五年级上册经典国学诵读一
要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

（一）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。

现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲，学生头疼。

分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。

久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

国学经典再现
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩
鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：巧言令色，鲜仁矣。

”
我是小助手
子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。

《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。

学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。

时习：“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。

也含有温习、实习、练习的意思。

说：音ｙｕè，同悦，愉快、高兴的意思。

有朋：一本作“友朋”。

旧注说，“同门曰朋”，即同在一位老师门下学习的叫朋，也就是志同道合的人。

乐：与说有所区别。

旧注说，悦在内心，乐则见于外。

愠：音ｙùｎ，恼怒，怨恨。

君子：《论语》书中的君子，有时指有德者，有时指有位者。

此处指孔子理想中具有高尚人格的人。

巧言令色：朱熹注曰：“好其言，善其色，致饰于外，务以说人。

”巧和令都是美好的意思。

但此处应释为装出和颜悦色的样子。

鲜：少的意思。

我是小翻译
孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”
孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。

”
考考你的智慧
1.学习的一个好方法是。

2.“说”的读音是：。

3.你知道的古代启蒙读物都有哪些呢？
弘扬传统文化
贾逵隔篱偷学
东汉时期，有一位著名的经学家和天文学家，名叫贾逵，十五岁时就成了名闻乡里的小先生，向他求教的人络绎不绝。

贾逵从小就聪颖过人。

他父亲早逝，母亲既要操持家务，又要为别人缝补浆洗来维持一家的生活，没有时间照料他。

幸运的是，贾逵有一个贤惠的姐姐，经常给他讲古人勤奋好学的故事。

那时贾逵才四岁，他总是安安静静、津津有味地听姐姐讲故事，听完一个故事，又缠着姐姐再讲一个。

可是，姐姐哪有那么多的故事给他讲呢?
有一天，姐姐正带着贾逵玩耍，忽然听到对面学堂里的老先生正在给学生们讲课，正好讲的是上次没给弟弟讲完的那个故事。

姐姐灵机一动，带着贾逵悄悄来到学堂旁边，听老先生讲故事。

学堂外边有道篱笆墙，贾逵个子小，姐姐就抱着他，站在篱笆墙外听。

以后，每到上课时间，姐姐就抱着贾逵站在篱笆墙外，悄悄地听老先生讲课。

慢慢地，贾逵长大了，姐姐抱不动他了，他就拿着板凳站在上面听，不管刮风下雨，从不间断。

夏天，烈日炎炎，他顶着酷暑听讲，热得汗水直流；冬天，大雪纷飞，他冒着严寒学习，冻得手脚麻木。

姐姐心疼他，几次要拉他回家休息一下，他却说什么也不肯，坚持把课听完才肯罢休。

就这样，通过几年坚持不懈地听课学习，贾逵到十多岁的时候，已经学到了很多的知识，加上他平时刻苦阅读，广泛涉猎许多名篇名著，比如《左传》、《四书》、《五经》等，已经达到了能够熟练背诵的程度。

（二）
国学经典再现
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

”
子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。

”
我是小助手
为政以德：以，用的意思。

此句是说统治者应以道德进行统治，即“德治”。

北辰：北极星。

所：处所，位置。

共：同拱，环绕的意思。

诗三百：诗，指《诗经》一书，此书实有305篇，三百只是举其整数。

蔽：概括的意思。

思无邪：此处的“思”作思想解。

无邪，纯正。

我是小翻译
孔子说：“（周君）以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。

”
孔子说：“《诗经》三百篇，可以用一句话来概括它，就是‘思想纯正’。

”考考你的智慧
1.孔子对施政的观点为：。

2.北极星在天空中的位置怎么确定呢？
3.你学习过诗经中的诗句呢？你能说一说你了解的《诗经》吗？
弘扬传统文化
陈平忍辱读书
陈平是汉朝初年的著名政治家，喜好道家学说，他和萧何，韩信等人一起协助刘邦创立了汉家王朝，历任三朝宰相，主持清除了擅权乱政的皇后家族的势力，为稳定汉朝统治做出了重大贡献。

陈平自幼家贫，与哥哥相依为命，为了学有所成，闭门读书，但是，他却有一位自私蛮横的大嫂，经常刁难羞辱他，还烧掉了他阅读的书简。

为了消弭兄嫂的矛盾，陈平面对嫂子的羞辱，一直隐忍不发，但是大嫂变本加厉的刁难，终于让陈平忍无可忍，他离家出走，想要浪迹天涯，最终还是被哥哥追回。

陈平回来后不计前嫌，阻止了哥哥休掉嫂子，在当地传为美谈。

为了报答兄长的厚恩，他更加发愤苦读。

后来又有饱学老者听闻此事，特意前来免费收徒授课。

陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

参考答案
（一）
1.时常温习。

2.yuè
（二）
1.以道德教化
2.北极星在天空的北方，先找到北斗七星，北极星在北斗星勺柄所指的方向上。