小班科学《有趣的乌龟》
活动目标：
1.观察乌龟，通过看一看，摸一摸等感知乌龟的外形特性。

2.积极参与活动，尝试用语言表达对小乌龟的猜想和观察结果。

3.爱护小乌龟，愿意与小乌龟做朋友。

活动准备：
1.教具：小乌龟的分步出示图（图一蛋、图二尾巴、图三脚、图四头、图五身体）
2.学具：实物小乌龟每组两只塑料盆每组两个小毛巾一组一块
活动过程：
一、猜——初步了解小乌龟的特征。

师（出示图1 ）：姜老师在上班的路上啊发现了一个蛋，但是我不知道它是谁的蛋宝宝，我想请小朋友们帮我看一看，猜猜里面藏着谁，你们愿意吗？
（鼓励幼儿大胆猜测）我们一起请它出来吧！咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图2 ）：咦，露出了一个小尾巴，它是谁呢？（幼儿猜测）
师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图3 ）：这是谁的脚呀？（幼儿猜测）
师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图4 ），小小蛋儿把门开，露出一只什么呀？（幼儿猜测）
师（出示图5 ），啊，原来是一只小乌龟。

师小结（把图2-图5贴在表格中）：刚才我们看到蛋壳里钻出的头、带壳的身体、脚和尾巴，原来我们猜出了是一只小乌龟！
二、看--进一步认识小乌龟特点
1.出示实物乌龟幼儿分组进行观察，教师指导
今天老师把小乌龟请到了我们班来做客（出示实物小乌龟）我们跟小乌龟打个招呼吧“小乌龟你好！”
师：老师在每组的桌子上放了两只小乌龟，请我们小朋友用小眼睛看一看，用手摸一摸、敲一敲背壳，碰一碰它的身体，看看小乌龟是怎么样的？等一下请小朋友来说说你观察到的小乌龟是怎样的？
2.观察后讨论小乌龟的头、身体、脚、尾巴
师：小乌龟的身上有很多秘密，你发现了什么呢？谁愿意和我们一起分享呢？
（1）小乌龟的头上有什么呢？（眼睛、嘴巴、鼻子）
（2）师：这个壳是怎样的？（壳是硬硬的，壳上还有一个个方块花纹）
（3）师：它有几条腿呢？（四条腿）（五个脚趾头）
（4）师：它还有个尾巴呢，你看乌龟的尾巴是怎样的？
教师小结：我们刚刚仔细的观察了小乌龟，它的头上有两只眼睛，两个鼻孔，一只可爱的小嘴巴，有个硬硬的背壳，它的背壳上有一块一块的花纹，有四条腿，腿上有五个小爪子，它还有一条小尾巴！
三、想一想，怎样和小乌龟做朋友
师：小乌龟觉得我们班的小朋友特别的热情，小乌龟想和我们小朋友做朋友，你们想跟乌龟做朋友吗？那我们要怎么样和小乌龟怎样做朋友呢？
四、延伸
师：小乌龟不舍得走了，想留下来，那姜老师把小乌龟放在自然角，小朋友们空的时候可以去看看小乌龟，给它喂点食物，但是呀，我们回去还要和爸爸妈妈查找一下小乌龟都喜欢吃什么，我们再来喂它好吗？。