国的统一大业充满信心
（1）台湾自古以来就是中国领土 （2）世界上大部分国家承认只有一个中国 （3）祖国大陆经过改革开放后实力大增，增强了民
篇章一：历史沧桑 篇章二：伟大构想 篇章三：回归之路 篇章四：展望未来
巩固练习
香港和澳门是怎 样一步步被占领 的呢？
1898年租借新界
1860年，英国通过 中英《北京条约》
1842年,英国通过中英《南京条约》
英国是如何侵占香港的?
澳门半岛 氹仔岛 路环岛
澳门是如何被葡 萄牙人侵占的?
澳门包括澳门半岛、氹仔岛、路 环岛三部分。
香港特首董建华
澳门特首何厚铧
识别香港、澳门特别行政区的区
相关链接
旗、区徽，并说出它们的含义
（1）香港区旗含义：红旗代表祖国， 紫荆花代表香港，寓意着香港是中华 人民共和国不可分割的一部分，在祖 国的怀抱中兴旺发达。红白两色，体 现着“一国两制”的精神。
（2）澳门区旗含义：五星象征祖国 的统一，莲花等象征澳门及其自然环 境，表明澳门是中华人民共和国不可 分割的一部分。绿色象征着充满生机 的祖国。
是（ D ）
A、毛泽东
B、周恩来
C、刘少奇
D、邓小平
3 3、“一国两制”的含义是（ C ）
A、一个国家两种政策 B、一个国家两个政权 C、一个国家两种制度 D、一个政权两个国家
4 4.“一国两制”伟大构想所适用 的范围是( B )
A．沿海开放城市
B．台、港、澳地区 C．少数民族地区
D．经济特区
5 5、我国恢复对澳门行使主权 是在（ C）
3.意义 香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国 耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步
回 归 后 的 澳 门
回归后的香港
港澳顺利回归的原因和启示
原因： 1.香港澳门自古以来是中国的神圣领土
2.中国综合国力的增强
3.“一国两制”的伟大构想
4.全国人民的支持
启示：
……
1.国力强盛是外交的后盾
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲啊母亲， 我要回来，母亲题的途径和方式 有哪些？ 不同的方式 会有什么结果？
（1）香港的现行社会、经济制度不变
五个“不变”
（2）法律基本不变
有利于港澳 地区的稳定、 繁荣和发展
（3）生活方式不变 （4）香港自由港的地位和国际贸易、
1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸 货物，强行进入澳门。
1557年， 他们通过贿赂明朝官员， 取得在澳门的定居权。
19世纪五六十年代，葡萄牙人又 先后侵占了氹仔岛和路环岛。
七子之歌·澳门
闻一多
你可知“妈港”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。
A、1984年 B、1987年
C、1999年 D、1997年
6
6、香港特别行政区的区旗
是一面
中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红
D 旗。其中红、白二色体现了（ ）
A、色彩的对比分明
B、大陆、香港社会制度迥然不同 C、香港与祖国紧紧相连 D、“一国两制”的精神
设计一条呼吁台湾回归的 宣 传语，表达你对祖国统一的 美好祝愿。
人教部编 版《香 港和澳 门的回 归》PPT 教学课 件1
部编《中国历史》八年级下册
第13课 香港和澳门的回归
人教部编 版《香 港和澳 门的回 归》PPT 教学课 件1
导入新课
《东方之珠》
小河弯弯向南流 流到香江去看一看 东方之珠我的爱人 你的风采是否浪漫依然 月儿弯弯的海港 夜色深深灯火闪亮 东方之珠整夜未眠 守着沧海桑田变幻的诺言