《苏轼词二首》教学案
一、走近苏轼，重温经典
1、简介苏轼
苏轼（1037－1101）：北宋文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。

“唐宋八大家”之一。

词开豪放一派，对后代很有影响。

2、复习背诵《水调歌头》，并用一句话概括其思想感情。

参考答案：本词将古人对团圆的渴望表达到了极致。

——康震
二、再读东坡，指明目标
1、学习目标：
•吟咏、背诵《定风波》。

•领会作者思想情感。

•学习对比、双关的手法。

2、读小序，明确背景
神宗元丰五年（1082）的三月七日，时苏轼谪居黄州(今湖北黄冈县) 已第三年。

因自然现象，谈人生哲理。

即景生情，而非因情造景。

《东坡志林》说：「黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。

」途中遇雨，便写出这样一首词来，于简朴中见深意、寻常处生波澜。

三、感知文本，疏通文意。

1、重点词语：
吟啸：吟咏长啸。

一蓑烟雨料峭萧瑟
2、内容理解：
上阕写途中遇雨的情景，下阕写雨过天晴后的心理感受。

四、静心品味，深入探究
1、上片中用了哪些对比？他们对表现作者的思想情感有什么作用？
在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”，表现了他闲适、轻松、自如的心情。

雨点穿林打叶，发出声响，是客观存在，说“莫听”，就有外物不足萦怀之意。

吟诗、长啸，表示意态闲适。

陶渊明《归去来辞》：“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

”
竹杖芒鞋－－步行所用，属于闲人。

作者两年后离开黄州，《初入庐山》诗云：“芒鞋青竹杖，自挂百钱游；可怪深山里，人人识故侯。

”用到竹杖芒鞋，即所谓“我是世间闲客此闲行”（《南歌子》）。

马－－则是官员或忙人的坐骑，即俗所谓“行人路上马蹄忙”者。

竹杖芒鞋与马的对比传达出词人一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情以及无官一身轻的感受。

2、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？
参考答案：披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。

反映作者不避风雨，听任自然的生活态度。

3、“料峭春风吹酒醒。

微冷。

山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？
参考答案：阳光总在风雨后。

也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前
面等着我们了。

4、下片中“也无风雨也无晴”中“风雨”“晴”的含义是什么？用了什么修辞方法？
参考答案：“风雨”和“晴”既指天气的变化，也象征着处境的好坏，官职的升降，地位的得失等。

用了双关的方法。

写出词人在突如其来的政治风雨面前，自己内心的坦荡与气度的从容。

从历史和磨难中走来，在穿林竹叶声中吟啸徐行，不避崎岖，走入安宁，走入心灵的坦途，在纷扰的世界中寻找自己崭新的位置。

五、拓展延伸，思考人生
1、这首词与《念奴娇》“人生如梦，一樽还酹江月”的感情基调是否相同？为什么？
参考答案：不同。

前者表现词人豁达、乐观、积极的心境；后者则反映其消极悲观的人生态度。

2、从这首词中你得出怎样的人生思考？写一段200字的文字谈谈自己的感悟。