2020年学生干部培训会简报文档4篇Briefing document of 2020 student cadre training meeti ng
编订：JinTai College
2020年学生干部培训会简报文档4篇
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1、篇章1：20xx年学生干部培训会简报文档
2、篇章2：20xx年学生干部培训会简报文档
3、篇章3：20xx年学生干部培训会简报文档
4、篇章4：政治教师培训会议简报文档
篇章1:20xx年学生干部培训会简报文档
近年来，西安市尚稷路学校把德育常规管理作为学校重点工作来抓，不仅制定了《学生养成教育实施细则》，而且不断完善《班级量化考核制度》，稳步推进家校联手方案，由于措施得力，学生的行为习惯有了明显好转，学生的精神风貌有了很大改观。
本学期刚开学，依据学校德育工作计划，政教处、少队
部分别于20xx年2月26日下午第二节、第三节课召开了学生干部培训会，政教处刘胜杰主任分别就学生干部应该承担的责任和义务，应该在班级管理中发挥的作用，应该在同学中间树立怎样的形象，以及结合案例就如何协助班主任处理班级事务、如何处理遇到的实际问题等方面给学生做了相关培训，使学生干部进一步明确了责任，增强了信心。
本次培训会凝聚了本学期学校提出的“新学期、新形象、新目标、新要求”的工作思路，也为新学期学校的未成年人思想道德建设奠定了基础。
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11月18日下午，陕西xxx学院学院团委在学术报告厅二楼召开20xx级学生干部培训会。
邀请到省级教学名师、思政
教研部主任、科技处处长王振亚教授为陕西xxx学院学院320
余名20xx级主要学生干部解读顶层设计、“十三五”发展规划。
王振亚教授首先从我国经济发展进入转变方式、优化结构、促进产业转型升级的关键时期，经济社会发展对人才需求
结构、规模、质量提出新的要求，从而使高等院校服务经济社会发展的适应性和能力面临全新挑战的背景切入，深入分析了包括陕西xxx学院学院在内的新建地方本科院校，在提升办学层次并强化内涵建设的基础上，适应生产方式变革、技术进步和经济社会发展需要，实现向应用型大学转型的必要性和必然性。
王振亚教授指出，办学指导思想是对学校整体办学理念
和办学思路的高度抽象和概括，是学校办学的灵魂和指南，是统领学校工作全局、指导学校改革和发展的总纲。
办学指导思想简明扼要地概括了学校的办学方向、办学原则、办学总思路、办学特色，最后落脚在人才培养目标上。
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2月28日，机电学院在学院楼二楼报告厅召开新学期学
生干部培训会。
机电学院党委书记陈涛、院长肖林京、党委副书记兼副院长苗汝昌及团委全体辅导员老师出席会议。
各年级班长、支书及学生会主要学生干部参加本次培训会，会议由苗汝昌主持。
会上，肖院长简要介绍了学院近年来在教育教学工作、
实验室建设、研究生教育、学科建设、科研、人才师资队伍建设、学团工作等方面取得的成绩，同时指出学院当前发展面临的新的形势与机遇，展望了学院下一步的工作方向，并对学生干部提出了三点希望：一是要树立正确的人生观、世界观、价值观，做一个有理想、有目标人;二是要加强学习，提高自身
的修养和素质;三是要发扬艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神。
最后，肖院长以著名学者王国维先生的“人生三境界”阐述了读书、做学问的三大境界，希望同学们在学习中能做到忍受孤独、持之以恒、恍然大悟，取得优异的成绩!
陈书记肯定了同学们过去在科技方面取得的优异成绩，
并勉励同学们在新学期以更加积极饱满的态度投入到学习工作中。
同时，他要求学生干部要树立服务意识、创新意识、责任意识和形象意识，在新的起点上，取得新的进步。
苗汝昌副书记传达了20xx年学院学生工作要点，并就做
好20xx年学院学生工作向全院学生干部提了四点要求：一是
要抓好学习，扎实学好业务知识，发挥模范带头作用;二是要
提高素养，修心治身，提高综合能力;三是要强化敬业意识、
团结意识、奉献意识，扎实做好各项工作;四是创先争优，从
个人及集体两个层面上明确目标，取得更大的成绩。
会后，各辅导员老师就分管的相关工作进行了具体的布置和安排。
篇章4:政治教师培训会议简报文档【按住Ctrl键点此返回目录】20xx年3月1日上午，“xxx中学举行。
培训会由市教科所高中政治教研员XX老师主持，xxx中学高三政治教师近百人参加了会议。
与会教师听取了曾参与教材编写、新课标研制的人教社编审XX老师作的精彩报告，并就教材改革、课堂教学存在的问题与XX老师进行了现场交流。
XX老师的报告内容主要概括以下几个方面：
（一）怎样把握政治这门课程。
（二）怎样突出政治课德育功能。
（三）高三复习应注意梳理的重要内容。
（四）针对教材变化，高考备考应如何处理。
（五）联系时政，帮助学生分析问题。
在怎样把握政治这门课程的性质时，XX老师强调高中思想政治课要对学生进行马克思主义的基本观点和方法教育，帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生的终身发展奠定思想政治素质的基础。
思想政治课的自身特点是具
有鲜明的社会意识形态性质，这要求我们教师要很好地把握课程的正确价值导向，引导学生认同我国的制度，坚持道路自信、理论自信、制度自信，树立社会主义核心价值体系，选择做社会主义建设者和接班人的人生道路。
他指出，思想政治课要为学生的终身发展奠定思想道德
素质的基础，这就要教育学生做人、做好人，这涉及到政治课教育的终极目标和价值，即要让孩子过幸福生活。
要过幸福生活，就要学会做人、做好人，做一个道德品质高尚的人。
XX
老师通过若干生动的故事和亲身经历，告诉教师要让学生通过学习思想政治课学会做善事、做好人、感受爱、回报爱，回报祖国和人民。
这是政治课的教育目的。
他指出，政治课要提高教育实效必须结合学生的生活，
坚持三贴近原则，不能“高大全”“假大空”，这样才能提高教育的信度和效度。
教材的编写注重实践的环节，让学生动起来，调动他们学习的积极性，为学生在课堂上动起来提供方便，通过情境探索，力求让孩子会学。
人的智慧不是教出来的而是“悟”出来的，老师教既定知识锻炼的是学生的记忆能力，只有让孩子“悟”出来的东西，才能获得人生的智慧。
通过讨论、争辩、选择这些思维的碰撞，不仅可以弥补教材的不足，更增长了学生的智慧，提高了能力。
思想政治课作为一门课程，要以知识作支撑，但要注意
两个问题。
一是，因为政治课具有培养学生思想政治素质的功能，所以不要把课程知识化;二是，不能因为政治课具有德育
功能而去知识化。
所以，要通过高考复习强化学生对所学知识进行梳理、复习、记忆，并注意知识联系与迁移。
复习是教学过程的重要环节，是收获、内化、提升的过程。
复习过程中要分清层次：第一层次要加强记忆，培养学生的学科素质;第二层次要把书读薄，提纲挈领把握知识的整体
结构及内在联系，搭建知识间的桥梁;第三层次要把书读厚，
做到学以致用。
把知识网络化，做到有视野不丢点，才能得高分。
复习时，提高学生应试能力不能忽视。
政治学科命题注
重与时政的联系，选材要适当、角度要好、答案要科学。
这要求教师复习时要处理好教材与时政的关系，注意教材的变化与xx大精神的关系，注意中央提出的重要观点，注意时政热点。
在这些方面要多做文章，既可以弥补教材的不足，又对学生加强了国家意志的训练。
xx大精神的相关表述与四本必修教材
联系密切的要做到重点突出，着重把握，但教材中有争议的不作为重点纠结。
复习时要注意培养学生理论联系实际的能力，借鉴历年的高考题教给学生分析方法，然后让学生动起来、做
起来，尝试去做，学会用知识分析实际问题，学会时政与知识相结合，提高学生知识的迁移和运用能力。
XX老师在和与会教师的交流互动中，对高考改革、教材中存在的疑点难点、按教材复习适当拓展等8个问题进行了一一解答，帮助教师澄清了模糊认识，明确了复习方向。
最后，XX老师做了总结发言。
她指出，这次培训不同于以往进行的高考专题培训，而是对高三政治教师素质的全面培训。
她要求教师要反思学习，根据XX老师提供的思路，仔细研究，要真正去“悟”，提高高考备考复习效率和效果。
各学校要认真总结二轮复习的做法，包括经验和教训、复习中存在的主要问题并提出下一阶段复习的计划、方法和措施。
与会教师听讲认真，现场交流气氛热烈，培训会取得了良好效果。
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