一年级数学综合练习教案
一年级数学教案
6、综合练习
教学内容：
综合练习
课本第9页的练一练第4题，课本第11页的练一练。

教学目标：
1、通过练习使学生能比较地数数量是6、7、8、9、10的物体，明确它们的含义。

2、比较熟练正确地写6—10数字。

3、渗透一一对应的思想。

教学重点：
渗透一一对应的思想。

教具准备：
数字卡片。

教学过程：
一、动手操作（摆圆片）
教师出示数字卡片，学生数出相应的圆片摆好。

（师可以给予不同的数法的学生表扬肯定。

）
1、看数画线。

（课本第11页练一练第一题）
教师先引导学生弄清图意。

学生独立完成，教师巡视，个别指导
2、数一数，画0，再写数。

（课本第11页练一练第2题。

）
教师先引导学生看第一幅图，弄懂图意。

学生独立完成，让学生体验实物、符号、数字间的联系。

.
3、填数。

（课本第11页第3题）
教师引导学生用自己的语言来表达所看到的。

最后，让学生独立地从10写到1.
4、怎么数得快。

（课本第9页第4题）
师：今天小猴子想考考小朋友，这里有圆形、正方形、三角形、圆柱，你能不能很快数出它们各有几个呢？比比，看谁快？
（学生独立数，然后组织学生在小组中交流各自的方法，最后集体交流反馈。

）
师小结：数数的方法可真多，可以1个1个数，也可以2个2个数，3个3个数，5个5个数。

下面小朋友再用这些方法数给同桌听一听。

（学生同桌交流）
●三、总结
我们已经认识了0—10这几个数，学会了它们的写法，还了解数字可以表示的含义。

今后，我们还要学习更多的本领。