詹天佑
1、詹天佑是我国（杰出）的（ 爱）国工程师。
2、( 詹天)主佑持修筑的京张铁路是第（ ）一 条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路 干线。 3、在帝国主义（ 阻挠）（ 要）挟（ ） 嘲笑 声中，在全国人民殷切（ 希）望中，清政府任 命詹天佑为（ 总工程）师，修筑京张铁路。
自学指导二（8分钟）
上大肆的（
），因为（
）。
2、詹天佑依然接受了任务后，围绕修筑铁路
，他做了哪几件事?
检测三
1、居庸关隧道开凿图 2、八达岭隧道开凿图 3、“人字形”线路火车怎样爬坡？
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• 2.引导学生从詹天佑的具体事例中 学习他的科学态度和勇于创新的精 神。
自学指导及检测一（5分钟）
• 自读课文第4段，思考：描写詹天佑勘测线路的是 哪些句子？你从中感受到了什么？
1.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精细，不 能有一点马虎，‘大概’ ‘差不多’这类说法不应该出自工程 人员之口。”
詹天佑采用从两端同时向中间凿进的办法。
图２是什么山？此隧道有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？
八达岭: 此隧道长一千一百多米，有居庸关 的三倍长。
詹天佑决定先从山顶往下 打一口竖井，
再分别向两头开凿，两头也同时施工的办法。
(两端向中间凿进法)
(竖井开凿法)
自学指导二
• 怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑 怎样做的？说明了什么？
）的事京，张表铁现路了詹天佑的（
） 中和 国爱强人国烈民主的的义杰（（出才干
）精神，显示了
）和（
）。
智慧
力量
自学指导二
1、读第一自然段，思考：詹天佑是怎样的人？ 2、修筑京张铁路有什么伟大意义？
检测二
1、读第一自然段，思考：詹天佑是怎样的人？ 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、修筑京张铁路有什么伟大意义？ 从北京到张家口这一段铁路，最早------铁路干
17.
第一课时
学习目标
• 1.认识生字，理解词语。 2.初步感知课文内容，理清作者 思路。
• 3.学习1---3自然段。
詹天佑
• 詹天佑（1861—— 1919）广东南海人， 居住在湖南省，原籍 安徽婺源（今属江西） 他是中国首位杰出的 爱国铁路工程师，负 责修建了京张铁路 （北京——张家口） 等铁路工程，有“中 国铁路之父”“中国 近代工程之父”之称。
自学检测二
• 怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑怎样做的？体现了什 么？
• 詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 • “人”字形线路的设计，是詹天佑超常智慧、杰出才能的
具体体现，也是世界铁路修筑史上的新创举。 • 体现了詹天佑勇于在实践中大胆创新的精神。
大声读课文，边读边思考下列问题
效
果
检
5分钟时间，用心默读课文，过读边画 相关语句，并从重点词语中体会。 （可做批注）
检测一(5分钟)
当清政府提出修筑计划，一些帝国
主义就进行（ 阻挠），事情争持
得不到解决，他们就开始
（ 要挟）；清政府任命詹天佑为
总工程师，帝国主义却在报纸上
大肆的（ 嘲笑），因为
（
高山深涧，悬崖峭壁 ）
认为清政府腐败无能，没有人才
对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员严格 要求的工作态度
2.遇到困难他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定 要把它修好;否则不但哪些外国人要讥笑我们，而且会使中国工 程师失掉信心。
强烈的爱国主义精神
• 3.他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭 壁上定点、测绘--------------------为了寻找一条合适 的路，他常常请教当地的农民。
线。
自学指导三
1、读第二自然段，思考：从北京到张家口的 铁路具有怎样重要的地理位置？
•
完成当堂训练
17.
2020年9月28日
第二课时 12
学习目标
1、了解詹天佑修筑铁路时的社 会背景。
2、整体了解三件典型事例。
2020年9月28日
13
自学指导一
• 细读课文（1~3）思考： 当清政府提 修筑计划帝国主义的反应是什么？
测
（
五
分
钟
）
詹天佑
受命：阻挠、要挟、嘲笑（帝国主义）
杰出 爱国
施工
勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路
提前竣工
有力回击
• 爱国不是空话，詹天佑满腔热血， 在不断创新中升华，体现他的杰出， 1909年8月11日，詹天佑终于带领工程 人员让京张铁路提前两年竣工，创造 了一个了不起的奇迹！（齐读最后一 段，读后同桌交流感受）
• 初读课文，整体把握。(默读4~7段）
• 詹天佑依然接受了任务后，围绕修筑铁路，他做 了哪几件事?
检测二（8分钟）
• 詹天佑依然接受了任务后，围绕修筑铁路，他做 了哪几件事?
勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路
当堂训练（15分钟）
学习目标（30秒）
• 1.学习课文，深入了解詹天佑的典 型事迹，激发学生的爱国情感。
• 环境描写体现了詹天佑不畏艰苦、任劳任怨、身先士卒扎 实的工作作风
• 4.从这一段可以看出詹天佑对工作
• 一丝不苟、精益求精
•
自学指导及检测二 1、学习第五自然段。找出请用箭头试着为它们分 别开凿隧道。
图1
图2
•图１是什么山？此山有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？
居庸关: 此山山势高，岩层厚。
当堂训练（15分钟）
第四课时
检测一
1.本文的中心句是哪句？
2.本文讲的是什么？
本文通过记叙詹天佑主持修建（
）的
事，表现了詹天佑的（
）和强烈的
（
）精神，显示了中国人民的（
）
和（
）。
检测二
1、当清政府提出修筑计划，一些帝国主义就
行时（
），事情争持得不到佑为总工程师，帝国主义却在报纸
自学指导一
• 1.大声读课文，勾画出生字新词 ，自学生字、新词。
• 2.思考：本文的中心句是？
检测一
shī
náo
miǎnlì
káng
kān yōng
jiāng zhù
zàn
字 词 疏 通
2.本文的中心句是哪句？
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
3、本文讲的是什么？（试着填空）
本文通过记叙詹天佑主持修建（