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课题：《数据的排序与筛选》
■教材分析
《数据的排序和筛选》是初中信息技术七年级上册第四单元《数据统计与分析》第3节第二部分内容。

本节课是在学生掌握了数据输入、工作表的编辑、以及数据计算等基本知识的基础上，进一步对数据进行分析的一节新授课。

“对数据进行排序和筛选”是用EXCEL管理数据的基础方法，同时也是分析数据的重要手段，是为制定方案或决策提供依据的重要一环，在实际生活中应用十分广泛。

因此这节课围绕解决问题，制定方案等生活问题设计任务，提高学生的应用能力。

本节主要涉及排序及筛选操作，这两项操作相对简单，因此以学生自学为主，通过让学生充当小老师，调动学生的自学热情；通过全体学生自学探究、“小老师”操作演示、老师点评归纳，学生掌握排序筛选的相关操作。

■学情分析
排序筛选在学生的生活中应用十分广泛，如比赛成绩的排名、选拔五星学子等，如果能够掌握excel 自动排序与筛选，将大大地提高他们解决问题的能力，因此他们在学习时具有较大的热情。

同时经过前一阶段excel软件的学习，学生已经初步熟悉了一些常用菜单、掌握了常用操作，因此学生完全可以利用帮助自学探究，从而掌握排序与筛选的操作。

■教学目标
一．知识与技能
1、理解排序和筛选的含义
2、掌握排序筛选的操作方法
3、能根据问题综合运用排序筛选分析数据
二．过程与方法
1、通过识别各种排序及筛选后的表格，对排序和筛选有更直观的认识
2、通过自主探究，掌握排序和筛选的操作方法
3、通过解决生活实例体验排序和筛选在决策中的作用
三．情感态度与价值观
1、体会排序和筛选在生活中应用的广泛性
2、通过当“小老师”，培养学生勇于尝试、大胆表达、不断进取的精神
四．行为与创新
在分析问题的过程中能运用排序筛选获取更多有价值的数据信息
■课时安排
1课时
■重点和难点
教学重点：排序和筛选的操作方法
教学难点：数据排序和筛选的灵活应用
■教学方法与手段
目标教学、自学探究、任务驱动、讨论探究。

■课前准备
将学件放在公共文件夹中
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