学校教学管理细则
为深化课程改革，强化教学过程管理，改进学校教学研训管理工作，全面推进有效教育，全面实施素质教育，全面提高教学质量，根据省教育厅《关于实施〈基础教育课程改革纲要（试行）〉的意见》、《××市人民政府办公室〈关于推进素质教育，加强学校全面教育质量若干意见〉》等相关规定，特制定本细则。

一、组织管理
1．校长是学校教学管理的第一责任人，在学校管理中能始终把教学管理放于中心地位，并能深入教学第一线，按规定承担一定的教学工作和教学、研训指导任务。

2．学校教学管理组织健全，并能做到分工明确、职责明确、任务条件明确，相关领导与人员变动能及时报教研室等相关科室备案。

3．制度建设。

①学校有基本的教学管理制度（教学管理规程、教学常规、教学评价制度、教师培养制度、教研组、备课组管理制度等），并能汇编成册，且能定期修改、完善。

②学校有教学工作例会制度，能定期对学校教学工作进行分析总结研讨，每学年至少召开一次学校教学工作会议。

③学校建立教学常规检查考评制度，学校领导每学期听课至少20
节，学校行政每月至少抽查3—5名教师备课本、作业布置批改情况。

4．学校每学期有教学工作计划、阶段性工作安排及重点工作实施方案，有“五表”（课程表、任课教师一览表、作息时间表、教研活动表、课外活动表），做到规范、合理。

二、课程管理
5．有课程改革的组织领导、实施方案，有落实课改的相关制度、措施。

6．课程计划。

①开足、开齐、开好规定的课程，不随意增减课程门类及规定课时。

②重视学生自学能力和动手能力的培养，保证自修课、实验课和实践活动的时间。

严禁擅自利用双休日和节假日进行集体性的学科教学。

③重视中小学衔接，控制教学进度，不得随意提前结束课程。

非毕业班的复习时间不超过学期总课时的10%。

④保质保量实施体育与艺术课程，确保学生每天锻炼一小时，全面实施大课间活动，认真组织“二操一活动”，寄宿制学校能认真组织学生早锻炼。

7．抓好综合实践活动课程、地方课程、校本课程建设，建立实施与管理的组织和制度，开展相应的研修活动，深入研究教材教法，定期开展各类展评活动。

三、学籍管理
8．认真按规定招生、编班，严格按规定控制班级学额，严格执行招生计划，无违规招生行为。

9．严格执行学籍管理制度，实行电子化管理，学校学籍管理规范，人员落实，统计上报及时准确。

10．不统一征订教育行政部门规定的教学用书目录以外的学生用书，严格遵守教辅资料征订报批制度，学校无变相统一征订教辅资料情况。

11．重视图书馆、实验室、专用教室等建设与管理，做到管理有制度，使用有记录，人员有落实，有管理检查。

每学期学校行政重点检查一次，不定期抽查3—5次，并将检查情况作为管理人员任职考核的重要内容之一。

12．建立学校教学资源管理制度，有教学资源开发机制和共享平台，资源库资料能及时收集、整理、归档、汇总。

四、教学质量管理
13．认真组织实施轻负优质，全面实施有效教育，做到实施有方案、有组织、有措施。

14．有学科教学质量检测评估制度，规范做好平时及期中、期末考试考查工作，对所有学科期中期末能实施考查考试。