小学个人工作总结
光阴似箭，日月如梭。

不知不觉这一学期已接近尾声，我和孩子们相处也有近半
年了。

作为一名新上岗的语文老师，同时，我也是班主任，我感触颇多，从实际的工
作中，我看到了自己的不足，也在鞭策自己不断进步;了解孩子们的内心世界，也逐步找到方法走进他们的内心。

现将本学期的语文教学总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

我在这一方面狠下工夫，才上岗的
我工作经验不足，在教学中碰到过许多难题。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的
学习兴趣。

课堂上努力贯彻生本课堂教育理念，展现领袖儿童教育，创设轻松民主的
教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，如：朱勤然、刘一兴等，我不断鼓励他们大胆思考、积
极踊跃表达自己的想法。

使后进生也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

现在本班学
生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

三年级也是学生养成良好习惯的
关键所在。

学生在初入三年级时候，对待突然增加的写作和阅读等一类的题目往往感
觉不太适应，开始的作业也会出现乱写乱画的情况。

针对本班学生好胜心强的特点，
我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予小贴画奖励。

一个
月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯，也鼓励
他们认真仔细的完成作业。

此外，每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。

经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，作业和学习
习惯都有了质的飞跃，就这样，孩子们的学习成绩逐渐提高。

(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。

新课标上要求三年级学生的阅读量应该达到四十五万字。

首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适
合三年级学生的思维特点。

另外，我鼓励学生积累大量的语汇。

我充分利用课上、课
下的时间，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。

平时还经常组织学生到
图书馆阅读书籍。

经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了
比较明显的提高，从以前的仅仅只能写通顺，变成了现在的有趣、生动。

(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，
所以导致三年级的作业总是出现乱写乱画的行为。

因为三年级的学生才升入新的一年级，完成了由铅笔到中性笔的一个转变，很多学生无法适应这个转变，于是导致书写
太差。

本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用习字课对学
生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写，养成良好的写字习惯，但一些同学的
书写仍然还存在较大的问题，比如：郑鑫、关思雨、王大铭还有李周俊豪等学生，我
将督促他们课下多练字帖，自主练习。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，每一
个小组四个人，采用一对一帮助的形式，以优生来带动差生。

课外加强辅导工作，课
堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学
生都有提高。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

本班学生生性活泼好动，比如：李周俊豪、石广泽、郑鑫、李俊锋等同学。

其中有一些学生在习惯方面存在着
的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹
潦草。

还有的学生作业不能按时上交。

或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

写作方面水平差异太大。

班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比
较大。

优生有郑雅婷、乔兴坤等同学，这些学生平时写作语句优美、叙事清楚。

但还
有一些同学，如刘一兴、谭永生等学生，连最基本的话都写不通顺。

这些情况导致全
班学生的写作水平发展不够均衡。

在今后的教学中，应该加以克服。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，在实践中不断更新自己的
教学理念，结合自身情况，不断摸清每一个学生的底子，使每一节课都能取得良好的
教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

通过本学期的学习，我相信
每一位学生都会有自己的进步!。