国家好大家才会好
二 国家是人民利益的集中表现
活动四：新年说愿望
（学生阅读教材的“探究与分享”）
除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。
1•思考：在新的一年你的愿望是什么？
2•请简单阐述一下个人愿望与国家利益之间有什么关系？
3.在我们国家，国家利益反映广大人民的（），是人民利益的
（ ）。
4.国家利益至上，人r民利益（r），二者（）。
5.人民利益只有上升、集中到（），运用国家的工具，才能得到真正的维护。
6.国家独立自主、繁荣富强，国际地位（），人民的生活就充满希望，内心就感
到（）。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到（）,
人民就会遭到奴役、（）。
活动五：拓展空间
P90搜集或者自己创作一首爱国的诗歌。
7.国家利益只有反映（），依靠人民（），才能得到真正的实
现。
8.在当代的中国，国家利益与人民利益是 （），实现中华民族「伟大复兴最鲜明的
特点，就是将（「）和（）视为一个命运共同体，将
（）和（）紧密联系在一起。
序号：17
八年级
学科：政治
执笔人
课题时间：
教学目标
1.知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性
展示汇报
8.1国家好大家才会好
运用你的经验
P86:你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？ 提示：一二.九运动中，清华大学救国会发出的呐喊。 国家命运与个人利益之间的关系是？
一、认识国家利益
阅读课文，86-88，完成下列问题。
1.国家利益是一个主权国家在国际社会中 （）和（「）
的总和，包括（）、（）、（）和政
2.懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。帮助学生提 高自身的爱国意识
3.培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义 务的意识，积极践行维护国家利益
教学重点
国家利益的作用
教学难点
国家利益与人民利益的关系。
教具：多媒体
教学流程
课前展小
激趣导入
探究新知
权等，他们关系到民族生存、国家兴亡。
2.国家的核心利益包括（-）、（）、l领土完整、
（）、宪法权利的（）和社会大局稳定、经济社会
（）的基本保障。
活动二：“国”的意义
（展示教材P87“探究与分享”）
1•思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验， 分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 活动三探究与分享：
书中描述的举措的目的和意义是什么？