作文互批的标准和要求
一、作文评改的十条标准
1．看格式是否正确10分
拿到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就给满分，格式不正确，就酌情扣分。

（此项可细化为标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。

）
标题位置不正确—2 段落<=3 —3 字数<600,每少50字减3分。

2．看卷面是否整洁10分
卷面整洁给满分，不整洁酌情扣分。

（此项可细化为有无污损，书写质量。

凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。

）
3．看错别字有几个10分
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。

发现错别字，每两个扣1分，最多扣10分。

10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

（平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力。

）
4．看共有几处病句10分
挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正。

每处病句减1分，减至10分，不再多减。

（平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，这样才能少出现不出现病句，才能增强辨别病句的能力。

）
5．看标点符号使用10分
强调句号、引号、叹号、问号的使用。

发现明显错误的地方，有一处扣一分，超过十处，不再多扣。

（要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。

）
6．看文章的中心10分
主要看是否鲜明、集中。

（要结合我们课本上的优秀课文，透彻理解和把握中心的鲜明与集中这一概念。

）
7．看文章的选材10分
这条批语提三点要求：①是否围绕中心。

②是否符合生活实际。

③是否具有典型性。

（材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定。

）
8．看文章的结构10分
要写清三点批语：①层次段落是否清晰。

②过渡是否自然。

③开头和结尾是否照应。

（结构合理，形式创新者应给予肯定。

）
9．看文章的表达10分
主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。

（表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定。

）
10．看文章的语言10分
主要看是否简练、通顺、准确。

语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过5分。

语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过5分。

（词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖，表达简明连贯得体者应给予肯定。

）
二、批阅要求：
1、要用波浪线指出文章中的和精彩之处，用横线标出有问题的部分。

2、要写好眉批，且要一针见血指出问题所在或一语中的指出精妙之处。

3、要写好总评，分段写，每段谈一个方面的优劣，尽可能具体明确，最后一段做总的评价。

4、还要根据评改标准打好合理的得分。

最后写上批阅者和批阅日期。

5、以上所有内容都要求用红笔写，且书写工整清楚，卷面清洁整齐。

写作要求:
写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会人生的独特感受和真切体验。

多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

写记叙文，做到内容具体。

有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。

能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

能正确使用常用的标点符号。

50分钟能完成不少于600字的习作。

附：作文评语集锦
1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。

2、表扬式：例如：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”
3、激励式：例如：“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，相信你不会让我失望的。

”
4、劝勉式：例如：“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”
5、暗示式：例如：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”
6、研讨式：例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……。