5 走向社会，积极实践， 对社会做到充分的认知。
6 参加社会公益活动，走 向社会，培养社会实践能力 。
7 找适合自己的工作，让 自己的生活更充实一些。
（四）学业规划动态调整与评估 计划永远也赶不上变化。但是没有计划，人生就是一片混乱，大学的三年也
许就会漫无目的的虚度过去。给自己一个目标，定一个计划，就是给自己增加动 力。
7.对使用者的关注和了解
不同地区、不同民族、不同行业、 不同年龄的人对同类建筑会有不 同的需求。建筑师必须关注其差 异，提出有针对性地设计方案。 这就需要建筑师有丰富准确的生 活体验，对各种社会现象进行积 极的思考，善于和使用者沟通， 这往往比设计本身更重要。
对职业资料的要求
岗位的工作状况 岗位的收入状况
而最初构想在设计全过程中的逐 步落实，则取决于建筑师的宏观 控制能力。从构想到施工图的完 成，众多具体问题需要判断取舍、 不断追溯和贯彻最初决策，将宏 观决策转化为微观的解决方案， 避免出现因为战术而改变战略的 错误。
2.具备足够的专业知识积累
积累是建筑师必不可少的过程， 这其中包括建筑技术方面知识的 积累、建筑法规规范知识的积累、 对国内外建筑作品的了解以及长 期实践经验的积累。正是由于足 够的积累对时间的要求，建筑设 计被不太准确地称为“老年人的 行业”。一般来说，建筑师的成熟 期都在四五十岁以后，而 50 岁以 下的建筑师都属于“青年建筑师” 之列。现代主义大师柯布西耶设 计最著名的朗香教堂时是 63 岁。 建筑师需要充分积累，才能寻求 到知识和创造力的平衡点。
分
大而深刻的变化。
析
对人才素质的要求
（一）、有强烈的进取心和责
任感：追求进步，敢于承担责任，
能坚忍不拔、独立自主地做好自
己的工作。
（二）、有较好的组织才能：
能领导并激励下属，能与同事之
间有良好的工作关系和人际关
系，并能帮助别人。
（三）、有较强的分析能力：
能全面思考问题，准确找出问题
的实质，能对纷繁复杂的事件进
学业规划具体内容
完成时间
试探期：刚刚进入大学，要适应大学 大一的学年内 的生活，同时锻炼提升自己各项能力，改 变自己的学习习惯，明确自己的兴趣所 在，积极的加入社团，培养友情，建立起 良好的人际关系，提高自己的独立能力和 交易手段，争取通过大学英语 3 级考试
验收实施情况
1，寻找任何的机会去锻 炼提升自己的能力，多与辅导 员交流，交流经验。
积累的实现也来自于对生活点滴 事情的关注。据说中国建筑界第 一人梁思成先生，去中南海开会
还随身携带卷尺，遇见坐着舒服 的沙发，他就拿出卷尺来量一量 尺寸。对很多建筑师而言，关注 生活中的建筑现象和细节已经成 为了一种职业习惯。
3.对城市空间尺度、建筑群空间 尺度的把握
创造良好的城市、建筑空间，始 终是建筑设计的首要责任。空间 尺度是建筑的基本问题，也是当 前一些建筑师在追求建筑理念时 容易忽略的问题。城市和建筑群 的空间尺度存在着基本规律，只 有掌握了这一规律，才不会导致 建筑创作时的方向性失误。
职 业 倾 向
（二）环境与职业分析
经济条件、状况
家庭环境分析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教育背景
月收入 1800
人际关系
交际广
校园环境分析
学校 学院（系）、专业
建筑工程技术
班级、寝室
社会政治、经济形势 经济全球化经过调整后，以空前
社
的速度和规模持续深入发展，全
会
球经济依存性不断上升。全球资
环
本与生产技术要素的全球化重新
境
配置，带来全球政治经济格局重
6，认真学习，拿奖学金 7 组织并参加学校的各 项活动，参加一些社团。 8，学习专业课程，充分 利用图书馆和互联网，多读 书，读好书。
（2）二年级规划
学业规划具体内容
完成时间
验收实验情况
定向期：当各个方面已经稳定下来。 要以学习为主，重点放到专业课上，努力 学习专业课，争取通过。适度打工，接触 社会，积极参加社会实践活动，培养社会 实践能力，进一步的提升自己，为今后迈 出重要的一步。相当于当时的高二，决定 着今后的学习生涯，于是需要加强自己的 专业技能训练，通过一些专业资格的认证 的考试。同时多接触社会，培养社会实践 经验的能力，锻炼自己的工作能力及应聘 能力。作为安全工程建筑系专业的学生， 需要进一步深造，好好做好以后工作的准 备。
老师教授，自己学 大 2 上学期 习，多记
面 技能水平
每门专业课都要熟 多动手，多动脑， 大 学 3 年 里 完
练
多向老师请教。 成。
其他能力
多发展自己的爱好 多多的接触人，自 终身
和特长
己多锻炼
情 人格品质修养 做一个文明人，三 多学习雷锋，努力
商
好学生。
学习。
方
使 自 己 的 心 胸 开 不与对自己看不惯
（六）、有很好地团队精神： 一个具有领导才能的人才，应能 领导一个集体以取得最佳成果， 懂得如何激发周围人的热情，令 他们团结一心、协调合作，在工 作中最好地发挥个人及集体的作 用。
（七）、具有正直的人格：优 秀的人才不贪婪、不狡诈、不存 私心,能有为所从事的工作或服 务的公司竭尽全力的思想,在每 项的工作中都努力遵循诚实和正 直的原则。
行分析并得出合理结论。
对专业技能的要求
（四）、有较强的表达和交流 能力：能简明而有说服力地表达 自己的观点，可对别人产生影响， 同时又应有客观、开放的态度吸 取别人的建议及反馈。
（五）、富有创造性：要有创 意，有创造性地发挥，应有发现 新的思想方法、工作方法，以及 达到、实现某个目标最佳途径的 能力。
主要课程:建筑制图、建筑工程测量、建筑力学、房屋建筑构造、建筑 CAD、建筑材料、
钢筋材料、钢筋混凝土与砌体结构、地基与基础、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工 程计量与计价、建筑工程质量与安全管理、建筑震设计、建筑安全技术与管理等
主要实践性教学环节：多媒体教学 实训
主要专业实验：建筑工程测量、 建筑安全技术与管理 、建筑工程质量与安全管理、
这个看自己的能 力而定了。
1. 多 参 加 社 会 实 践 活 动，做义工，培养社会实践能 力
2 努力学习，拿奖学金 3 学校周围找一份工作， 锻炼自己的工作能力，挣一点 外快。 4 并学习好自己的专业 课，争做不挂科的学生。
（3）三年级规划
学业规划具体内容
完成时间
验收实验情况
分化期：同学会各忙各的，有的攻工 大 学 的 最 后 一 作，有的攻升本，为自己的今后方向迈进， 年内，为自己的 明确了自己的方向，埋头于自己的升本学 工作努力。 习中，适当的工作以便培养社会实践能力。
（八）、有善于学习的能力： 学习能使人增长知识、才干,以便 协助公司达到所企望的目的。只 有善于学习、不断学习,才能紧跟 社会时代的脚步，才能适应企业 不断发展的要求。 1.做出正确决策的判断能力及将 其贯彻下去的宏观控制能力
建筑设计的过程是从分析问题开 始的。周边环境的建筑约束和文 化约束、使用者的需求、项目的 市场定位、建筑的性质和特征， 都是建筑师必须纳入分析判断体 系的影响因素，并形成最初的设 计构想。这是对建筑师综合分析 和判断能力的考验。
特质与特长
电子
足球
篮球
竞技
唱歌
活泼 可爱 善 于 交
际
善于思考，有丰富的立体空间感。
爱看书
自
意志坚定，热爱学习，刻苦钻研；对待同学，我宽以待人，
我
意志力状况
乐于助人；对待自己，我严以律己，坚持原则；对待工作，
评
我态度端正，有责任感；对待生活，我热爱生活，积极乐
估
观，艰苦奋斗。
职业价值观
我最突出的职业价值观是追求成就、注重关系。
2，学习专业课程和阅读 课外知识，开阔视眼 ，多去 图书馆查阅书籍。
3，多听英语听力及英文 歌，通过英语 3 级，
4，明确自己的兴趣所在， 多参加社团，培养自己的兴趣
5，以诚待人，以责人之 心责己，以恕己之心恕人。培 养真正的友情。从周围的人身 上学习，提高自身修养和人格 魅力，学习团队精神和沟通能 力
1. 开 始 为 就 业 积 极 做 准 备,学会简历的撰写,把所学的 专业知识与现实相结合,理论 联系实际；
2. 锻 炼 自 己 的 工 作 能 力 及应聘能力.继续学好各门功 课；
3. 继 续 对 目 标 完 成 情 况 做出判断及总结并及时修正 目标计划,使得各项准备更加 科学化。
4 做符合奖学金规定努 力。
职业兴趣、志 向、需求
个人弱点、缺点
非常喜爱建筑 考工程师 在过去的高中三年中，自己的表达能力还不行，遇事的交 际能力有限，因为没有像大学一样的环境，演讲基本无经 验，尤其是英语口语能力薄弱，在面对有些事情上会比较 害羞，不敢积极发言。
称谓 姓名
对
你
社
影
会
响
评
最
估
大
的
人
注册建筑师，但是短中期目标当个施工员。
知道自己在干什么，能做什么就 行。 不是很累就行。
每月 2000~4000 元
（三）大学期间学业生涯规划 1.总目标规划
规划内容
达到的目标
途径和措施
完成时间
专业成绩
保证每科努力不挂 多看书，上课听讲 大学 3 年 科
计算机 1 级
计算机能力 智
老师教授，自己学 大 2 上学期 习
商 外语能力
方
英语 3 级
人们使用的是建筑物的空间，而 建筑空间本身是由一系列不同功 能和尺寸的构件组合而成的。构 件是建筑和人交流的最直接途 径，极大地影响了人对空间的感 受和对建筑的认知。建筑是不是 随心所欲的雕塑，建筑师必须能 够通过各种比例的图纸感受到建 筑物建成足尺后的实际效果，对 各种建筑构件在未来空间和形象 表现中所起的作用具备较强预知 力。这种能力需要长时间实践的 培养逐步形成。