机械效率
1. 建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升3m．所用的手拉力为300N．则该工人所做的有用功为 J，总功为 J，该滑轮组的机械效率是（保留三位有效数字）．
2 (10安徽）现在地震时有发生，于是人们开始重视加固维修房屋，常常可以看到图示的场景。
假如该工人通过滑轮把50㎏的水泥缓缓提升4m 到房顶，所用拉力约300N。
该机械的效率约为__________。
3 如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5秒内匀速上升lm。
求： (1)拉力做功的功率； (2)滑轮组的机械效率。
4 建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230Ｎ 的建材从地面匀速
送到6ｍ 高处，所用拉力为125Ｎ，时间为20ｓ．求：
（１）工人做的有用功； （２）工人做的总功；
（３）此过程中该装置的机械效率； （４）工人做功的功率．
5. 如图，工人用一只动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升。
不计摩擦和滑轮重，工人所用的拉力大小为 N；实际上，动滑轮的机械效率80%，在将木箱匀速提升50cm的过程中，需要做的有用功是
_______J；总功______J（g取10N/kg）
6 某人用如图所示的滑轮组（不计磨擦）提升某一重物，所用拉力F为200N，若滑轮组的机械效率为80%。
求（1）被提升的物重？（2）动滑轮重？
7 用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为
300N，将重物提升3m所用的时间为10s．不计绳重和摩擦，求：
(1) 拉力的功率。
(2) 动滑轮的重力。
(3)滑轮组的机械效率。
滑轮组做功小结
12． 斜面是一种常见的简单机械，在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力。
图示为 倾角θ=30。
的固定斜面，用平行于斜面的拉力F=4N，将一物体从斜面底端匀速拉上斜面，已知物体上升的高度h=1m。
物体重为6N.
求：(1)求拉力F做的功（2）有用功是多少（3）该斜面的机械效率为多少
13 如图所示，斜面长5m，高3 m，小明用绳子沿斜面将重为300N的木块由斜面底端匀速拉到顶端，拉力大小为240N，绳重不计。
求：（1）小明做的有用功；（2）斜面的机械效率。
（3）木块与斜面间的摩擦力
14现有重800N的木箱A，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。
求：
1）小李同学拉木箱的功率是多大? 2）该斜面的机械效率是多少?
3）木箱A在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?
15斜面是一种简单机械，盘山公路可看成是斜面．如图所示，一辆客车在盘山公路上行驶，假如客车质量为7000kg，向上行驶过程中牵引力保持30000N不变。
行驶了2000m的路程时，客车升高了300m．在此期间，求：(1)牵引力做了多少功?(2)盘山公路的“机械”效率是多少?
17 （12安徽）如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。
已知物体受到斜面的摩擦力为f则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是
斜面问题小结
斜面问题
1、斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械。
下面是某同学针对斜面问题进行的理论研究的过程。
请你帮他完成“理论论证”。
提出问题：使用斜面为什么可以省力？
建立模型：如图所示，斜面的长为L，高为h，沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体，所用拉力为F。
理论论证：运用功的原理证明:F<G。
3、斜面是一种简单机械。
设斜面的高为h，斜面的长为S，沿斜面用力F 将重物G推上斜面顶端。
若物体与斜面之间的摩擦力为f（克服摩擦力所做的功为额外功）。
试推导：f=F-Gh/s
滑轮问题
1 建筑工人用如图所示的滑轮组把重为G物的钢材匀速拉到距离地面高为h的工作台上，动滑轮重为G动，绳重和摩擦不计。
（1）试推导出滑轮组的机械效率
（2）论证：适当增加物重或减小动滑轮重可以提高机械效率。
2、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相
同）匀速提起相同的重物。
不计绳重及摩擦，下列说法正确的是
A．甲图省力机械效率甲图大
B．甲图省力机械效率一样大
C．乙图省力机械效率一样大
D．乙图省力机械效率乙图大
2 某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重G，按图
示组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物
体上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，
最后，根据公式η算出滑轮组的机械效率。
(1)以上操作过程存在一处错误，请在错误的句子下面画上横线，并
写出正确的操作方法：
(2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施：
①
②
3．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
物理量
实验次数钩码总
重G/N
钩码上升
的高度
h/m
测力计
示数F/N
测力计移
动距离s/
m
机械效
率
140.1 1.80.3
260.1 2.40.383%
340.1 1.40.557%
440.2 1.4 1.057%
1）实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
2）第1次实验测得的机械效率为74%。
（结果保留两位有效数字）
3）分析表中数据可知：第2次实验是用b图做的；第4次实验是用c图做的。
（选填“a”、“b”或“c”)
4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，增加物重（W有）可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低。
5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。
4小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
①表中有一个数据的记录是错误的，该错误数据是；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是；③滑轮组的机械效率与_ 无关．
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示，
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变，
②两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物（不计绳重及摩擦），那么所测机械效率是否相同： ，理由是：．。