翻译技巧 找主干-确定动词 1. 一个句子 ① 一个动词 ② 两个或以上动词 （to/and/非谓语动词） 2. 两个或以上句子 ① 短语+句子 ② 若干个简单句 ③ 句子+连词+句子 （并列连词&从属连词）
作文类型 两种类型 1. 描图类 2. 引言类
1. 描图式作文 第一段：描图 第一部分：内容 （1）As is vividly depicted in the picture，——. vividly 可替换成 subtly/symbolically/clearly depict 可替换成 illustrate/portray/describe picture 可替换成 drawing/cartoon/photo （2）As we can see from the picture，——. （3）As the picture given depicts，——. （4）The picture captures a very special scene：——. 以上四个句子任意选择一句即可。
1. 描图式作文 第二部分：含义 （1）What the picture is trying to present is that ——（句子）. （2）The picture intends to inform us that ——（句子）. （3）The artist of the picture apparently intends to draw our attention to —— （单词）. 描述小标题(caption/subtitle) （1）Just as the subtitle indicates,——. （2）The caption reads :——. The most striking feature is the caption under the picture，which reads ——.
1. 描图式作文 第二段写法：展开-替换表达 （1）Opinions vary greatly when it comes to ——. （2）There is much controversy over the issue of ——. （3）The issue of —— has given rise to a heated discussion. （4）With regards to the issue of ——，opinions vary greatly.
选词填空 补充结构： 1. —— by......（过去分词） eg：An opinion claimed by them is that ...... 2. 并列关系:关注空格前后有无出现and/or eg：Children are capable of learning more than one language ，whether adv. or sequentially(依次地). （or并列两个副词）
仔细阅读 2. 回原文查阅对应句子 看一题，回原文定位一题，若找不到对应句子： a. 定位词不在此段落； b. 定位词出现同义替换。
仔细阅读 3. 定位到句子，对比原文与选项，找出异同信息。 对照选项，若出现同义词替换或高度概括的选项有可能正确。 优选： a. 同义替换选项 b. 主体对象一致选项 c. 感情色彩一致选项
段落信息匹配题 第一：先题后文 1. 关注原文汉字超纲词；先找到“特殊题” 2. 时间数字百分比; 3. 人名地名专有名； 4. 超纲词和连字符
段落信息匹配题 第二：关键词定位（key words positioning） 1. 选择名词或短语，特殊词作为关键词 2. 不要选择其他题目中反复出现的词汇（即全文核心词） 3. 关键词至少要选择两个以上 4. 注意题干主语以及否定词
关于长对话听力 一、长对话听力概况 二、长对话解题思路 三、长对话注意事项
关于长对话听力 一、长对话听力概况 1. 占比8%，2段长对话 2. 面试（求职），访谈，讨论
关于长对话听力 二、长对话解题思路 1. 视听一致+同义替换 2. 出题处：前三句、强调处、重复处 强调（序数词、转折、最高级、比较级）
仔细阅读 因果细节题 1. 不定式to目的状语表原因 2. 非谓语动词doing 3. A result in B；cause/lead to/give rise to/fuel/contribute to because；since；as； attribute A...to...B; ascribe ...A to...B； credit to
段落信息匹配题 第三：先扫文章守末句；再看未选段落中间； 1. 首句往往是段落的主题句 2. 末句常常是例子的总结 3. 如果发现两处原词以及一处同义替换，该段可能正确选项 4. 同义替换：同义词&词性改写
仔细阅读 1. 审题，寻找关键词定位 （名词或特殊词组，人名地名专有名词时间数字百分比） 注意： a. 不要忽略题干发问的主语，否则容易张冠李戴； b. 题干里的限定词（副词、形容词、否定词） 要关注：eventually/recently/chiefly
1. 描图式作文 2. 自我观点标准句 （1）When considering opinions of both sides , I am inclined to be in favor of the former/latter one. （2）When considering opinions of both sides , I find they are of equal weight. （3）When considering opinions of both sides , I intend to believe the advantages far outweigh the disadvantages. （4）From my point of view , _____ is just like a double-edged s word. 3. 自我观点标准句（自我观点替换） （1）To the best of my knowledge , _____ . （2）From where I stand , _____ . （3）As far as I am concerned , _____ . （4）From my pespective , _____ .
1. 描图式作文 第二段写法：展开 1. 现象解释法 2. 正反观点法 3. 举例论证法
1. 描图式作文 第二段写法：展开-替换表达 （1）A multitude of reasons can account for the phenomenon. （2）Why，you may wonder ，does this phenomenon arise？ （3）There are several factors contributing to this phenomenon. （4）To account for this phenomenon，people have come up with a variety of reasons.
关于短文和演讲 三、短文和演讲长期备考策略 1. 先提分： 多做题，深刻领会上述六点 2. 再提高词汇量： 积累选项和原文中的生词及同义替换 3. 想及格：听懂答案句和干扰句 想当学霸：听懂大部分句子
关于短文和演讲 4. a. b. c. d. e. 听懂策略： 查词背词 跟读 复述 裸听 再次跟读裸听难点
1. 描图式作文 第二段写法：展开 2. 正反观点法 （1）Opinions vary greatly when it comes to ——. （2）Some people argue/believe that ——. （3）On the contrary/By contrast，others claim that ——. 写原因的思路：概括-展开（搭配）
八大常见结构 1. a/an/the/my/adj./some+名词 2. a/an/the+adj.+名词 3. 情态动词（can/may/must/could/will/不定式to）+动词原形 4. 名词/代词+谓语动词（注意时态）+名词/代词 5. 主语+adv.+谓语+宾语 6. be+adv.+adj. 7. be+done+adv./(be+adv.+done) 8. 一句话结束（动宾结构完整）+adv.
关于短文和演讲 二、短文和演讲解题思路 1. 视听一致： 更多单词或短语被读到的选项可能是正确答案 2. 同义替换： 中等及以上难度题目考法 3. 绝大部分题按顺序出 非学霸，乱序题建议用回忆做题 4. 绝大部分题边听边做不等问题 两个或以上选项都想选才听问题
关于短文和演讲
5. 性价比最高思路： 用节省下来的问题时间看下一篇 看题时刻划掉出现两次或者两次以上的单词 用于上下文定位 6. 容易出题处： 比较级、最高级、转折关系、序数词
1. 描图式作文 第三段写法：结尾 1. 解决倡导法（上接现象解释） 2. 自我观点法（上接正反观点） 3. 总结全文法
1. 描图式作文 第三段写法：结尾 1. 解决倡导法标准句 倒装句：Only in this way can we ——. 强调句：Obviously，it is —— that makes it possible for ——to ——. 虚拟语气：It is high time that we should take concerted steps to ——.
翻译
1. ① ② ③ 2. ① ② ③ 3. 4. 5. 时态的转换 “在，正在，着” 进行时 “过，已经，了” 过去时 “将，要，准备” 将来时 语态的转换 含有“遭受，得到，受到...” 含义 中文没有主语的句子 强调动作的承受者 词性的转换 删减，增加词汇（代词，冠词，介词，连词） 分句&合句