幼儿性教育现状调查问卷（家长）感谢抽出您宝贵的时间完成本问卷。
Q1
幼儿的年龄是？
o3
o4
o5
o6
Q2
您是幼儿的谁？
o父母
o外公、外婆（爷爷、奶奶）
o其他亲属
Q3
您的受教育情况?
o初中及以下
o高中
o大专/大学
o研究生及以上
Q4
您的年龄？
o20-29
o30-39
o40-49
o50-59
o60以上
Q5
你理解中性教育的含义
o关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育o色情隐晦的东西，不愿意提起
o不了解、不关心
Q6
您了解性知识的来源
o报刊、杂志
o网络
o家长
o学校教育
o其他
Q7
您认为是否有必要对幼儿进行性教育
o十分必要
o可有可无
o没有必要，纯属个人隐私不该向儿童提及
Q8
您认为幼儿适合性教育的年龄
o3-6岁
o10岁左右
o青春期
o成年后
Q9
您认为应该把性器官的科学名称告诉孩子吗
o应该特意教育
o不刻意告诉，若儿童问到就会告诉
o完全回避不谈
Q10
如果孩子和您在看一些电视上的亲密镜头你会如何做o让孩子回避
o正确引导，告诉儿童他们在干什么
o不作任何反应
Q11
你对幼儿异性之间拥抱、亲吻等行为的态度
o没事，小孩子玩玩而已
o立刻打断游戏
o训斥并终止游戏
Q12
您认为幼儿园是否重视性教育
o重视、设置相关课程
o不重视、根本没有相关内容
o不了解
Q13
教师是否对儿童进行性教育（包括性别角色、卫生习惯、幼儿自我保护）o进行
o不清楚
o有过，但是非常少
Q14
教师是否和您传达幼儿在学校中有这些情况
o抚摸生殖器
o与异性过于亲密
o故意触摸大人臀部
o模仿异性上厕所
o其他
Q15
您认为哪些渠道会让幼儿涉及性方面
o学校教育
o互联网、社交媒体
o报刊杂志
o家庭教育
Q16
您认为自己有能力让孩子学会防范性侵犯吗o可以
o不能
Q17
您认为对幼儿开展性教育的主要方式
o教师讲解
o父母谈话
o阅读图书、观看动画
o观看展览
Q18
您会对孩子进行哪方面性教育内容
o生殖器官
o性别角色
o生育知识
o性道德/性侵犯
Q19
第七章企业管理
公司是由每一位个体员工和管理者个体组成的一个共同体，该共同体能够集中每个个体的知识、智慧和技能优势，促进个体之间的高度互补与工作协调，并形成团队优势，解决问题，实现共同目标。
本章从企业机构设置、企业文化、人力资源管理等方面阐述了企业经营管理方法与制度。
一、机构性质
“向阳花”儿童公益教育机构是一家公益性有限责任制机构，是一家以对青少年儿童进行防性侵教育为主的教育机构。
我机构有心理学教育学等多个领域专家的学术支持和财经专业的经营专家作技术支持，关注儿童的心理健康。
我机构旨在从
儿童的自我保护做起，通过宣传为当今中国社会对于性文化的脱敏作出贡献，从而保护未成年儿童不受性侵害。
二、组织形式
召开全体教职工例会并负责其他各部门会议管理；定期和员工进行沟通，并记录；以此确保教学质量和教学安全。
此外，教学管理部也负责传达各级领导、专家的审查意见及文件下达；负责机构员工的轮岗排班及人员调度等整体统筹工作。
（三）人力资源部
对机构人力资源管理工作进行协调、指导、监督和管理。
负责机构的人力资源规划、员工的招聘选拔、培训、绩效考核、薪酬管理、员工的激励和开发等工作和相关制度的制定。
（四）财务管理部
编制机构的资金使用计划，组织机构的经济核算，审核采购计划等资金运用工作，使机构资金合理支配。
（五）宣传公关部
负责机构的外联工作，市场营销以及推广，处理公共关系事物。
客服部门隶属于这一部门。
三、“向阳花”机构企业文化
企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。
它分为精神层、制度层和行为层，企业文化的各个层面是和谐统一、相互渗透的，其核心是企业的精神和价值观。
简单地说，企业文化就是企业成员共同的价值观念和行为规范。
向阳花的企业文化层次如下图所示：
行为
制度
精神
企业文化三层次
每个企业都有其自然形成的企业文化，而创业初始时期的文化建设尤为重要，因为它将成为企业发展壮大之后的文化根基。
四、人力资源管理
将适合“向阳花”各个岗位的人才集于机构麾下，使每一位员工成为与机构文化与业务相结合的出色员工，并保证员工与机构的共同发展，是“向阳花”机构人力资源管理的目标。
“向阳花”教育机构人力资源管理过程如下图所示：
“向阳花”人力资源管理流程
我机构在成立初期，人员要做好储备工作。
通过恰当的培训，使部分员工成为复合型人才，防止运营初期人员的流失给机构造成风险。
初始具体部门的职位成员信息如下所示：
1、张文灿
职位：总经理
专业：资产评估
优势：大学期间学习成绩优异，担任团支书，具有一定的领导能力。
同时担任心理委员，多次参与举办相关活动，具有扎实的知识基础和相关经验，拥有足够的耐心与爱心，善于与儿童沟通。
2、白志伟
职位：教学管理总监
专业：物流管理
优势：优秀志愿者，通过参加志愿服务活动，对志愿服务有了初步的认识和了解。
在生活中，观看性侵害新闻、了解性侵害防范知识、与遭到性侵害的朋友接触，使她对志愿服务有了新的认识与想法，而后决定成立“向阳花”儿童教育机构。
3、王澜锦
职位：教学管理副总监
专业：资产评估
优势：为人严谨，专业知识基础牢固，学习能力强，刻苦钻研，对问题有独到的见解，有一定的心理学基础。
4、王抗
职位：财务总监
专业：金融学
优势：积极参加志愿服务活动，认识到普及青少年性教育的重要性，有丰富的社会实践经验；并掌握了财务报表分析的技能。
5、庞悦欣
职位：公关总监
专业：税收学
优势：有五年跆拳道基础，曾在石家庄市鸿鹄武道馆任儿童格斗助教，在多所幼儿园任幼儿跆拳道教练，有丰富的少儿跆拳道教学经验。
课和现场教学相联系的方式来使公众了解性教育知识，关爱他人，传递社会正能量
6、朱海婷
职位：人力资源总监
专业：资产评估
优势：在王素兰书画中心担任儿童国画教师，理解儿童心理，有与儿童和家长沟通的能力。
资产评估隶属于管理学，具有一定的管理学知识。
五、员工激励
1 、薪酬激励
向阳花薪酬激励制度与各项考核密切相关，即对管理者和员工的工作表现和工作业绩进行全面的评测。
完成机构规定任务目标者，全额兑现标准薪酬并适当予以合理化奖励；对没有完成既定目标者，部分或不兑现标准薪酬。
通过考核，调整全机构员工的积极性和能动性，保证机构高效远转。
机构员工的薪酬由基本薪酬和激励薪酬两部分组成。
具体薪酬安排情况如下：
2、愿景激励
由于向阳花基层人员个人价值观、工作种类不同，我们进行直接管理难度较大。
为此，我机构在成立时期便提出了“顾客至上，诚信为本，文化先行”的核心价值观，以此作为激励，充分发挥员工的主观能动性和创造性，达到激励的目的。
3、精神激励
精神激励，目的就是给“发动机”不断加油，使其加速转动。
基层服务人员面
对不同客户，工作压力较大，通过精神激励，可以使他们的压力得到释放，化压力
为动力，有利于取得更好的业绩。
我们将会在基层人员中开展服务能手的竞赛评比
活动，通过机构内部比赛增加员工的自我挑战意识，激励其更加努力的工作。
4、情感激励
利益支配的行动是理性的。
理性只能使人产生行动，而情感则能使人拼命工作。
对于基层人员的情感激励就是关注他们的感情需要、关心他们的家庭、关心他们的
感受，把对基层人员的情感直接与他们的生理和心理有机地联系起来，使其情绪始
终保持在稳定的愉悦中，促进服务成效的高水准。
如节假日，我机构将适时地给员
工分发一些小礼品；员工生日，大家为其庆祝，这样不但可以增进员工间的感情，
也可以增加其努力工作的动力。
5、民主激励
实行民主化管理，让基层人员参与机构目标、顾客策略、竞争方式、销售价格
等政策的制定；经常向他们传递机构的经营信息、价格信息、新服务项目开发信息等；机构高层定期走下去、敞开来聆听一线人员的意见与建议，感受市场脉搏；向
基层人员介绍机构发展战略，这都是机构民主激励的方法。