中考作文因为有根【篇一：2015年山东威海中考作文题目：因为有根】2015年山东威海中考作文题目：因为有根2015年山东威海中考作文因为有根【篇二：因为有根】因为有根题目：因为有根。

要求：①自选角度，自定文体(诗歌除外)；不少于600字。

②文中不得出现真实的姓名、校名。

【解读】今年的威海中考作文，依旧沿袭前几年的风格，继续将“命题作文”作为考查内容。

“自选角度，自定文体”已经成为威海中考作文的一贯要求。

有了这一把尚方宝剑，学生就可以放开束缚，大胆链接自己的生活体验，激活个性化的灵感思维，拥有创造性的发挥，自由抒写真情实感。

这样，更有利于学生在中考考场上尽情施展自己的写作才华。

就像风筝，可以高飞云天、纵横驰骋、直冲霄汉，但必须有一根坚实的“线”调控它的方向。

这根线一旦脱落，风筝飞得再高，也会一头栽下来，甚至粉身碎骨。

这根坚实的线，承载着风筝的灵魂与根本。

同样，这篇命题作文，也必须有属于自己的“根”。

它的“根”，就是文章的主题与内涵。

《因为有根》的“根”，可以是一切生命赖以存活的真实的根，可以是滋养人、鞭策人或激励人的某种精神或力量，还可以是一方土地、一缕乡情或一寸丹心等带给人深厚的影响与震撼。

“根”是正能量的蓄积，是真情和真理的化身。

如何让作文得到阅卷老师的青睐，我提出如下建议：一是主题要明。

无论是采用哪种文体的作文，都应该有画龙点睛之笔。

不能让读者读完还不明白作文的主题究竟是什么。

一篇主题模糊的作文，不会给人留下深刻而鲜明的印象。

题记、文首、文中或文末，均可依据需求在适当的地方点题。

二是挖掘要深。

要透过“根”的表象洞察“根”的本质，不能就“根”论“根”，停留在肤浅的表面上。

有的同学写作中只停留在植物的根上，而没有阐述“根”的象征意义或深层含义，文章就显得幼稚而单调。

三是选材要新。

个别同学热衷于背作文、搬作文，抹杀了个人的创造力，结果导致雷同卷的出现；还有的同学，能以“爱”为根写作文，但还是千百年来老掉牙的素材，譬如下雨送伞、生病送医院、天冷送衣服等等，导致文章千篇一律、味同嚼蜡。

能善于捕捉生活中真善美的人，才会在写作中不断推陈出新。

四是描写要透。

对文章中最能彰显主题的人物、事件、情节，通过生动的描写如电影镜头般再现，达到情景交融的境界，就一定会引起读者的感动和共鸣，就会给人留下不可磨灭的记忆。

【误区】误区一：视角单一。

不少同学写父爱或母爱，但缺少与“根”的巧妙融合。

因缺乏深层次的思考，导致文章流于形式、泛泛一般。

误区三：选材单一。

写父爱与母爱的作文，仍有部分同学缺乏对生活的观察，目中无人，内心空洞，素材匮乏，只能写一些雷同的老题材，让文章黯然失色。

误区四：审题单一。

有的同学根本没看清题目就开始写作，导致一小撮人把题目误认为是《因为有恨》，一字之差，错误是致命的。

【范文】因为有根走过阳台，无意间瞥见那株苍翠欲滴的龙骨，已长有和我一般高的个头，猛然想起有些日子没有给它浇过水了。

提起水壶的一瞬间，眼前浮现的，却是那个送我龙骨的老人。

记忆中的那个老人，总是背光出现。

阳光在他的身后轻柔地摇摆着，就像是从他身上弥散开来的光辉。

他那黑红的脸庞写满了岁月的沧桑，宛若云贵高原上的红土，简单、朴实、敦厚，却让人从中读懂了什么叫“恢宏”。

有时候，他会戴上一顶草帽，裸露的手臂青筋如同树根般盘踞。

他喜欢赤着脚站在被太阳炙烤的水泥地上，宽厚的脚板也是大地的颜色。

他说，这样做，接地气。

在我印象里，他总是一个人在阴凉处静静地摇着蒲扇。

在大家伙的眼里，他是村里尽责的播音员、水电工，也是每个人心中最好的老大哥。

他好像知道许多我不懂的东西，明白许多我所难以理解的道理。

小时候如此，现在我长大了，还是如此。

尽管我确切地明白，他只是实实在在的种地人，但我还是会怀着虔诚与尊敬，听他讲那些大道理，听他讲那些跟着毛主席的旧时光。

太阳慵懒地挂在西山上，山风吹来了傍晚的第一缕凉爽。

他在小院里捣弄着家畜们今天的晚餐，母鸡探头探脑地溜达到了他身后，趁机偷吃了几口；猫儿趴在门后，怡然自得地摇着尾巴；鸽子扑棱棱地飞上了屋檐，家鸭一直扯着喉咙激情辩论或纵情演讲。

而他，总是笑呵呵地看着他用双手所创造的这一切。

曾经，我也陶醉于这种充满乡土味的恬淡意境，可现在生活在钢筋水泥之间的我，却再也无缘邂逅这种独特的风景。

他教会我很多，从被蚊虫叮咬要涂马齿苋汁这种小事，到时刻要追随毛主席的话语这样崇高的信念。

因血脉相连的缘故，我每分每秒都能感受到，继承的血液在我的胸膛里澎湃；从他那里学来的东西，是名副其实的真理，将在我前行的路上霍霍闪耀。

当初，他刚送的龙骨只有手掌长短。

如今长到这般高矮，我又不禁想起了他——我最敬爱的爷爷。

放下水壶，望着水沿着土壤的轮廓缓缓渗入的弧线，仿佛能看见龙骨牢牢抓紧泥土的深根。

我暗暗叮嘱自己，等放了暑假，一定立即背起行囊，马上回到那个乡下的村庄，回到那个热闹又祥和的小院——因为，那里有我的根。

【解读】“画面美”是本文的第一大特色。

在记忆的屏幕上背光走出的老人，氤氲着太阳的光芒，折射着红土的色彩，释放着庄稼人恢宏的能量和质朴的本色。

用文中的词来说，就是主人公很“接地气”。

这种凸显本真的描写，具有鲜明的个性特色，让人难以忘怀。

“乡土味”是本文的第二大特色。

暮色将临，小院内鸡鸭猫鸽恬淡又热闹的生活场景跃然纸上，这不正是老人辛勤劳动创造的幸福生活么？这不正是很多人向往的世外桃源般宁静悠然的生活吗？“龙骨魂”是本文的第三大特色。

不仅仅是首尾照应亦或是贯穿全文，“龙骨”也是老人风骨的化身，它包含着老人的朴实、勤劳、乐观的精神，包含着普天下中国老一辈劳动者的坚忍、憨厚、知足的品质，让人油然而生敬意。

这些精神与品质已经深深继承于作者的血脉之中，从而巧妙凸显主题，极富浪漫主义色彩。

【篇三：中考满分作文】因为有根威海那时，我深深的扎根在这片热土，眺望蔚蓝天空，云雾渺远??我双耳清晰的寻听麻雀的欢鸣，双眼仔细的捕捉每一处风景，直到——我也要离开这里。

麦垛的金黄充溢着我的瞳孔，向阳的牵牛亦露出了她娇羞的面庞，是，我深深扎根在这里，连雨滴的击打也无法消磨我的热忱与热爱。

因为时隔多年，周围的一切依然如此熟悉??“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这是我从央视“寻根”节目中记忆铭深的一句话。

当我看着一个个名人的寻根之旅，即使我对他们并无深刻了解，但心潮与眼泪总会跟随他们而澎湃，我想，这就是“根”的魅力吧。

当我坐在山脚，眺望山顶的柏树，它是如此挺拔坚毅，对根的执着，对根的依赖是如此清晰了然。

我心不禁一触，“根”原来是如此重要的一部分！原来人类也像他们一般，坚定的将根扎在他们热爱的每一个角落，根——便是他们的家。

周末回到老家，大伯说的第一句话便震惊了我，“你要记住，你的根就扎在这里”。

对于16岁的我来说，这句话给予了我三种感受：纯朴、难忘、感动。

相比“欢迎回家”，这句话直白却不显陌生。

转而抬眼望去繁星点点，半牙弯月似也在昭示这便是回家的路，静谧的乡间小路啊，你可感知我现在正被习习微风所包裹，正倾听蟋蟀奏鸣，正注视路灯下飞蛾绚烂舞起，原来他们还在这里，他们的根也扎在这里。

漫漫路途，即便汗水浸湿了衣裳，心却依旧像阳光一般明朗。

远隔重山也可依稀触听深山的呼唤，感受到心的汇聚——根，令我们紧紧相依。

或许为了朝梦想奋不顾身的奔赴，我们也会偶尔迷失森林；或许为了世界舞台闪亮的灯光，我们也会恍惚在喧嚣的街道上——“多少人走着，却困在原地；多少人笑着，却满含泪滴”，而我，又该如何存在着？回首望去，树根仍旧深扎土壤，在踏上“森林”路途，喧嚣繁华之时抬头望去，依然，蔚蓝天空，云雾渺远??双耳贯穿鸟雀欢鸣，双眼弥漫袅袅炊烟，而我的“根”亦不再扎根于这片土地，更深扎于心。

【真题】阅读下面的材料，根据要求作文。

(50分)日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景??风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景??风景是生活的馈赠。

慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选。

②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。

③不少于600字。

若写诗歌，不少于15行。

【解读】去年，山东聊城的中考作文题结束连续五年的话题作文而“转身”到全命题作文。

今年的作文题依然选择的是全命题作文。

“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。

而探究二者的关系，不仅要走出去，更要慢慢体会，且行且欣赏，这是审题的更深一步的思考。

总之，此题可叙，可论，可描写，可抒情，给予学生极大的自由度，充分张扬学生的个性。

“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。

“风景”可以是自然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。

可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。

也可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影;烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。

“路上”可以是现实中的“路”，但也不可理解的太直白，这里既可以理解为行走之路，也可以理解为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”)，更可以理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”)，当然还可以理解为“成长之路”(成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景)??如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。

综上分析，此题目可以写成以走出家门，走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，有次序写景。

可以写成记叙文，成长路上的风景让我们经历得意与失意，喜悦与哀伤，汗水与泪水??这正是我们生命中“风景”的内涵。

也可以写成议论文，以“风景在路上”为论点，或事例或名言，进行充分论证。

不论选择何种文体，注意各自的文体特点，紧扣文题，突出中心，才不会偏题跑题。

【误区】误区一：审题出现偏差，仅仅落脚于景色描写，而忽略“在路上”这一文题的体现。

误区二：拘泥与“自然风景”的描写，忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主题深度。

误区三：囿于对“风景”自然景观的理解，不能触及人文景观。

【范文】风景在路上清晨，我走在上学路上。

凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。

阳光深深慵懒的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。

浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂的笑脸。

蓝天，大地，融为自然美丽的画卷，我如坠入画中。

清晨，随走随看，我看到更多美丽的风景。

大街上，两位熟识的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，亲切地交谈。

在晨光下，老人脸上的皱纹像一朵风干的花儿，分外动人。

大街上，还有背着书包骑车的同学，像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。

还不会走路的婴儿，瞪着清澈的双眸，瞧瞧这儿，看看那儿。