记承天寺夜游激趣导入：走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。

这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面……明月牵动了无数古人的情肠，他们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝愿。

当苏轼因莫须有的罪名被贬黄州，他会借月抒发什么样的情怀呢？那就让我们同游承天寺，与苏轼一起欣赏那别具一格的月色吧!学习要点一、重点1. 反复诵读，体会文章意境。

2. 抓住重点词语，体会作者的心境。

二、难点理解作者的心境。

整体感知一、理解文题文题中的“承天寺”，故址在今湖北黄冈南，点明了地点。

“夜游”，夜晚游玩，点明了时间。

“记”，说明本文是一篇游记。

题目点明了文章的写作内容，简洁、概括性强。

二、了解背景本文写于宋神宗元丰六年（1083），当时，作者被贬官到黄州已经有四年了。

元丰二年七月，发生了历史上著名的“乌台诗案”。

御史李定等人摘出苏轼的有关新法的诗句，断章取义。

八月，苏轼被逮捕入狱。

长时间的审问折磨，他几次都差点丢了性命。

十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。

在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色做了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个片段。

三、梳理结构说说课文分几部分，概括各部分的意思。

第一部分（元丰六年——中庭）：首句点明夜游的起因与时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。

第二部分（庭下——影也）：运用比喻的手法描绘庭院月色。

第三部分（最后）：两个反问句引人深思。

作者抒发面对月光产生的感触，表达了作者安适的心情。

四、走近作者苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书法家、画家。

嘉祐二年（1057），苏轼进士及第。

宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。

元丰二年，因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。

后几经辗转，宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。

宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。

苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。

其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。

词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。

课文讲解一、分析课文，疏通文意。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1. 重点文言词语念：考虑，想到。

寝：睡。

相与：共同，一起。

但：只是。

闲人：清闲的人。

空明：形容水的澄澈。

[来源:学|科|网]户：门。

遂：于是。

至：到。

交横：交错，纵横。

盖：大概是。

2. 重点句子①解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

“户”，一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门，如《木兰诗》中“木兰当户织”、“足不出户”的“户”。

“欣然”，高兴、愉快的样子。

“行”，散步。

译：（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。

②念无与为乐者。

“念”，想。

“……者”，……的人。

译：想到没有可以共同游乐的人。

③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

“如积水空明”，好像积着水，清澈透明。

这里是形容月光充满了庭院。

“空明”，清澈透明。

“藻、荇”，泛指水草。

“藻”，水草总称。

“荇”，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。

“盖”，表示推测。

译：庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。

二、品读课文，探究写法与情感1. “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎样美妙的境界？明确：此句用比喻手法写出了月光的清澈透明、竹柏倒影的清丽淡雅。

点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

作用：借景抒情。

烘托了作者赏月的欣喜，漫步悠闲的心情，进一步感受作者被贬后豁达的胸怀，也从侧面衬托了作者被贬后郁郁不得志的悲凉心境。

2. 文章运用了叙事、写景、抒情的表现手法，找出相关内容并把握其作用。

明确：叙事：月色入户，欣然起行，……相与步于中庭。

交代清楚了时间、地点、游者、游历的缘由。

景物描写：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

描绘庭院中月光的澄澈。

抒情、议论：月夜问天，自喻闲人；惋惜无人赏月。

点出作者旷达乐观的襟怀。

3. 面对如此空明之境，苏轼抒发了内心怎样的感慨？明确：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

4. 文中的“闲人”是点睛之笔，具体体现在哪里？它的含义是什么？明确：“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。

首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。

作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。

其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。

5. 分析文中对月色的描写的妙处。

明确：苏轼在描写月色时用了隐喻的手法。

以水喻月隐去了比喻的本性，不着一个“月”字。

先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想月色之清；继写水中之物，“藻、荇交横”，交错纵横，摇曳生姿，可以推想出月色之明；最后点出“盖竹柏影也”，可以推想出月色之浓。

夜游因月起，处处扣月写；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月不明写，而从竹柏影入手，极具妙处。

6. 探究作者的心情：此时苏轼的心境如何？明确：赏月的欣喜，贬谪的落寞，自我排遣的达观，漫步的悠闲，人生的感慨。

拓展延伸《记承天寺夜游》与《西湖游记·晚游六桥待月记》比较阅读【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。

其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）③未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）【注】①染：染成。

②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。

③夕舂：夕阳。

1. 解释下列句中加点的词。

（1）月色入户．___________（2）盖．竹柏影也_______________（3）止．午、未、申三时______________（4）其实湖光染翠之工．______________2. 翻译下列语句。

（1）但少闲人如吾两人者耳。

__________________________________________（2）湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。

___________________________________________3. 请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的妙处。

_______________________________________________________ _________4. 同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？_______________________________________________________ __________参考答案：1.（1）门（2）大概是（3）仅仅，只是（4）美妙2.（1）只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

（2）湖水被染成绿色之美，山峦被笼上暮色之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。

（或：湖水被染成绿色之美，暮烟凝聚在山间之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。

）3. ①用比喻的修辞，把“月光”比喻成“积水”，把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇”。

②生动形象地写出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

4. 第一问示例：苏轼借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达。

（或：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。

）袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。

第二问示例：生活中遇到困难、失意时，要做一个积极向上、乐观豁达的人。

《西湖游记》参考译文：然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时这一段时间之内。

实际上湖水被染成绿色之美，暮烟凝聚在山间之妙，都出现在朝日初升、夕阳还未落山之际，（有了它们）西湖才把浓媚的姿态发挥到了极点。

月景之美，更是难以形容。

那花的姿态、柳的柔情、山的容颜、水的情意，更是别有情趣韵味。

这种乐趣只留给山僧和游客享用，怎么能够对那些凡夫俗子说呢!知识清单1. 重点字词欣然．．起行：高兴的样子。

念．无与为乐者：想。

相与．．步于中庭：一起，共同。

月色入户．：门。

遂．至承天寺：于是，就。

怀民亦未寝．：睡。

积水空．明．：清澈透明。

盖．竹柏影也：表示推测。

但．少闲人如吾两人耳．：但，只；耳，罢了。

2. 古今异义但少闲人．．如吾两人者耳（古义：清闲的人今义：与事无关的人）月色入户．（古义：多指门今义：住户，人家）念．无与为乐者（古义：考虑，想到今义：纪念，思念）盖．竹柏影也（古义：原来是，表推测原因今义：器物上有遮盖作用的东西）但．少闲人如吾两人者耳（古义：只是今义：但是，表转折关系的连词）但少闲人如吾两人者耳．（古义：相当于“而已”“罢了” 今义：名词，耳朵）3. 词类活用相与步．于中庭（名词活用为动词，散步）4. 特殊句式①相与步于中庭（倒装句。

状语后置，应为“相与于中庭步”。

）②解衣欲睡[省略句。

应为“（余）解衣欲睡”。

]③念无与为乐者[省略句。

应为“念无与（余）为乐者”。

]④盖竹柏影也（判断句。

“……也”表判断。

）5. 文学常识1.苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。

学过他的文章有《水调歌头•明月几时有》、《江城子·密州出猎》。

2.《记承天寺夜游》全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。