高考精短文言文阅读题训练精编一、晏子教太卜景公问太卜曰：“汝之道何能?”对曰：“臣能动地。
”公召晏子而告之，曰：“寡人问太卜曰：‘汝之道何能?’对曰：‘能动地。
’地可动乎?”晏子默然不对，出，见太卜曰：“昔吾见钩星在四心之间，地其动乎?”太卜曰：“然”。
晏子曰：“吾言之，恐子之死也；默然不对，恐君之惶也。
子言，君臣俱得焉。
忠于君者，岂必伤人哉!”晏子出，太卜走入见公，曰：“臣非能动地，地固将动也。
”陈子阳闻之，曰：“晏子默而不对者，不欲太卜之死也；往见太卜者，恐君之惶也。
晏子，仁人也。
可谓忠上而惠下也。
”1、解释下列加点词语。
(1)臣能动地动：______________(2)地固将动也固：_____________2、翻译文中厕线句子。
3、联系全文，说说太卜为什么说他能“动地”?4、晏子处理太卜一事告诉我们一个什么道理?二、蒋琬二三事东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。
或欲构戏于琬曰：“公与戏语，而不见应，戏之慢上，不亦甚乎!”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言。
古又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愤愤，诚非及前人。
”或以白琬。
主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。
”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。
琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愤愦矣。
复何问耶?”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫。
得免重罪。
其好恶存道，皆此类也。
(《三国志》)1、解释下列加点词语。
(1)作事愦愦愦愦：__________(2)杨敏曾毁琬毁：___________2、翻译文中画线句子。
3、用简洁的话概述短文所写的三件事。
4、蒋琬正确处理这几件事说明了一个什么道理?三、不死之药有献不死之药于荆王者，谒者操以入。
中射之士问曰：“可食乎?”曰：“可。
因夺而食之。
王怒，使人杀中射之士。
中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰：‘可食’，臣故食之。
是臣无罪，而罪在谒者也。
且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。
王杀无罪之臣，而明人之欺王。
”王乃不杀。
1、解释下列加点词语。
(1)谒者操以入操：_________(2)因夺而食之因：____________2、翻译文中画线句子。
3、用简洁的话概述本文的内容。
4、阅读这篇短文，你得到什么启示?四、介之推不言禄晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。
推曰：“献公之子九人，唯君在矣!惠、怀无亲，外内弃之。
天未绝晋，必将有主。
主晋祀者，非君而谁?天实置之，而二三予以为己力，不亦诬乎?窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功以为己力乎?下义其罪，上赏其奸，上下相蒙。
难与处矣!”其母曰：“盍亦求之，以死谁怼?”对曰：“尤而效之，罪又甚焉!且出怨言，不食其食。
”其母曰：“亦使知之，若何?”对曰：“言，身之文也；身将隐，焉用文之?是求显也。
”其母曰：“能如遂隐而死。
晋侯求之不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。
”(《左传》)1、解释下列加点词语。
(1)不亦诬乎诬：________(2)且旌善人旌：__________2、将下列句子译成现代汉语。
(1)盍亦求之，以死谁怼?(2)能如是乎?与女偕隐。
3、读短文，说说介之推是个怎样的人。
4、你对介之推的观点有何看法?五、魏明帝畏臣与唐太宗斥臣魏明帝时，少府杨阜上疏，欲省宫人诸不见幸者，乃召御府吏问后宫人数。
吏守旧令，对曰：“禁密，不得宣露。
”阜怒，杖吏一百，数之曰：“国家不与房玄龄、高士廉问少府少监窦德素北门近有何营造，德素以闻。
太宗大怒，谓玄龄等曰：“北门小小营造，何预君事耶?”玄龄等拜谢。
夫太宗之与明帝，不待比似，观所以责玄龄之语，不迨远矣；贤君一话一言，为后世法。
惜哉!《魏史》以谓“群臣直谏之言，帝虽不能尽用，然皆优容之，虽非谊主，亦可谓有君人之量矣。
”1、解释下列加点词语。
(1)杖吏一百杖：___________ (2)帝愈严惮之惮：__________2、翻译文中画线句子。
3、魏明帝和唐太宗处理两件相似的事，态度却不同，你认为谁做得好些，为什么?4、文章把这两件事放在一起对比，意在说什么?六、司马迁评项羽吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。
”又闻项羽亦重瞳子。
羽岂其苗裔邪?何兴之暴也?夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。
然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中。
三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终。
近古以来，未尝有也。
及羽背关怀楚，放遥义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。
自矜功伐：经营墨下。
1、解释下列加点的词语。
(1)何兴之暴也暴：__________(2)自矜功伐，伐：__________2、翻译文中画线句子。
3、司马迁对项羽的评价是什么?4、司马迁对项羽的评价里有不科学的地方，请你指出来。
七、赵人养猫赵人患鼠，乞猫于中山。
中山人予之猫，善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍去诸?”其父曰：“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳。
去饥寒犹远，若之何去夫猫也!1、解释下列加点的词语。
(1)盍去诸盍：________(2)弗食鸡则已耳耳：_________ 2、将下列句子译成现代汉语。
(1)是非若所知也。
(2)若之何去夫猫也?3、这则短文告诉我们一个什么道理?八、诸葛亮诫子夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!(《诫子书》>1、解释下列加点词语。
(1)夫君子之行行：__________(2)意与日去意：___________2、翻译文中画线的语句。
3、诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点?4、诸葛亮的《诫子书》流传千古，有深远的教育意义，但其中也许有你不同意的观点，请你找出来，并说明你的现由。
九、佝偻承蜩仲尼适楚，出于林中，见偻者承蜩，犹掇之也。
仲尼曰：“子巧乎!有道耶?”曰：“我有道也。
五六月，累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。
吾处身也，若橛株拘；吾执臂也，若槁木之枝。
虽天地之大。
万物之多，而唯蜩翼之知。
吾不反不侧，不以万物易。
蜩之翼，何为而不得?”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神。
其佝偻丈人之谓乎?”1、解释下列加点词语。
(1)仲尼适楚适：______________(2)犹掇之也掇：________________(3)则失者十一十一：___________(4)顾谓弟子顾：_____________2、翻译文中画线句子。
3、驼背老人捕蝉的惊人绝技，给我们怎样的启示?十、欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
(《欧阳公事迹》)1、解释下列加点的词语。
(1)太夫人以荻画地以：__________(2)教以书字书：___________(3)就闾里士人家借而读之就：__________(4)或因而抄录或：_____________2、翻译文中画线句子。
(1)欧阳公四岁而孤，家贫无资。
(2)以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
3、简要概括这则故事里表现的欧阳修的可贵之处。
十一、李生论善学者王生好学而不得法。
其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪!学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
”1、解释下列加点的词语。
(1)或谓君不善学，信乎信：_____________(2)王生不说说：__________(3)学而不思则罔罔；__________(4)君但志之而不思之志：____________2、翻译文中画线的语句。
(1)凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?(2)学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?3、李生认为怎样的人才是善于学习的人?十二、七录斋溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录”。
1、解释下列句中加点的词语。
(1)所读书必手钞钞：___________(2)如是者六七始已已：__________(3)日沃汤数次汤：__________(4)后名读书之斋曰……名：___________2、对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是①后名读书之斋日“七录”②名余日正则兮，字余日灵均③不能名其一处也④山不在高，有仙则名A、①与②相同，③与④也相同B、①与②不相同，③与④也不相同C、①与②相同，③与④不相同D、①与②不相同，③与④相同3、翻译文中画线的句子。
4、联系故事内容，概括张溥成为明末著名学者的原因。
十三、壬冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
(《宋学士文集》)1、解释下列句中加点的词语。
(1)窃入学舍窃：__________(2)辄默记辄：__________(3)儿痴如此痴：__________(4)恬若不见恬：__________ 2、与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是A、或以为死，或以为亡B、操军兼以疾疫，死者大半C、属予作文以记之D、以刀劈狼首，3、翻译文中画线的语句。
4、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么?十四、薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。
1、解释下列句中加点的词语。
(1)秦青弗止止：__________(2)饯于郊衢饯：__________(3)响遏行云遏：__________(4)薛谭乃谢而求反谢：__________2、与“饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木”中的“于”字的意义和用法相同的一项是A、得复见将军于此B、请奉命求救于孙将军C、冰，水为之，而寒于水D、臣诚恐见欺于王而负赵3、翻译文中画线的语句。
4、这个故事给你怎样的启示?5、薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?十五、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。