X=64
答:爸爸体重64千克。
24 ÷
3 8
＝ 24
×
8 3
作业布置 分数除法应用题
一、基本练习
只分析数量关系列方程，不计算。
1、黑兔有60只，黑兔是白兔的
3 7
，白兔有多少只？
X
×
3 7
＝60
2、黑兔的
3 4
相当于白兔，白兔有60只，黑兔有多少只？
X
×
3 4
＝60
3、白兔的
5 6
是黑兔，黑兔有60只，白兔有多少只？
＝ 28 ×
5 4
X ＝ 35
答:这个儿童体重35千克.
新课学习 分数除法应用题
例2
一条裤子的价格75元,是一件上衣的
2 3
,一件
上衣多少元?
?元
上衣
上衣价格的 2 3
裤子
75元
上衣的单价 ×
2 3
＝ 裤子的单价
新课学习 分数除法应用题
方法一：解：设上衣的单价是 X 元
X
×
2 3
X
X
X
＝ 75
＝
4
=完成的工作量
4
新课学习 分数除法应用题
例1
一个儿童体内所含的水分有28千克,占体重的 4 5
，
这个儿童体重有多少千克?
体重的 4 5
方法一：
28÷
4 5
= 35（千克）
方法二：
解：设这个儿童体重X千克。
28千克水分 ？千克
体重 ×
4 5
＝ 体内水分的重量
X×
4 5
＝ 28
X
＝ 28 ÷
4 5
X
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
75
÷
2 3
＝ 75 ×
3 2
＝ 112.5
方法二：
75 ÷
2 3
＝ 112.5(元)
答:一件上衣112.5元。
课堂练习 分数除法应用题 3
小明体重24千克,是爸爸体重的 3 8,爸爸体重
多少千克?
8
解：设爸爸的体重是XX千克。
X X× 83X==22＝44÷224834 ÷
3 8
X=24×
8 3
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
X ＝3 ×
4 3
X ＝4
答:果园总面积是4公顷。
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
•
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
分数除法的应用
导入新课 分数除法应用题
复习：
1.指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式。
（1）乙数是甲数的 1 。
甲数× 1
3
=乙数
3
（2）大鸡只数的 4 相当于小鸡的只数。
45大鸡只数×5（来自）读了一本书的=小鸡的只数
2。
7
一本书的总页数×2 =读了的页数
（4）完成了计划工作量7的 3
计划工作量× 3
X
×
5 6
＝60
作业布置 分数除法应用题
二、对比练习
1、林庄有一块4公顷的果园，苹果树占果园面积的 树占地多少公顷？
3 4
4
×
3 4
＝3（公顷）
，苹果
2、林庄有3公顷苹果树，占果园总面积的
3 4
，果园总面积是多少公顷？
3÷
3 4
＝4（公顷）
解：设果园总面积是 X 公顷。
X×
3 4
＝3
X
＝3
÷
3 4