当调查范围比较小， (1)结果准确 调查不具有破坏性， (2)全面了解 数据要求准确全面 数据 时
(1)调查范围大， 工作量大
(2)受客观条件 限制
抽样 调查
当调查范围比较 大，受条件限制， 调查具有破坏性
(1)调查范围小 (1)结果不是很 (2)节省时间、 准确 物力、人力 (2)不能全面了
解数据
例2.今年我市有4万名考生参加中考，为了 了解这些考生的数学成绩，从中抽取2 000 名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问 题中，下列说法：①这4万名考生的数学中 考成绩的全体是总体；②每个考生是个体； ③2 000名考生是总体的一个样本；④样本 容量是2 000，其中说法正确的有__①___④____
你还能举出一些利用抽样调查方法 进行调查的例子吗？
抢答：以下调查，哪些适宜全面调查，
哪些适宜抽样调查？ （1）调查某批次汽车的抗撞击能力 抽样调查
（2）了解某班学生的身高情况
全面调查
（3）调查春节联欢晚会的收视率
抽样调查
（4）选出某校短跑最快的学生参加全市比赛 全面调查
适用范围
优点
缺点
全面 调查
（3）你认为在抽取样本时应注意什么？ 1.样本容量要适当（不多也不少）
2.样本要具有代表性 （4）简单随机抽样的特点是什么？
每一个个体都有相等的机会被抽到
我校初中部有3000名学生，要想了解全校学生对 新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱，怎 样进行调查?请完成设计方案。
谢谢！
10.2 抽样调查
彭怀慧 指导老师 张 陈
问题：了解长沙市7.8万名留守儿童受 教育情况，你打算怎样调查？
思考：要知道 一锅汤的味道，该 怎么办呢？
尝一口汤的味道就能代表整锅汤的味道。
只抽取一部分对象进行调查，然后根 据调查数据推断全体对象的情况，这种调 查方法叫做抽样调查
抽样调查的特点： 用一部分代表全体
1，想知道我校同学的平均身高，来初一7班调 查。 2，想知道有多少老年人早晨参加锻炼，去公 园调查。 3，教务处检查初一年级同学们的作业，抽取 各班学号尾号为2的同学的作业。
例3.当前，“低头族”已成为热门话题之一，小颖为 了解路边行人步行边低头看手机的情况，她应采用的 收集数据的方式是( ) A．对学校的同学发放问卷进行调查 B．对在路边行走的学生随机发放问卷进行调查 C．对在路边行走的行人随机发放问卷进行调查 D．对在图书馆里看书的人发放问卷进行调查
（不多也不少） 2.样本要具有代表性
在1936年的美国总统选举前，一份名为 文学文摘 杂志进行了一次民意调查。调查的焦点是谁将成为 下一届总统，是挑战者兰登，还是现任总统罗斯福？ 为了解选民意向，民意调查专家们根据电话簿和车 辆登记簿上的名单给一大批人发了简单的调查表(电 话和汽车在1936年并不像现在那样普及，但是这些 名单比较容易得到)。在收回的调查表中兰登非常受 欢迎。于是该杂志预测 兰登将赢得选举。但事实上 是罗斯福赢得了这次选举。 在经济大萧条时期调查有电话和汽车的人们，并不 能够反映全体选民的观点。选取的样本不具有代表性.
1、请攻方团队派代表举出抽样调查的例子， 指定守方团队说出其中的总体、个体、样 本、样本容量。 2、请两队交换身份。
问题1：活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？
问题2：视频中选取方法合理吗？说明理由．
问题3：被调查的学生如何抽取，才能使样本具有代 表性呢？
问题1：活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？ 通常样本容量越大，估计精度就会越高．
但为降低成本（人力、物力、财力等），样本
容量选取也要适当． 问题2：视频中选取方法合理吗？说明理由．
不合理．因为样本不具有代表性。 问题3：被调查的学生如何抽取，才能使样本具有代 表性呢？
抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会 被抽到．
简单随机抽样： 抽取样本的过程中，总体中的每一
个个体都有相等的机会被抽到，像这样 的抽样方法是一种简单随机抽样. 注意：1.样本容量要适当
下表是李同学制作的样本容量为80的调 查数据统计表.
服装款式
划记
人数
Hello kitty 正丅ー
8
变形金刚 正正正ー
16
大白 正正正正正正正ー 36
皮卡丘 正正正正正
20
合计
80
比例
10% 20% 45% 25%
李同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调 查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果 结束了，请说明理由.
你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？
总体 简单随机抽样
抽取样本 收集数据
样本情况 估计
描述、分析数据
（1）什么是抽样调查？ 只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推 断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查
（2）什么样的调查适合用抽样调查方法？ 当调查范围比较大，受条件限制，调查具有破坏性
抽样调查
样本ห้องสมุดไป่ตู้
只抽取一部分对象进行调查，然后根据调 查数据推断全体对象的情况.
总体 总体中的每一个对象
个体
要考察的全体对象称为总体． 组成总体的每一个考察对象称为个体． 被抽取的那些个体组成一个样本． 样本中个体的数目称为样本容量．
例如：为了了解某校七年级400名学生的体重 情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析， 在这个问题中， 总体：该校七年级400名学生的体重 个体：每一名学生的体重． 样本：被抽取的50名学生的体重 样本容量： 50