2017-2018学年度第一学期
阅读计划
何家店学校
2017年9月
一．指导思想
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。

”课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径，是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。

二．课外阅读目标：
（一）总体目标
我校以培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵，营造书香校园。

（二）六年级年级段要求
（1）阅读面扩大，开始阅读文学名著，及科技文章。

（2）开始写阅读欣赏笔记，二年总字数不少于3万字。

每期不少于25篇，
每篇不少于150字。

（3）背诵优秀诗文50篇。

（4）二年阅读量不少于100万字。

即每期至少读学校推荐必读书目每期不少于5本书。

三．具体措施：
（一）保证课外阅读时间
（1）每天下午第四节课外阅读指导课，阅读课要指导学生读书方法或组织好课外阅读交流会。

（2）每周三午饭间为自由阅读时间，老师要指导学生认真进行课外阅读。

（3）每天老师要改革家庭作业布置，增加阅读作业布置。

每天保证20——30分钟家庭自由阅读时间。

（二）加强班级图书角建设
（1）班级图书角保证一定数量的书籍。

（2）图书质量要有保证，列书籍须符合学生年龄特点，有益于成长，书籍类别要丰富。

（3）班级选出图书管理员负责图书角的管理，要有健全的制度，严格管理，对学生加强爱书教育，损坏者要照价赔偿。

（三）加强阅读指导
（1）每月语文老师开展好书推荐活动，或学生之间利用阅读课进行推荐，不断激发学生阅读兴趣。

（2）定期进行读书方法交流，向学生介绍科学的读书方法，保证阅读的实效性。

（3）上好每周的课外阅读指导课，同级老师要加强集体备课，课后加强交流与反思。

（4）提倡每天晚上家长与学生共读书，营造良好的家庭读书氛围。

（5）周三午间时间，语文教师要到班辅导课外阅读，使学生能充分高效利用阅读时间。

（6）要加强读书笔记检查，确保课外阅读落在实处。

教师每周检查一次读书笔记，批上日期，每月教导处抽查1次，期末各年级优秀读书笔记进行展评。

（四）加强阅读交流
1．以班级为单位，组织与课外阅读有关的语文活动，活动主题为：我喜爱的一首好诗（一个故事）“向你推荐一本好书”“假如名著中的人物来到今
天”“我崇敬和喜爱的一个作家”等。

其形式可以是：故事会、书评会、演讲会、朗诵会、作文比赛、阅读知识竞赛、优秀读书笔记展、自编自演课本剧和小品等。

2．各个班级要设计古诗园地，引导学生背诵经典诗词，每人每期至少背二十首，多者不限。

四．书目推荐：
六年级必读书目：《小学语文课外阅读》、《成就一生的好习惯》、《小学生人文修养必读》、《轻轻松松诵古诗（小学生古诗词诵读卡）》、《青铜葵花》、《天棠街三号》、《千雯之舞》、《篱笆墙上的红蜻蜓》、《夏天的水果梦》、《亲爱的斜角街》、《西游记》、《安妮的日记》
选读书目：《城南旧事》、《城南旧事》、《中国古代帝王与名士故事》、《独船》、《鲁滨漂流记》、《我的爸爸叫焦尼》、《花香小镇》、《王子与贫儿》、《柳林风声》。