高考作文主分
第一部分人与自我
人是自不息的社会成；歌德毫无抱怨地，人是辛苦工作的者；康德快地，人是造文化的生物；孔子教育弟子，人是“生无所息”的。

先哲的人生体告我，人要自不息，努力拼搏！“人，活着是要有点精神的！”人，最先了解的是自己，没有什么事比自己更，又没有什么事比
自己更了。

1 性格
2 人生价
3 持真理
4 幸福
5 成的程
6 生活度
第二部分人与他人
生命因何而丰富，又是因何而充喜和悲、微笑和眼泪？
因他人，每一个擦身而都是一段关系的起源，也是一段感情的生。

人是生活在社会中的，免要和他人交往，在交往的程中收情、友情、情⋯⋯在交往中想努力想得到他人的鼓励、肯定、美，也会他人以期望⋯⋯
幸福在交往中衍生。

也随之而来。

与他人相交往的程中会出很多，比如会、争吵、和解⋯⋯
人与人之要沟通、理解、容忍⋯⋯
生命正是因些程而得多姿多彩、无比迷人。

1 任
2 关
3 家庭
4 友情与情
5 慈善
6 感恩
第三部分人与社会
个人是社会的成位，我可以社会是无数个人成的。

科学家曾做一个，把一群猴子关在子里，并将一个香蕉和相，当有猴子拿香蕉吃，所有猴子就会被中出的水淋湿。

，只触碰香蕉的猴子就会被其他猴子打一。

地所有的猴子都会自不去碰那只香蕉，即使它再人。

我可以，猴子或不会去理解什么是群体利益，更不会追求群体利益的最大化而放弃自身利益；但是它会很清楚地理解个整体触机
制，而个只有群体（人中就叫社会）才能有和持的触机制正是群体（社会）利益最大化的保。

作生活在其中的人，我可以不去理解追求社会利益最大化的意和方法，但是必理解道德和法律，并遵守它。

1 理想追求
2 机遇
3 气
4 立志
5 荣辱
6 思辨
7 和
第四部分人与自然
我面的世界，是由人社会和自然界双方成的矛盾一体，两者之是一的关系。

一方面，人与自然是相互系、相互依存、相互渗透的：人由自然脱胎而来，其本身就是自然界的一部分。

另一方面，人与自然之又是相互立的：人了更好地生存和展，是要不断地否定自然界的自然状，并改它；而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状。

度开采、砍乱伐、源危机，温室效、物种、境危机⋯⋯人正在一个界点，理好与自然的关系已成了当之急。

1 自然
2 尊重大自然
3 自然的
4 保境
5 山水人生
6 与自然和相。