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浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的重要性
作者：陶逸怡
来源：《家长·下》2019年第05期
摘要：对孩子们而言，我们的环境是会说话的。

当孩子们进入幼儿园的时候，就能初步感受到环境色彩对他们心理会产生一定的影响。

孩子们身心发展最迅速的时期就是他们的儿童时期，这个时期他们也最能接受一些新鲜的事物。

儿童时期幼儿的心理印象会影响他们的一生，其可变性、波动性会非常大，所以环境对幼儿发展特别的重要。

关键词：幼儿园;环境创设;幼儿成长
《幼儿园指导纲要（试行）》中提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

”陈鹤琴先生也曾说过：“幼儿园环境是儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质。

”环境可以激发孩子们的思考，尤其是特定的环境布置，可以引起孩子们的活动和行为，从而不断地改变他们的认知和理解，对孩子们的身心发展起到一定的作用，孩子们也會在这样的环境里不断地进步。

所以说，幼儿园的环境创设已经成为孩子们教育工作的重要内容。

那么，幼儿园的环境创设到底对幼儿发展有什么作用呢？
一、幼儿成长之智力的发展
马克思曾经说过：“人创造了环境，同样环境也创造了人。

”我们班级的各个活动区角和各个墙面都是我们在课程实施过程中环境设置的一个部分，它们用不同的材料，形象地记录了课程实施的种种过程，让我们的课程不断地丰富和改善。

如果在孩子们的活动中发现了问题，并尝试着去解决问题，那么旧问题的解决和新问题的产生就可以不断改善环境的创设，这也是我们所说的课程实施的延伸部分。

比如开展主题活动《我们身边的科学》，我们在班级门口的墙面上布置了天气预报的记录表，孩子们可以通过观察每天的天气变化进行简单的记录。

在记录的过程中他们就会有不同的问题：“昨天还大太阳，今天怎么会下雨呢？”“下雨怎么还会刮大风呢？”等又如，小朋友们和老师一起布置主题墙，设置了一块关于“有趣的影子”的版面，孩子们和爸爸妈妈搜集了关于影子秘密的资料，说出了自己对影子的不同见解，我把这些全部都展示在墙面上，等到课间活动的时候，孩子们就可以把自己的发现告诉同伴，其实这也是学习、巩固知识的一部分。

另外，我还在墙面上布置了手影游戏和皮影戏的场景，供幼儿进行游戏，这样孩子们就会在环境与材料的游戏学习中不断地去探索、发现、动脑，从而提高孩子们的好奇心和学习欲望，不断促进孩子们的智力发展。

二、幼儿成长之探索兴趣的激发
在园内教师可以提供较多的废旧材料，让孩子们进行操作游戏，不断地去激发孩子们的学习兴趣提高他们的动手能力。

在班级的科学区我们还可以提供各种各样的、适宜幼儿进行科学。