（三）、上声的变调
普通话的第三声“上声”是个曲折调，很 容易受后字的影响发生变调。
变调一：在非上声（三声）字前念半上。 水面 惋惜 可怜 椅子
变调二：在上声（三声）字前念得近似二 声。 永远 水手 起码 老李 我想
普通话上声（第三声）的调值是214，然 而，实际语流中，214的调值很少出现，只有 在单念时，或处在词语、句末时，上声字才 读原调。当一个上声字处在阴平、阳平、上 声和去声字前时，这个上声字的调值都要发
目录
普通话
发声技能训练 一、变调及训练 温故而知新（一） 二、轻声音节 三、儿化音节 四、语气词“啊”音变
温故而知新（二）
五、单音节形容词重叠后缀的变调 六、词的轻重音格式
作品展示
综合练习
一、什么是普通话？
普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以 典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”
（一）、“一”的变调
普通话的“一”字，在单念或在句末、在序数 词中读原调阴平（一声）。如： 第一 万一 三百五十一 少一罚十 “一”的变调变化如下：
在去声（四声）音节前，调值变为阳平（二声）：
一半 一贯 一带 一律 一旦 一向 一道 一再 一定 一阵 一度 一并 一共 一切
在非去声（一、二、三声）音节前，调 值变为四声：
大家的主要任务
1、学发音。学习规范的普通话发音。包括
声母、韵母、声调、变调和音变。
2、记字音。有意识地识记、使用每个字 的正确发音，熟练掌握。
基本的学习方法
1、听。听规范的发音，培养语音敏感。
2、读。读相应的训练材料。
3 、写。做好重点笔记。建立自己的语 音学习档案。 4、说。在任何场合努力用普通话交流。 学以致用。
心理状态 ：要精神良好，保持一种积极的
心里状态“兴奋从容两肋力，不觉吸气气自 来”。
身体状态：有坐势和站势两种。坐势，要
坐在椅面前部。为避免躯干弯曲，力量松懈， 不要“坐满臀”，站势，站成“丁字步”， 双脚一虚一实，一支点。基本要领是：1、 扩展两肋 2、吸气要深 3、小腹内收
1、 训练方法 – 1）坐在椅子前沿，上身略向前倾，沿着后背将气 缓缓吸入体内，容易获得两肋打开的实际感觉。 – 2） 闻花香。远处飘来一阵花香，闻一闻是什么花 的味呢？此时，深吸气。用这种方法自然体会降膈 和开肋。 – 3）举起重物。在抬起重物时总要深吸一口气，憋 住一股劲儿。此时，腰部、腹部的感觉和胸腹联合 呼吸时吸气最后一刻的感觉相近，气息自然下沉， 腹肌收缩，腰带周围也有明显的胀满的感觉。
“不”字在去声前，调值变为二声 不过 不料 不幸 不要 不够 不利 不断 不屑
【绕口令练习】 不怕不会，就怕不学。一回学不会再来 一回，一直学到会，我不信学不会。 【词语朗读练习】 一成不变 一去不返 一蹶不振 一言不发 一字不漏 一文不值 一毛不拔 一唱一和 一尘不染 一模一样 一窍不通 一手一足 一丝不苟 一丝不挂 一丝一毫 一五一十 不知不觉 不闻不问 不屈不挠 不折不扣 不卑不亢 不可一世 不三不四 不赞一词 长短不一 不伦不类 不拘一格 不屑一顾 不假思索 不言而喻 不清不白 不谋而合
学好普通话， 走遍天下都不怕！
一、变调及训练
•（一） “一”“不”的 变调 •（二） 上声的变调 •（三） 形容词重叠形 式的变调
普通话中“一”和“不”的 变调
一 单独念 读一声 （不变调） 读四声 （变调）
不
一声字前
二声字前 三声字前
读四声 （不变调）
四声字前
读阳平 （变调）
读一声 （变调）
一广东仔到火车站买车票，买票 的人多，排了好长的队伍，真是神龙 见首不见尾，前面的队伍还有形，后 面的就乱了。小伙子是读过书的人， 是讲素质地，就问旁边的一女孩： “小姐，你是不是最美的呀！如果你 是最美的我就爱你”。刚说完，女孩 就给了他一耳光，骂了一句流氓。其 实他想说的是：“小姐，你是不是最 末尾的，如果你是最末尾的我就挨着 你”，可见，说好普通话是很重要的， 不然就有挨巴掌的可能。
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7.听到致歉语 不要紧；没关系；别客气；不用谢；请不要放在心 上。 8.应答语 “行，请您稍候” “好，马上就来”； “您不必客气， 这是我应该做的” “不用谢，照顾不周的地方请您多多包涵”； “请您吩咐” 9.提醒别人语 请您小心；请您注意；请您别着急。 请您注意安全； 过路请走人行道。 10.赞美语 “你干得很好”、 “太棒了” “你真 了不起” “你手真巧” “这太美了” 11.慰问语 “您辛苦了” “让你受累了” “给你们添麻烦了” 12.欢迎语 “您好”、“欢迎光临”、“再次见到您，真是十分高 兴” 请进；请坐；请喝茶。 13.接待来客语 请进；请坐；请喝茶。 14.告别语 “再见”、“祝您一路顺风”、“希望不久的将来还能 在这里欢迎您”；欢迎再来；祝您一路顺风；请再来。 15.接打电话语 您好!我是× × × ，请讲话。挂：谢谢，再见
一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
（二）、“不” 的变调
普通话的“不”字，在单念或在句末时和 在非去声（四声）前，读原调去声（四声） 不安 不公 不堪 不惜 不单 不禁 不甘 不休
不得 不平 不然 不如 不时 不同 不足 不曾 不法 不管 不仅 不久 不只 不免 不满 不许
2、呼气练习
1）稳定地呼。呼气时要将体内的 气流拉住，均匀、平稳地呼出，并能根 据感情的变化，自如地变换呼气状态。
2）要有控制。要控制住腹肌向丹 田收缩的力量，这样呼气就能持久。 3）要有变化。随着所表达的内容 和感情的变化，调节呼气的强弱、快慢。
训练方法
1）缓慢持续地发出“si”的声音。 2）均匀、缓慢地吹，去吹掉桌面上的尘土。 3）经每秒一个的速度数数儿，1、2、3…不 断重复这几个练习，以延长呼气时间，力 求达到呼出一口气可以持续30秒的标准。 声音要规整、圆润，不感到挤压、枯竭。
美观 纺织 敏捷 有时 涌现 整个 买卖 喇叭
上声字变成阳平： 三声+三声 二声+三声 粉笔 稿纸 古典 水果 讲解 鼓掌 稳妥 饱满 处理 管理 指导 采取 影响 尽管 勉强 笔挺
三声+三声+三声 二声+二声+三声 展览/馆 蒙古/语 虎骨/酒 管理/组 水彩/笔 手写/体 草稿/纸 选举/法 勇敢/者 洗脸/水 上声+上声+上声：（三）+（二）+（三） 很/理想 耍/笔杆 小/两口 纸/雨伞 老/保守 好/总理 小/拇指 小/海岛 孔/乙己 冷/处理
我的主要任务
1、发音指导。
2、示范朗读。
3、跟踪检测。 4音不分。（z c s / zh ch sh )
2、圆唇不圆唇音混淆。（i/ü )
3、声调相混。（主要是阳平上声）
4、前后鼻音混淆。（-n /-ng)
5、韵头韵尾缺失或多添。 6、轻声词和儿化词读错。
7、出现方言中读音。（浊音，入声等）
1、一声调子要高，稳。
2 、二声调子收尾到最高，延长即
成阴平调。 3、三声起调要低，拐弯明显。
4、四声调子不要太短。
汉语的每一个字都有固定的读法，人 们在说话或诵读时发出的一连串音节， 由于音节与音节、音素与音素、声调与 声调的相互影响会发生变化，这就是语 音的音变现象。 普通话的音变现象，主要表现在变调、 轻声、儿化和“啊”的变读四个方面。同 时也应该注意普通话口语中词语运用的轻 重格式变化。
声母发音指导
1 、 j q x 三个声母防“女国音”（尖
音）。 2、z c s 三个声母防发音靠后。要舔 到牙齿背。
3 、 zh ch sh r 四个声母要防止发音
部位靠前。舌尖要顶住硬腭。
普通话的声调
5 4
阴平：高平，55调。 阳平：中升， 35 调。
3
2
1
上声：降升，214调。 去声：全降，51调。
一般 一连 一举 一边 一旁 一起 一身 一齐 一手 一生 一时 一口 一些 一同 一体 一心 一头 一统 一端 一直 一早 一瞥 一如 一准
【绕口令练习】
一个老僧一本经，一句一行念得清。 不是老僧爱念经，不会念经当不了僧。 【朗读练习】
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥 土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。
3、口腔控制
口腔的作用表现在字、声两个方面，控制得当， 相得益彰，以字带声是处理字、声关系的总原则， 脱离了吐字要求，声音再美也没有意义。争取发 出的声音要：
1．准确规范。 2．清晰集中。 3. 圆润饱满。 ４．流畅自如。
4、唇舌练习
• 唇舌灵活是语音流畅、自如的前提，这方 面达不到一定标准，就会出现“吃字” （音节部分或全部含混不清）、滚字（音 节间“粘连”）、走音现象和语言的僵滞。
• 可以通过绕口令来提高唇舌的灵活程度。
5、共鸣控制
• 发音体之间的共振现象叫做共鸣。“优美 的声音”，全靠有适宜的共鸣。人们发声 的共鸣是指喉部的声带发出的声音，经过 声道共鸣器官，引起它们的共振而扩大， 变得震荡、响亮、圆润有弹性、刚柔适度， 形成各种不同的色彩。这们的声音传送的 远，可塑性大。 • “三腔”共鸣的综合训练 • 夸张四声练习：山—明—水—秀， • 黑—白—分—明
发声技能训练
• 呼吸控制
1. 吸气练习
2. 呼气练习
• • •
口腔控制 唇舌练习 共鸣控制
1、吸气练习
“气乃音之帅”、“气动则声发”，呼吸是 发声的动力，气与声的关系，犹如电力和机 器的关系一样。有气才有艺，口语表达中的 亮度、力度、清晰度，以及音色的甜润、优 美、持久等，都主要取决于气息的控制和呼 吸的方式。科学地进行气息控制和呼吸，是 进行发声技能训练的重要环节。
平翘舌音字识记
1、记少不记多。下功夫记平舌音字。