高中生物必修2第二章第一节减数分裂和受精作用第1课时教案[备课时间]：2012年3月7日
[授课时间]：
[教学目标]：
知识目标：
阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程。
能力目标：
通过对减数分裂过程中染色体数目和行为变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图
的能力。
情感目标：
认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。
[教学重点]：（1）减数分裂的概念；（2）精子的形成过程。
[教学难点]：精子的形成过程。
[教学关键] 通过对比，分清有丝分裂和减数分裂的区别
[教学方法] 讲授，启发学生自主学习
[教具] 多媒体课件
[课型] 新课
[课时按排] 1课时
[教学过程]：
预习案
一、预习目标（1）减数分裂的概念（2）精子的形成过程
二、预习内容
（一）有丝分裂
1、细胞增殖的方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
2、细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下次分裂完成时为止。
3、分裂间期的特点：完成DNA和有关蛋白质的合成，细胞略微增大
分裂期主要变化为：
前期：两消两现一散乱
中期：形定数析赤道齐
后期：点裂数增均两极
末期：两消两现重开始
（二）减数分裂
2、 精子形成过程：
精原细胞（1个）−−→−复制 初级精母细胞 （1个）同源染色体分开等
联会四分体
−−−→− 次级精母细胞（2个） 染色单体分开着丝点分裂−−−→− 精细胞 （4个） −−→−变形 精子 （ 4个 ） 三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它记录下来
探究案
一、教学过程
探究点一：减数分裂的概念
问题1、 填空：
1、时期：进行 有性生殖 的生物在产生 配子 时。
2、特点：细胞分裂 两 次，而染色体只复制 一 次。
3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 减少一半 。
4、实质：是一种特殊方式的 有丝分裂
问题2、原始生殖细胞与体细胞的关系如何？
原始生殖细胞与体细胞的核染色体数目相同，生物体各部位的组织细胞都是体细胞。
性腺产生的用于减数分裂的细胞叫原始生殖细胞。
原始生殖细胞经减数分裂产生的细胞就是生殖细
胞。
注意：1、成熟生殖细胞如精子、卵细胞
（精细胞、精子细胞、花粉、成熟花粉都不是成熟生殖细胞）
2、语言的正确表达：
减数分裂的第一次分裂=减数第一次分裂=减Ⅰ≠第一次减数分裂 减数分裂的第二次分裂=减数第二次分裂=减Ⅱ≠第二次减数分裂
探究点二：精子的形成过程
问题1、 阅读教材内容填空：
1、场所： 睾丸 ， 精原细胞 是原始雄性生殖细胞。
2、过程：
（１）减数第一次分裂：
①间期：主要的变化是 染色体复制 ，精原细胞体积增大成为 初级精母细胞 ，细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体（染色体数目不变，DNA 含量加倍）。
②分裂期：
A 、同源染色体 配对 ： 联会
B 、 四分体 中的非姐妹染色单体发生 交叉互换 。
C 、同源染色体 分离 , 分别移向 细胞两极 。
结果是1个 初级 精母细胞分裂成2个 次级 精母细胞。
染色体数目 减少一半 。
各时期的变化如下：(
主要变化： （ ）（ ） （ ）（ ）
染色体的数目:( 2N ) ( 2N ) （ 2N ）（ 2N ）
染色单体的数目( 4N ) ( 4N ) （ 4N ）（ 4N ）
DNA 数： ( 4N ) ( 4N ) （ 4N ）（ 4N ）
问题2、 根据本节内容完成填空：
1、正确理解几个概念，完成下列填空：
①联会： 同原染色体 两两配对。
②同源染色体──在体细胞中的染色体都是成对存在的（但分散在细胞内），在减数分裂时要两两配对，这配对的两条染色体， 形状 、 大小 一般相同，一个来自 父方 ，另一个来自 母方 ，这样的成对的染色体叫“同源染色体”。
如下图中的1与2，3与4。
2、减数第二次分裂：(第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短)
①染色体不再 复制 。
②每条染色体的 着丝点 分裂， 姐妹染色单体 分开，分别移向 细胞两极。
整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程基本相同，经减数第二次分
裂，两个次级精母细胞→四个精细胞。
精细胞与次级精母细胞的染色体数 相同 ，DNA 数 不同 。
精细胞与初级精母细胞的染色体数 不同 。
主要变化：（ ）（ ） （ ）
染色体的数目:( N ) ( N ) （ 2N ）（ N ）
染色单体的数目( 2N ) ( 2N ) （ 0 ）（ 0 ）
DNA 数： ( 2N ) ( 2N ) （ 2N ） （ N ）
中期 后期 精细胞 精子
前期 联会 四分体 中期 后期
前期
二、复习巩固
1、下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是 A 、C ，属于减数分裂的是B、D、E 。
（2）A细胞有8 条染色体，有8 个DNA分子，属于有丝分裂后期。
（3）具有同源染色体的细胞有A、B、C、E 。
（4）染色体暂时加倍的细胞有A、D 。
（5）不具有姐妹染色单体的细胞有A、D 。
三、课堂小结：1、正确理解减数分裂的概念
2、减数分裂的过程
四、课后作业（训练案）
五、板书设计
第2章基因和染色体的关系
第1节减数分裂和受精作用
一、减数分裂的概念
二、精子的形成过程
六、课后反思:。