1.1.2生物与生物圈校本作业
一、选择题（每空3 分，共45分）
1．下列物体中．属于生物的是( )
A.生石花B．奔驰的汽车C．电脑病毒D．恐龙化石
2．下列能体现生物体具有生殖特征的一项是( )
A.飞蛾扑火B．惊弓之鸟C．望梅止渴D．孔雀开屏
3．读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是( )
A.生物能进行呼吸B．生物有变异的特性C．生物都能繁殖D．生物能排出体内产生的废物4．生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响。
在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是( ) A.水B．光C．空气D．温度
5．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境，下列属于生物影响环境的是( )
A.葵花朵朵向太阳B．雨露滋润禾苗壮C．春风又绿江南岸D．大树底下好乘凉6．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学原理。
下列诗句能反映生物因素对生物的影响的是( )
A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
7．科学探究是探索生命的重要方法，其中实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。
下列有关对照实验的做法中．正确的是( )
A．除实验变量外，其他条件均相同B．所有的条件都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同D．所有的条件都相同
8．枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于( )
A.环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．环境制约生物
9．下列可以看成一个生态系统的是( )
A．一座山B．一条河里的所有鱼C．一个池塘中的荷花D．一块农田里的阳光、空气和水10．下列不能看成一个生态系统的是( )
A. 一片森林B．一群鲤鱼C．一块农田D．一个湖泊
11．下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是( )
A.杂草B．黄雀C．螳螂D．蘑菇
12．铅是一种在生物体内难以被分解和排出的物质。
在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测，它们体内残留的铅含量情况如下表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是( )
生物甲乙丙丁铅的相对含量0. 04 6. 00 0. 49 61. 00 13．若草原生态系统中只有“草一鼠一蛇一鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后( ) A.草场会被破坏B．鹰的数量会增加C．鼠的数量会减少D．鹰的数量不会变14．下列生态系统中，自动调节能力最强的是( )
A．农田生态系统B．湖泊生态系统C．草原生态系统D．森林生态系统
15.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是( )
A.生物罔是由地球上所有生物及它们生活的环境组成
B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
C．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
D．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系
二、识图分析题（每空2分，共20分）
16．如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。
(1)图中能吸收二氧化碳，产生氧气，在维持生物圈的碳氧平衡中起重
要作用的是。
(2)图中属于消费者的有
(3)图中乙和丁之间是关系。
(4)假如图中表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是。
17．下图表示草原生态系统中的个食物网，请回答：
(1)图中食物网的生产者是，消费者有。
(2)草原生态系统的组成成分包括：生物部分除图中所示的成分以外，
还直该有；非生物部分如。
(3)在“草一兔一鹰”这条食物链中，一段时间内，如果兔的数量增
加，鹰的数量会，其他生物的数量也有变化．这说明生态系统具有一定的能力。
三、资料分析题（每空2分，共12分）
18．阅读下列资料．分析回答相关问题。
资料一：图中两只狐(A、B)，一只是生活在北极的极
地狐．另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种。
从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖。
25年以来，南极气温上升了l℃。
这些都说明一个现象：地球在变暖。
(1)现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与相适应。
(2)请推测生活在北极的极地狐是，推测的理由是。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会（填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）。
(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为我们可以采取的措施有
四、实验探究题（除19题5小题3分外，其余每空2分，共23分）
19.农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。
某农场为减少害虫对农作物的危害，在农作物上喷洒
农药。
一段时间后，经检测发现猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠。
该生态系统中存在如图所示的食物网。
请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中最重要的成分是，除图中的生物成分外，该生态系统的生物成分还应包括。
（2）生态系统的重要功能是物质循环和。
（3）请写出图中最短的食物链：。
（4）既存在捕食关系，又存在竞争关系的生物有。
（5）猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠，原因是一些难分解的农药进入生态系统后，会沿着在生物体内不断积累。
20.下面是某学生写的一篇小作文中的一个片段，分析回答：
我家有一个鱼缸，里面有假山、水草、沙滩和许多的贝壳。
在灯光的照射下，波光粼粼、五光十色．就像一个小小的海底世界。
在这美丽的世界里住着三个可爱的心家伙～三条金鱼。
大的那条长得又肥又壮，叫肥肥；最小的那条最机灵，叫聪聪；还有一条颜色特别美丽，所以叫它美美。
它们三个和睦相处，就像是一家人。
(1)文中影响金鱼“肥肥”生活的非生物因素有
(2)金鱼“美美”与“聪聪”之间存在的生物学关系是
(3)鱼缸中的水温对金鱼的呼吸频率有没有影响？为探究这一问题．该同学设计了如下方案，试分析回答
①在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是
②烧杯A和B和烧杯C和D两组设计中，哪组更科学、更严谨？
③烧杯E和F组的作用是
1.1.2生物和生物圈校本作业答案1.A
2.D 3C. 4.D 5.D 6.A 7A. 8.B
9.A 10.B 11.D 12.C 13.A 14.D 15.A
16．(1)甲(2)乙、丙、丁(3)竞争(4)丙
17．(1)草鼠、兔、蛇、鹰
(2)分解者和非生物部分空气、阳光、水等
(3)增多自动调节
18．(1)生存环境
(2)A耳小且短，热量不易散失
(3)减少直至濒危灭绝
(4)植树造林、低碳生活、开发绿色能源等（合理即可）19．（1）农作物；分解者和非生物部分
（2）能量流动
（3）农作物→鼠→猫头鹰
（4）猫头鹰和蛇
（5）食物链
20．(1)假山、沙滩、贝壳、灯光等
(2)竞争（种内竞争）
(3)①减小实验误差②烧杯C和D③对照。