只是一个普通人
)
①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中jǔjǔ( )独行。
问：选文第1段加粗句子有什么作用
答：交代故事发生的环境(时间、天气)；衬托(突出、烘托)老妇人赤脚在雪中行走的艰难(为下文故事情节的展开作铺垫)；渲染凄凉的气氛。(各1分)
洁白的木槿花
一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，眼里便盈满泪水：“我那时好糊涂，好糊涂！”母亲的声音抖个不停，泪水爬满了她布满皱纹的脸。这里面有一个与我相关的故事。（开头）
…
知辨别环境描写在文中不同位置所起的作用。
方法总结
环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。
|
社会环境：一般指人物活动的场所、社会背景、历史背景、风土人情等，对表现人物形象和中心思想具有特定意义；
自然环境：包括自然山水、四时季节、阴晴气象等，也能表现人物形象和中心思想服务。
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。(结尾)
[
问：文章结尾处的景物描写与开头相同，这样安排有什么作用
答：首尾呼应，升华了主题。
伞
问：“风雨凄迷，山色空濛”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。
答：为作品定下了悲剧的基调，预示了作品情节的扑朔迷离，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔。
如今，每到夏天，母亲的坟墓周围就开满了洁白的木槿花，成群的蝴蝶在木槿花上翩跹起舞，美如梦境。（结尾）
[
本文开头和结尾都写到了洁白的木槿花。这样写的作用是什么
渲染美好的情境，衬托出廖医生高尚的医德；设置悬念，激发阅读欲望；首尾呼应。
最美的嫁衣
那一年我去辽西山区搞社会调查，这是学校给我的任务。那是大山深处极贫困的一个小村子，几乎与世隔绝，我主要是调查那里的教育情况。正赶上那里的一个老师生病，我便代他上了一个月的课。学校只是一间摇摇欲坠的土房，学生也只有十几个。
1、第二段画线句是自然环境的描写，其作用是⑴；⑵（４分）
1、（４分，各２分）⑴表现出山里人的勤劳、热爱生活（虽然清贫，却能用一种美丽的心情去照亮生活的暗淡） ⑵表现出张梅一家人对我的尊敬
（
村上让我吃派饭，就是挨家挨户地吃。我知道每一家都很穷，便跟村长说不必另做，他们吃什么我就吃什么。我去的第一家姓张，他们家有个孩子在我代的班上读书。他们家住的是一座小小的石头房，院子里打扫得干干净净，推门进屋，屋里的墙上棚上是用报纸新糊的，地面也是纤尘不染。炕上坐着一位老奶奶，我的学生张梅告诉我那是她奶奶，在外屋灶前忙着的是她妈妈。她爸爸则有些拘谨地冲我不停地笑着。
在记叙文中环境描写的作用：
•1、交待故事背景（时间、地点）（暗示社会环境，揭示社会本质）
•2、渲染环境气氛。
•3、烘托人物心理
•4、推动情节发展。
•？
•5、揭示人物心境，表现人物性格
•6、突出中心思想；升华主旨。
经典例题巩固
忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。（开头）