学校学生全面发展工作总结篇一：上喀拉苏学校关于学生全面发展的总结上喀拉苏学校关于学生全面发展的总结XX——XX学年第一学期本学期学校在学校大力推行幸福教育的良好氛围中，始终坚持“一切为了学生的发展”的育人理念，高举教科研的大旗，走“内部挖潜，课堂增效”的教改之路，不断地深化课堂教学改革，多渠道、多途径地为学生创设发展的平台，全面推行素质教育，经过全体教师的共同努力，学校顺利地、圆满地完成了开学之初制订的各项教育教学计划，学生逐渐形成了良好的行为习惯、学习习惯和卫生习惯，教育教学成绩大幅提升，在学校形成了“严谨务实、团结协作”的教风和“勤奋乐学、文明向上”的学风，回顾开学至今的历程，我们主要作了以下几个方面的工作：一、以培养学生良好习惯为突破口，多渠道地开展德育工作教育的本质在于育人，培养学生健全的人格，高雅的情趣，高尚的道德品质，增强学生的体魄是教育工作的重中之重，好的习惯使学生终生受益。

对于提高学生的科学文化知识水平和综合素养大有裨益，为学生走向成功铺平了道路。

二、以教学汇报课为载体，提高课堂教学效果在举国上下倡导素质教育的今天，在国家新一轮课程改革之际，我们清醒地认识到：改革才是发展之路，课堂教学改革是提高教育教学质量的关键。

在开学之初，我们就如何落实和推动新课程标准改革进行了认真细致的讨论和研究，在优化课堂结构、改进课堂教育手段，提高课堂效益等方面作了总的部署和安排，确定了开展新分新调教师展示课、优秀教师示范课和新上初三教师过关课等活动，要求“人人讲课、人人听课、人人评课、全员参与、共同提高”。

自九月以来，在学校掀起了讲课、听课、评课的热潮，涌现了一大批新的教学能手。

三、以培养名师为目标，提高教师的整体素质“教育发展的根本在教师”。

打造一支思想素质过硬、业务精良、爱岗敬业的高素质的教师队伍，是我们加强师资队伍建设的宗旨和终极目标，在两个主任的策划和部署下，九月份我们启动了“师徒结对，同伴互学”的传帮带活动，开学初，我们以遵循“个人申报，师徒自愿组合、年级统筹”的原则，共结对子5对，签订了结对协议，确定了师徒互学听课的固定时间表和机动时间表。

他们相互取长补短，共同提高，和谐双赢。

这一活动的开展，为青年教师的发展和成长创设了平台，极大地提高了我校教师的整体水平。

四、以特色教育为窗口，加快素质教育的步伐，为学生终身幸福奠基“合格+特长”是我们培养人才的目标，也是社会需求对教育提出的要求，为了让那些学有余力和确有特长的学生充分展示自己的才情，让他们健康的个性得到充分的发展，为社会培养复合型的人才，我们加大了特色教育的工作力度，一是开设了艺术类、体育类、文化类共计8种特长课、美术、舞蹈、蓝球、乒乓球等课目深受学生喜爱，这些活动的开展，丰富了学生的课外生活，陶治了学生的情操，提高了学生的艺术素养；二是开设阅读课，让学生走进图书室，走进知识的圣殿，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的求知欲望；三是启动了电视教堂，电视课堂的启动，为学生打开了了解世界、关注社会的窗口，让学生的脉搏与时代的脉搏一起跳动。

特色教育的开展，为我校全面推行素质教育，提高学校的品牌和办学水平打下了坚实的基础。

五、以竞赛活动为动力，落实分层教学策略可以这样说，竞赛成绩是一个学校综合办学水平和实力的展示，学科竞赛是为社会、为国家培养拔尖人才的一个举措，是学校落实分层教学的重要策略。

六、以质量监控为依托，提高学校的教育质量质量是学校的生命线，是学校的立足之本。

为此，我们始终牢记质量意识、以质量监控为依托，加强了对学生和教师的考核，实现每月月考制，要求各年级、各班级对各学科要及时分析、总结。

对优等生要帮助他们确定更新的目标，让他们的聪明才智得到最大限度的发展，帮助困难生分析失分的原因，制订补差的具体措施，让他们在老师和同学的帮助下找回自信心，看到希望的曙光，培优转差工作的大力开展真正实践了我校提出的“一切为了学生发展”的育人观念。

七、以年级管理为阵地，进一步营造良好的育人氛围在过去的一年月的工作中，我们进一步体会到实行年级负责制有利于营造良好的育人氛围，初中三个年级的学生从心理上、生理上和认知能力上各有各的特点，我们应侧重考虑针对不同群体的学生实施不同的施教方法和途径，避免用统一的育人模式来框定学生的发展，确保学生在不同的学段和年龄段获取更多的知识。

此外，实行年级负责制使各个年级的教育教学目标更明确，更能调动老师工作的积极性，更利于客观、公正地对老师实施考核评估。

八、以成绩为契机，进一步做好今后的工作老师们，在前一年个月中，我们可以自豪地说，我们的努力换来了学生学习的进步、良好习惯的养成、综合素质的提高，但这并不意味着我们的工作做得十全十美，无一疏漏，为了发扬成绩，更好地做好以后的工作，后阶段我们将重点加强以下几个方面的工作力度。

1．进一步加强对新课标的研究，加大课堂改革的力度，顺利地实现从大纲版到课标版在教材教法上实现业务上的转型，大面积提高教育教学质量。

2．加强对课堂教学模式的改革、减负增效，把学生从苦学中解放出来，让学生把学习真正看作是快乐、幸福的事情，增强课堂教学效果。

3．进一步完善和加强集体备课制度，把集体备课工作做细、做实，避免形式主义。

4．继续开展“一帮一、结对子、对对红”的活动，让青年教师在老教师的传帮带下迅速成长起来，成为我校教学的骨干和中坚力量。

5．制订和逐步完善活动课的测检和评估体系，让活动课开展得切实有效，真正达到丰富学生生活，提升学生综合素质的目的。

6．进一步加强对学生的管理，培养学生自我教育、自我管理能力。

7．进一步完善教师的评估制度，极大地调动教师的积极性和主动性。

8．大力开展学生自主学习的研究，让学生完成从学会到会学的转轨。

经过我们的共同努力，我们在教育教学工作中，取得了较好的成绩，但我们必须清醒地看到这些成绩只能看作是我们新的起跑点，可以说我们的教育教学工作是任重而道远，家长、学生、社会都寄予了我们厚望，我们应该更加努力，将过去的成绩发扬光大，把今后的各项工作做得更扎实，争取更大的胜利，为上喀拉苏学校的发展壮大再添新彩、再立新功！上喀拉苏学校XX年1月篇二：学生全面发展计划、总结[1]XX学年上学期学生全面发展的工作计划一、指导思想：以教育局工作要点为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以落实“全面育人工程”、加强师资队伍建设为中心，以落实新课程，加强校本研究为重点，以深化导学思想，单元整组备课为突破点。

进一步深化教育改革，强化内部管理，规范教师行为，提升教师素质，提高办学质量，使学生全面发展。

二、工作目标：1、全面落实“育人为本，德育为先”的理念，深入实施德育工作模式，培养“活泼、向上、文明、感恩”的人格，切实抓好学校德育工作，提高学生思想道德素养，培养德智体美全面发展的人。

2、以培训活动为契机，加强教师队伍建设，进一步转变教师的教育观念，全面提升班主任专业能力以及履职能力，进一步培养全面发展的学生。

3、加强校本教研，提高教师专业素质，促进教师专业发展，实现学生全面发展。

4、加强体育、卫生、校园文化、校园艺术化工作，培养“德智体美劳”全面发展的社会新人。

三、主要工作及具体措施（一）、德育工作1、工作重点（1）全面落实“育人为本，德育为先”的理念，培养德智体美全面发展的人。

（2）培有一定影响的具有不同特色的优秀班主任，打造德育队伍，提升德育水平，使学生全面发展。

（3）学习《中学生日常行为规范》，《公民道德建设实施纲要》，进一步促进和强化学生日常行为规范的养成。

2、具体工作措施①家庭教育：加强学校、家庭的联系，在开好全班家长会的基础上，适时召开优秀学生和后进生家长会。

进行走访学生家庭活动，保证学生的全面发展。

②学校教育：充分发挥课堂教学主渠道的作用，全面落实德育课程体系，每一学科都要做好德育渗透。

既要抓好品德课程、学科课程等显性课程，又要抓好校园文化建设等隐性课程。

狠抓学生日常行为习惯的养成训练。

通过班队会对学生进行日常行为习惯养成教育和训练。

③社会教育：充分发挥教育基地教育作用，对学生进行爱国主义教育。

(来自: 小龙文档网:学校学生全面发展工作总结) ④自我教育：以行为规范为突破口，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

（二）、进一步加强体育、卫生以及艺术工作。

1、体育工作：(1)保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，提高学生体质。

(2)认真组织好学校活动，要加强体育器材的使用和管理，想方设法提高器材的利用率。

2、卫生工作：（1）开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育.(2)要把预防近视和科学营养工作作为重点，，积极参加体育锻炼，科学合理饮食，提高机体抵抗疾病的能力。

做好每年一次的学生体检工作，做好防病、治病工作。

(3)认真做好传染病防控工作。

学校要要高度重视此项工作，加强与区疾控部门的联系与沟通，并在疾控部门的指导下，采取切实措施，认真做好各种传染病的预防与控制工作。

3、艺术教育工作：各个学科的教学要努力培养学生的多样艺术素质，要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定地点、定时间。

有记载、有备课、有成果。

加强兴趣培养，积极参加活动，培养全面发展的学生。

水口山中学XX年3月XX年下学期学生全面发展工作总结过去的一年, 对水口山中学来说是与时俱进、开拓创新、各项工作较好的一年。

全体教职工共同努力，求真务实、开拓创新，各项工作扎实推进，学生活动精彩纷呈，教学工作硕果累累，办学水平快速提升。

在所取得成绩和荣誉中，无不渗透着每一位教职工的辛勤付出。

为使新学年的工作有新的突破、新的成就，我们对过去的工作进行盘点、梳理。

现将过去的一个学年的各项工作总结如下：一、努力完善教学常规，提高质量1、重视课堂教学。

一年来，努力引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，逐步形成了教师改进课堂教学行为的长效机制和工作制度。

引导教师全身心投入到课堂教学改革中，进一步激发了课堂活力，使课堂充满了生长气息。

学校积极引导教师“终身学习、全员学习”；重视教师技能培养，要求教师定期上交三笔字、简笔画。

积极鼓励教师撰写论文、案例。

2、严格把好上课关。

在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。

在校内开展听课评课活动，坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。

教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。

4、扎实做好“培优补差”工作。

课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。

课外加强辅导，发挥优生优势。

引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。

二、精心打造校园文化，凸显特色校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映。