综合性学习·写作·口语交际献给母亲的歌〔实践活动指导〕一、道不尽的母爱●活动要求母亲的形象被无数人描绘过,母亲的品格被无数次赞美过,或用文字,或用音乐,或用画笔,或用镜头……虽然这些作品来自不同的时代、不同的种族、不同的文化,那温柔深挚的感情却是一致的。
请同学们分为几个小组,从以下几个方面搜集资料并编辑成册,再为它起一个恰当的名字,在班上交流。
★描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
★新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
★描写动物世界母子之情的作品。
★展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品。
★与母亲有关的格言、俗语。
●活动指津开展本项活动,旨在引导学生围绕“母爱”这一主题把目光投注到各类文学艺术的题材和体裁中去,通过活动的开展,使学生获得“母爱”情感的浸润,同时培养诸如编辑、概括、交际等语文能力。
教材中列举的五个方面,其目的就是要引导学生学会从不同的视角(体裁、题材)去探寻、感受“母爱”。
“母爱”几乎是一切文学艺术作品的永恒“话题”,学生深入其中,将会发现这是一个博大精深的感情世界。
这项活动的主要方式是分小组开展,在班上交流,“小组合作学习”和同学之间相互交流是这一活动的主要特点。
因此,活动评价应以同学相互评价为主。
同学相互评价主要从两个方面进行:一是同学参与的态度、程度以及合作意识与能力;二是同学在搜集资料、编辑成册方面的实际水平与交流的效果。
二、剪不断的“脐带”●活动要求虽然刚出生时,我们的那根连接母体的脐带已经被剪断,可是,与母亲精神上的血缘关系却终生难以割断。
十几年来,也许你与母亲朝夕相处,母亲一直无微不至地关心着你,但是,沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗?找时间与母亲聊聊天,内容可以包括以下几个方面:1.母亲的生活经历,喜怒哀乐,她对事业和生活的梦想和追求;2.母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦;3.母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣;4.母亲对孩子的希望和要求。
采访时可以找出母亲往日的照片,请她讲一讲照片背后的故事;还可以为生活中的母亲拍照,争取为她拍出最能表现她的特点的照片,并根据自己对母亲的了解,为每张照片题写标题。
采访结束后,整理好采访记录,为写作做准备。
●活动指津开展这项活动,是促使学生主动了解属于自己的那份“母爱”,通过与母亲聊天,向母亲采访,进一步了解母爱,体会母爱。
教材中列举了四个方面的内容,既不是要求面面俱到,也不是仅此而已。
只是举例,旨在提示。
实际上,这四个方面中,3、4小项可以合二为一,当然,也可以从所列举的四个方面伸展开去,这将根据学生家庭的特点和母亲的实际情况而有所取舍或自主设计。
这项活动主要是在家庭中开展,是在母子之间进行,因此,有必要让家长(特别是母亲)参与评价,家长评价与学生自我评价相结合,是这一活动评价的重要特点,家长评价应成为本项活动评价的主要依据。
教师可以设计相应的表格,以便家长对活动进行记录和评价。
三、多角度看母爱●活动要求母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。
但是,由于生活环境、文化背景、个人性格的差异,母爱的表现形式不尽相同。
请你根据自己的生活经历和体会,从下面三个问题中选择一个,在班上与同学交流。
1.举出几件倾注着母亲无尽关怀的生活小事,再说说你的感受。
2.狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴,强迫它开始独立生活。
你怎样看待狐狸母亲的这种行为?你认为理智的母爱应该是怎样的?3.我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰,往往还有做人的道理,处世的态度。
人们常说:母亲是孩子的第一任老师,请你对自己的“第一任老师”作一个客观的评价。
●活动指津如果说,前两项活动侧重于了解和感受,那么这项活动则侧重于对母爱的理性思考,也就是说,前两项活动是较感性的,而这项活动则是较理性的了,在这一活动中有三个问题可以任选其一。
(1)从生活中举出几件倾注着母亲无尽关怀的寻常小事,再说说你的感受。
在这项活动中,既有对母爱的回忆和追叙,也有对母爱的再体验和反思。
母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。
回首往事,我们才幡然醒悟,母亲那寻常的小事却富含着深爱。
因此,开展这项活动,就是让学生学会体验,学会反思,从而培养美好的人格情操。
(2)狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴,强迫它开始独立生活。
你怎样看待狐狸母亲的这种行为?你认为理智的母爱应该是怎样的?开展这项活动,是让学生从动物世界的母爱中得到启示,进而对人类的母爱进行理性思考。
母爱,是伟大的,忘我的,但有时是狭隘的,短视的,溺爱便是如此。
对孩子的溺爱是有害的,爱,就是对成长负责,对未来负责,因此,开展这项活动,要引导学生正确对待母亲的严厉,像胡适的母亲那样,但更要注意母亲的溺爱,防止溺爱对意志的侵蚀,防止溺爱对坏习惯、坏脾气的纵容和袒护。
(3)我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰,往往还有做人的道理,处世的态度。
人们常说:母亲是孩子的第一任老师,请你对自己的“第一任老师”做一个客观的评价。
这一问题是对前两个问题的深化,是促使学生从做人处世的方面去思考母亲对自己的影响。
要求做一个客观评价,就含有对严爱与溺爱等不同的爱的方式和内涵的辨析。
这项活动的内容主要是对三个问题的探讨,活动的形式主要是同学之间相互交流。
因此,本项活动评价的侧重点是评价该同学对问题思考的深度(对问题思考的深度,实际就是参与的程度)和在班上“交流”的效果。
可以让同学们自主地用评议或评比的形式进行。
四、报得三春晖●活动要求“谁言寸草心,报得三春晖”。
为了报答母亲的养育之恩,你已经做了些什么,以后打算怎么做?在小组中和同学交流,选出说得好的同学在班会上发言。
以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会,结合搜集的资料、采访的感想、交流的结果,用配乐朗诵、唱歌、讲故事、演讲、看电影片段、,图片展示等多种形式展开活动,可以邀请母亲们参与,还可以设计一些亲子游戏,以增进母子感情。
●活动指津这项活动是对前面几项活动的升华和总结,既是对母亲感念之情的表达,又是对母亲热爱之情的深化,同时也是要求把孝敬母亲的感情化为实际行动,这项活动形式多样,有朗诵、唱歌;有讲故事、演讲;亦有看电影、图片展示。
可从教材列举的多个项目中选择,因地制宜地开展活动。
这项活动可以用不同形式来开展,因而,评价也可综合运用多种评价方式,可以让同学相互评价,可以同学自我评价,也可以让家长参与评价,亦可以由老师进行总结性评价等。
〔口语交际指导〕●交际要求1、与母亲聊天,可以选择回忆一些温馨的往事作为聊天的开始2、在班上发言,最好先拟定好一份发言提纲,然后再以此发挥。
3、说话过程中语言要简洁,重点要突出,态度要诚恳。
4、说话时发音准确,口齿清晰,语调动听,说话有实在内容和明确的重点,意思集中,前后一贯,不散漫,不离题。
5、训练发音准确、清晰,要练读,大声地读,字读得对,句读读得清楚,读出抑扬顿挫,读出语气神情,要练说话,要求一字不苟,不要说稀里糊涂的话、半截话。
避免答非所问,拖沓重复、漫无边际,语无伦次等现象。
●交际指津1、发言时态度大方,能根据不同的目的调整说话的内容和方式。
2、说话要准确、简明、流利、动听。
〔同步习作指导〕●习作要求从下面题目中任选一题。
1、为母亲写一篇小传,力求全面反映母亲的个性和人格特点。
可以附上母亲的照片及其他相关资料。
2、以“妈妈,您听我说”或“母爱”为题写一篇作文,文体、字数不限。
●写法指导1、习作指津如果选择第一题,应注意:①人物传记一般按时间顺序写。
②内容上叙述母亲的主要经历(注意详略),兴趣爱好及母亲的为人。
③表现手法上一般以叙述为主,夹叙夹议。
如果选择第二题,应注意:①从内容上看,一定要选择那些独特的、充满生活气息的材料来表达主题。
②从构思上看,一是可以横向铺展,就是并列地叙述三、四件事,从不同的侧面表达这种“爱”;一是纵向开掘,就是将一件事写透彻,写生动。
2、失误回避①选材不够典型,一般化。
②在“妈妈,您听我说”这篇作文中一味向母亲倾诉自己内心的烦恼苦闷,一味向母亲提要求,忽略母亲的感受。
3、习作突破①以母亲为主的这类题目,不易“出彩”,写不好就容易平铺直叙,无非是给母亲买了什么礼物,母亲平时如何关心自己,往往缺少更多的内涵。
如果构思十分奇巧,跳出一般人的思维,写出与众不同之处,作文就成功了一大半。
②文章要在“特色”上下功夫。
选材切忌拾人牙慧,要选取最能表现母亲风采的内容。
构思也要精雕细刻,或自然展开,或匠心独运,力争能给人以新的感受。
语言可以采用多种表达方式,最好能将文章写出浓郁的情感。
●佳作推荐牛奶不加糖夜。
房门被轻轻地推开。
门缝中挤进老妈那双毫无色彩的眼睛,还有一只端着一杯牛奶的手。
“都十一点了。
喝杯牛奶,赶快睡觉。
”声音充满了命令,一如往日的冰凉。
但我仍然惊诧得如同外星人降临到我的房间。
老妈哟,你今日对女儿……房门合上了。
我喝了一口牛奶,怎么,没加糖?一点甜味也没有! 嗨,可敬的老妈,你难得的一回情感施舍也是这般残缺不全呵!记忆的小舟开始在岁月的河面上穿行。
四岁时的我便独卧一室。
自己穿衣穿鞋,自己铺床叠被,自己梳头洗脸……再大一点,自己上学回家,自己钉纽扣,自己洗衣服……更大一点,妈站在窗口观风景,我在灶头乱纷纷……似乎没有人家母女俩共撑一把花伞徜徉于雨中的亲昵,没有人家母女俩手拉手散步于月下的温馨,多的是“学会生存”的唠叨,多的是“自立自强”的训诫。
好多时,我真想问她:“我是不是你的亲生女儿?”可她,那个有着“人民教师”光环的她,对同事是那么慈祥,对学生是那么慈爱,惟独对女儿不发慈悲!哼,我的老妈,你不爱我总有人爱我。
奶奶常常夸我的衣服洗得最干净,阿姨总是夸我设计的发型最新颖,爸爸更是夸我的饭莱比你做得好吃,逢年过节都不让你掌勺,气死你!还有呢,在学校,我是大家公认的“小能人”。
床铺卫生名冠女生宿舍,手工制作风靡整个校园,体操表演技压群芳,绘画大赛声誉鹊起……老妈,比起你,我可是青春多啦!哪像你,柔柔弱弱窈窕女,病病怏怏林黛玉!哎,都怪这鬼初三,叫我诅咒老妈的工夫都没有啦!说也奇怪,从那晚开始,老妈每天晚上都会送上一杯不加糖的牛奶。
哼,到了中考的关键时刻,你想贿赂我?这一晚,一道物理题折腾了我一个多小时仍然没法突破。
我不耐烦了,“啪啦——”将书重重地掉到了地板上。
门无声地开了。
老妈悄悄走了进来,手中端着的依然是一杯牛奶。
“喝杯牛奶,也许就有办法了!”“准又没加糖,无滋无味,不喝!”“据说,牛奶加糖喝了对身体有害呢,不加糖的牛奶更有味呀!”老妈望着我,意味深长。
我品咂着老妈这句话,似乎感受到了我以前一直渴盼着的东西。
我一仰脖子,喝干了满满一杯牛奶。
咦,今天这不加糖的牛奶味道咋这么香醇呢?简评:这是一篇颂扬母爱的佳作。