口语交际：长大以后做什么
我长大后要当一名 舞蹈家，因为我想让有 人都来欣赏我的舞姿， 给人们带来美的享受。
口语交际：长大以后做什么
我长大后要当一名 建筑师，因为我想让所 有人都能住上最好的房 子。
口语交际：长大以后做什么
交际注意事项： 1.清楚地表达想法，简单说明理由。 2.对感兴趣的内容问一问。
识字1 神州谣
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
识字1 神州谣
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
生活识字
南
锣
鼓
巷
识字2 传统节日
重
多音字
chónɡ
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
chónɡ chónɡ 重新 重复
chónɡ 重合
zhònɡ zhònɡ 重要 重量
zhònɡ 轻重
识字2 传统节日
tiē
贴
jiē
街
zhōu
舟
ài
艾
jìnɡ zhuǎn tuán rè
nào
敬 转团热闹
识字2 传统节日
识字1 神州谣
我会认
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé
xiá
州yǔ 华 涌 峰 耸 隔 峡 与
lù
yì nónɡ qí
fèn
陆fán 谊 浓 rónɡ 齐 奋 繁 荣
识字1 神州谣
zhōu
州
神州大地
yǒnɡ
涌
汹涌 涌现
huá
华
中华 华丽
fēnɡ
峰
山峰 高峰
识字1 神州谣
sǒnɡ
口语交际：长大以后做什么
再见
识字1 神州谣
听歌曲：《大中国》
识字1语文神州二谣年级 下册
1 神州谣
第一课时 第二课时
识字1 神州谣
第一课时
zhōu
州
它和 我们学过 的哪个字 长得很像？
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
识字1 神州谣
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河 流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
各 / 民 族 ， 情 意 / 浓· ， 齐 / 奋··发 ， 共 / 繁··荣 ↗ 。
识字1 神州谣
学完这篇课文，你有什么感想？和同学 说一说。
学完这篇课文，我觉得我们祖国很 伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我 的祖国，我为祖国感到骄傲。
识字1 神州谣
读一读，记一记。
华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强
生字归类
贴 街 舟艾敬 转 团 热 闹
左右 结构
独体 结构
上下 结构
左中右 结构 全包围 结构
半包围 结构
识字2 传统节日
易写错
tuán
nào
团
国字框和 门字框要写得 大而方正。
闹
识字2 传统节日
重难点字书写指导
jiē
左、中部较高
右部较低， 起笔与中部 第一横持平
穿插避让
识字2 传统节日
撇从竖中线起笔 撇写长
bǐnɡ
饼
面饼 饼干
shǎnɡ
赏
观赏 欣赏
jú
菊
秋菊 菊花
识字2 传统节日
字理识字
识字方法
jì
祭
左边是牲肉，右边是“又”（手），中间像 祭桌。“祭”本义是杀牲以礼拜鬼神。
识字2 传统节日
换一换 减一减 加一加
站-立+贝=贴 常-巾+贝=赏 察-宀=祭 吃-口=乞 纟+充=统 饣+并=饼 尚+土=堂
炎黄子孙 巍巍中华 世界大同 繁荣昌盛
识字1 神州谣
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 ，表达 了作者对祖国的 热爱 和 赞美 之情。
识字1 神州谣
描写祖国的四字词语
大好河山 山清水秀 欣欣向荣
山河壮丽 风光旖旎 日新月异
美不胜收 锦绣山河 繁荣富强
风光秀丽 国泰民安 美丽富饶
识字1 神州谣
互动课堂
自由朗读第一小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
我 / 神 州 ， 称 / 中 华 ， “神州”
和“中华”
山 川 / 美 ， 可 / 入 画 。 都指中国。
我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
总起句
识字1 神州谣
识字1 神州谣
识字1 神州谣
识字1 神州谣
识字1 神州谣
生活中，你听过或见过“州”这个字吗？
识字1 神州谣
“州”是旧时的一 种行政区划，多用于 地名。
识字1 神州谣
三个点朝向 有变化
重难点字书写指导
zhōu 中间竖写短
这一笔是撇
右竖要长
识字1 神州谣
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由朗读课文，遇到不 认识的字借助拼音多读几遍。一边读， 一边圈画出课后的生字。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
识字2 传统节日
春节的日期：正月初一
你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
贴春联
走亲访友
舞龙
识字2 传统节日
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
节日：元宵节 活动形式：看花灯
识字2 传统节日
元宵节的日期：正月十五
元宵节，还有哪些活动呢？
山 川 / 美· ， 可 / 入 画· 。
黄 长河城//奔长· ，，长珠峰江//涌耸· ，。
·
·
识字1 神州谣
指名读第三小节，思考：这一 小节主要讲了什么内容？
识字1 神州谣
台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我 们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
识字2 传统节日
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
识字2 传统节日
我会认
chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ jì
z传hōu à统i 贴 宵 巷 祭 舟 艾
tánɡ qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ
堂 shǎnɡ 乞jú 巧 郎 饼 赏 菊
阝—隔、陆
草木之间一顶帽。（荣）
组词识字 齐，齐心、齐读、齐唱。
识字1 神州谣
zhōu
huá
dǎo
xiá
州华岛峡
mín
zú
yì
qí
fèn
民族谊齐奋
识字1 神州谣
州 华 岛峡 民
生字归类
族 谊 齐奋
上下 结构
左右 结构
独体 结构
半包围 结构
识字1 神州谣
xiá
易写错
zú
峡 族 最后一笔是捺
识字1 神州谣
识字2 传统节日
整体感知
本文按照 时间 顺序讲述了我国的七个传统节 日： 春节 、 元宵 、 清明 、 端午 、
七夕 、 中秋 、 重阳 ，以及每个节日的习俗。
这些节日，人们是怎么度过的呢？我们下节课再学习。
识字2 传统节日
课堂演练
一、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
占 贴 （ 贴上 ） 市 闹 （ 热闹 ）
识字2 传统节日
清明节，雨（纷纷），
（课后第一题）
先人墓前去（祭扫）。
读这句话时，语气应该是 B 的。
A.欢快 B.低沉 C.高亢
识字2 传统节日
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
黄河奔·，长江·涌，
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”感受到了黄河的水流湍急； “涌”感受到长江水势浩大； “长”感受到了“万里长城”的特点； “耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。
识字1 神州谣
齐读前两小节，边读边想象祖国山河壮 美的画面，读出对祖国的热爱之情。（课后第一题）
我/神州，称/中华，
zhōu
横压横中线 横折钩的折写长
识字2 传统节日
看花灯
乞巧
识字游戏
转眼
热闹
赏菊
传统
龙舟
团圆
识字2 传统节日
词语解释
窗花：剪纸的一种，多做窗户上的装饰。 我们家的窗户上贴上了新的窗花。
祭扫：到坟前祭奠打扫，扫墓。 清明节，人们到先人坟前去祭扫。
登高：上到高处，本文指重阳节登高的风俗。 重阳节这天，我和爸爸去登高。
重难点字书写指导
dǎo
竖折折钩宽而扁， 包围住“山”
识字1 神州谣
我是小小神枪手
识字游戏
看神
奔
山
高
分
参
齐州
涌
峰
耸
隔
与
民
陆
浓
繁
友奋
族
地
雾
荣
谊发
识字1 神州谣
词语解释 中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。
作为中华儿女，我们的一言一行都代 表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
二下第三单元
口语交际：长大以后做什么
你知道他们的职业吗？
教师
医生
消防员
警察
口语语文交际二：年长级大以下后册做什么
口语交际：长大以后做什么
口语交际：长大以后做什么
交际主题： 说一说自己长大后想做什么，为什么？