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文档之家› 2020高中语文第一单元现代新诗第1课沁园春长沙课时作业课件人教版必修1.ppt
2020高中语文第一单元现代新诗第1课沁园春长沙课时作业课件人教版必修1.ppt
5.下列有关文学常识的说法,不正确的一项是( B )
A.词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来 词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人 把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短,不像律诗那样整齐 划一,所以又称它为“长短句”。
B.文学史上一般把“五四”后的诗歌称为现代诗歌,但毛泽 东的《沁园春 长沙》因用了古典诗词的形式,所以属于古典诗 歌。
C.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不 尽长江滚滚来。
D.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔,念 君客游思断肠。
解析:B 项与《沁园春 长沙》都描写了明丽秀美的秋景, 表现了作者积极向上的人生态度。
二、课内阅读 阅读下面的词,完成 8~11 题。 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染; 漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂; 书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
C.青年毛泽东常来此游玩及从事革命活动,并感怀而创作 出了脍炙人口的《沁园春 长沙》。
D.当历史的脚步蹒跚到 1925 年,毛泽东重游故地,一阕气 势磅礴、雅韵悠长的《沁园春 长沙》将“指点江山”的豪气尽 显无遗。
解析:B 项,搭配不当。“散发”不能与“结晶”搭配。
4.将下列各句重新排列成一段话,顺序最恰当的一组是( A )
③《江帆楼阁图》的整个画面山势起伏, 江天________,很
有气势。山石林木以曲折的细笔勾勒, 画树交叉取势, 变化多
姿。
A.给予 义气 寥廓
B.给予 意气 辽阔
C.给以 义气 寥廓
D.给以 意气 辽阔
解析:给以:后面只能带抽象事物,不带接受的人。给予: 后面可带接受的人。义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲 自己利益的气概。意气:意志和气概、趣味和性情。寥廓:宇宙 的广阔。辽阔:形容原野或水面非常广阔。
3.下列句子中,有语病的一项是( B )
A.橘子洲因为伟人毛泽东的一首《沁园春 长沙》而闻名 天下。湘江洪水退去后的橘子洲,柑橘树依旧繁茂,群众的生活 在逐渐恢复,一切又将回到洪水来临前的状态。
B.往橘子洲头一站,吟上两句《沁园春 长沙》,你不得不 佩服毛泽东,从一景一物到一事一人,他总是有自己独到的看法, 言行举止间都散发着思想的光芒和智慧的结晶。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( A )
①登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰
脚下的云雾松柏,一会儿举目仰望远处的落日归鸟,指.点.江.山., 心潮澎湃。
②备受瞩目的南昌市“年度教师”评选活动于近日举行,经
过激烈角逐,来自南师附小教育集团的詹腼老师脱.颖.而.出.,成为 本年度南昌市“年度教师”。
①他的诗词雄视千古、包蕴天地,撼五岳、荡四海。 ②毛泽东诗词的魅力,首先来自作品的思想性和他的人格魅 力。 ③但凡品读过毛泽东诗词的人,都会或多或少、自觉不自觉 地为其诗词那“横空出世”的独特魅力所吸引、所感染。 ④由此,在他的诗词中,我们可以看到思想家的深邃、革命 家的气魄、政治家的雄才、军事家的胆略,以及真挚的激情与横 溢的才气。
轻时代的故事,这总是能让我回想起那个峥.嵘.岁.月.的时代。” ⑥电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生
活为背景,展现了以毛泽东等为代表的一批风.华.正.茂.的优秀青年 的故事。
A.①③⑤
B.①④⑤
C.②③⑥
D.②④⑥
解析:①指点江山:评说国家大事。望文生义。②脱颖而出: 比喻才能完全显露出来。③豆蔻年华:十三四岁的女孩子。使用 对象错误。④迎刃而解:比喻解决了关键的问题,其他问题也就 顺利地解决了。⑤峥嵘岁月:形容不平凡的岁月。不能修饰“时 代”。⑥风华正茂:风采、才华正盛。
⑤同时也来自其运用高超的艺术技巧架构起的诗词意象的新 颖与独到。
A.②⑤④①③ B.③②⑤①④ C.②⑤④③① D.③②⑤④①
解析:这段文字,谈论毛泽东诗词的艺术魅力及其影响。② 句和⑤句提出谈论的话题和毛泽东诗词的魅力的两个来源;④句 的“此”承上文,指代的就是这种魅力;①句进一步写这种魅力; ③句总结,写这种魅力的影响。
6.词受格律的制约,与散文的句法有较大的差别。“独立寒 秋,湘江北去,橘子洲头”,如用散文的笔调来表述,其语序正
确的一项是( A )
A.寒秋时节,我独自站在橘子洲头,凝望着滚滚北去的湘 江。
B.我独自站在寒秋之中,凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去 的湘江。
C.寒秋时节,我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。 D.我独自站在寒秋之中,湘江滚滚北去,从橘子洲头流过。
课时作业1 沁园春 长沙
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1.依次填入下列各句横线处的词语,正确的一组是( B )
①嘉兴方面表示:此次他们将________引进的各类优秀人才
“零门槛”“先落户后就业”、发放工资外津贴等优厚待遇。
②云南著名山水画家张向彤,坚持以传统笔墨写意丹青,他
以儒、释、道文化抒写心胸,妙造山水文人________。
③近年来,一些正值豆.蔻.年.华.的青年小伙子沉迷在网吧里, 从而荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。
④新型播种机实现了“灭茬、旋耕”与深松施肥、精播一次
性完成,减少了单独作业,不仅大大降低了成本,还节约了农时,
秸秆焚烧的难题也迎.刃.而.解.。 ⑤张大爷对记者说:“现在有好多电影电视,都是讲述我年
C.词依长短分,有小令(58 字以内)、中调(59~90 字)、长调 (91 字及以上)三种。词的一段叫阕,又叫片。
D.词牌就是词的格式的名称,如“沁园春”。不同的词牌, 其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律,都有不同的规 格。
解析:《沁园春 长沙》是用古典诗词形式写成的现代诗歌, 不属于古典诗歌。
解析:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”三句点明了时间、 地点和特定环境。正常语序应为“寒秋,(我)独立(于)橘子洲头, (望)湘江北去”。
7.下列诗句都是描绘秋景的,与《沁园春 长沙》意境相似
的一项是( B )
A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。
B.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便 引诗情到碧霄。