11. 吉祥物的设计教案
【教学目标】通过小组讨论、思考、问答、练习与评价使学生认识经典的吉祥物形象并
学会设计方法，并完成创作，以培养学生丰富的想象力与创造力的思维品质，提高创作的兴趣，热爱生活，积极向上的情感态度。

【学情分析】该课面对的是七年级的学生，这些学生刚刚步入初中生活，对一切事物充满着好奇且又怀
有一颗童心，所以，教师要充分利用这一点，精心设计【教学过程】，灵活运用教学方法，提
高学生学习美术的兴趣，为今后初中美术学习打下良好的基础。

重点难点教学重点：创造吉祥物的构思
难点：吉祥物的造型特点和色彩设计
【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】展示导入教师展示犰狳(读音：qiúyú)的视频，并将其与2014年巴西世界杯吉祥物“福来哥”联系起来。

老师：同学们，你们见过它们吗？它是谁呢？
学生回答
老师：是啊，这就巴西的特有动物犰狳(读音：qiúyú)，也是2014年巴西世界杯的吉祥物，......(介绍，将吉祥物联系与生活）那你们还见过哪些吉祥物呢？
学生回答
【讲授】认识吉祥物，体会吉祥物的寓意并找出特点。

老师：很好，同学们说出了好多你见过的吉祥物，看来
吉祥物在你们记忆中留下了深刻的印象呢。

那你们知道人们为什么要设计它吗？到底什么是吉祥物呢？
学生讨论回答
教师展示吉祥物的寓意
教师：同学们，原来吉祥物是人们赋予吉祥和期盼的产物啊，让我们来认识一下这个远到而来的朋友吧！
教师展示伦敦奥运吉祥物文洛克图片
介绍并剖析文洛克的设计理念
教师展示上海世博会吉祥物海宝
介绍并剖析海宝的设计理念
教师：同学们，今天我们认识了这么多可爱的吉祥物，有没有人敏锐的发现它们的共同之处呢？
（学生讨论分析回答）
教师总结，并出示吉祥物的特点
【活动】学习设计方法教师：同学门，我们认识了可爱的吉祥物，我也想设计
一个吉祥物，有谁能告诉我，应该怎么设计吗？我在设计的时候应该注意些什么呢？
学生分小组讨论，回答
教师：有谁给予补充？
学生指出该学生回答的不足，予以补充
教师展示设计总步骤，并结合设计步骤逐一展示，最后欣赏吉祥物图片，让学生体会其寓意。

【练习】尝试设计吉祥物教师：同学们，谢谢你们大家的共同努力，我终于找到
了设计吉祥物的方法，那你们想不想亲自设计一个吉祥物呢？那么，接下来，我们为我们
学校的书画比赛设计一个吉祥物好吗？
【测试】展示与点评学生将自己设计的吉祥物进行展示，并结合所设计的吉
祥物说出其设计用意和对该活动的祝愿。

学生互评
教师点评
【作业】课后作业作业：同学们，很高兴你们能认真的思考了这节课的内
容，并学会了设计方法，设计出了非常可爱的吉祥物，希望你能在课余时间将喜欢的吉祥物图片制成展示卡挂在班级一角，并注明为什么；预习下一课。

课堂实录没有实录。