花香蝶自来题好一半文----注重创新学习写得新颖【教学目标】1、明确拟题要求，分析存在问题。
2、教授拟题方法，快速准确拟题3、鼓励创新思维，力求脱颖而出。
教学过程：一、导入人们常说“花香蝶自来,题好一半文”。
“看书看皮，看文看题”。
可以说，好的标题恰似明眸皓齿、美目盼兮，文情并茂，令人动容，使人读后怦然心动。
对于非命题作文试题而言，审好题后，拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。
因此,平时作文，尤其是高考话题作文，必须拟制一个靓题，给文章镶上一双亮丽的眼睛，长上一对飞翔的翅膀。
二、拟题存在的问题（一）评一评，好题目有哪些呢？以“亲情”为话题《亲情》《安详》、《母爱》《爱，在灯火阑珊处》《慢慢盛开的亲情之花》《拿什么来回报你，我的妈妈》拟题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外，主要还是思维不畅的原因。
目前我们学生作文拟题存在的误区（1）照抄话题，误把话题当题目。
《亲情》（2）题文不符，文不对题。
《安详》；（3）题目没有新意，落入俗套。
《母爱》。
（4）题目过大，宽泛，没有针对性。
（二）说一说，下列标题好在哪？2001年全国高考作文试题：阅读下面一则寓言，根据要求作文。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。
”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。
”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。
所写的内容必须在“诚信”的范围之内。
[注意] (1)立意自定。
(2)文体自选。
(3)题目自拟。
(4)不少于800字。
标题：《诚信如水》《十字路口》《是谁在赞美皇帝的新装》《一句话，一辈子》《若为人生故，诚信不可抛》《诚信何价？》《拷问灵魂》《诚信无价》《诚信飘流记》《人间诚信今犹在》《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤》《拍卖“诚信”》《心灵的审判》《诚信，爱你没商量》《“爱”在心底口难开》参考1诚信如水（明喻）十字路口（暗喻）是谁在赞美皇帝的新装（借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事）一句话，一辈子（引用）若为人生故，诚信不可抛（化用）诚信何价？（设问）拷问灵魂（拟人）2、仿化名作诚信无价（电视剧《情义无价》）诚信飘流记（小说《鲁宾逊漂流记》3、佳句改装人间诚信今犹在（李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”）不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”）4、移花接木拍卖“诚信”（借金融用语）心灵的审判（借司法用语）（三）谈一谈，什么样的标题才是好标题呢？一个好标题应具备“五要”：拟题要求1.准确鲜明。
例如《诚信无价》标题应紧扣材料与文章内容，一目了然，不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。
在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。
如果是话题作文，要切合话题的要求.另外，符合文章的内容需要。
一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。
如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如“由……想到的”、“从……谈起”等。
2.简洁凝练。
例如：《“诚信”漂流记》标题应短小精悍，醒目上口。
如《泥泞·脚印》、《阳光总在风雨之后》等。
这样的标题把握住了题意，简洁醒目，信息含量多。
3、含蓄隽永。
例如《一句话，一辈子》标题应含义丰富、耐人寻味富有启发性。
例如：《走过人生的泥泞路》、《不见风雨，那见彩虹》、《艰难困苦，玉汝于成》等题目，予人想象，有内涵，耐人寻味。
4、新颖生动。
例如《诚信，爱你没商量》《“爱”在心底口难开》标题应不落俗套，能激起阅读兴趣。
作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。
巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。
所谓“题好一半文”即是此意。
如：《阳光总在风雨后》、《把脚印留在泥泞上》、《穿过泥泞走向成功》《霜叶红于二月花》、《生命岂能无坎坷》、《快乐走我坎坷路》、《在那坎坷的路上》等。
四、拟题金钥匙议一议，下列标题新在哪？《生活是本无字书》(比喻)、《阳光很活泼》(拟人)、《怎一个情字了得》（化用）《“？”的魅力》《错？对！》（设问）《榜上无名脚下有路》（对偶）、《从头再来》（引用歌词以失败挫折为话题）《横看成岭侧成峰》（引用诗句2000年答案是丰富多彩的）《好马也失蹄》《》《》《》《》1.巧用修辞法。
这是一种比较常见的拟题法，因为比喻、拟人、借代、对偶、引用等辞格的恰当运用，能生动鲜明地把意思表达出来，增强文章标题的说服力和感染力，如《我是一只无家可归的猫》、《大家好，才是真的好》、《星星知我心》、《爱如潮水》、《千年等一回》、《近水楼台先得月》、《草原在哭泣》、《坐着读书，站着做人》、《鲜花与荆刺》、《罗布泊，消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中国人失掉自信力了吗》等等，这些命题或比喻、或拟人、或引用、或对偶、或对比、或反问，或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人的感觉是，运用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让人过目难忘。
2.故设悬念法。
所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作方法。
用这种方法拟题，简单易学。
比如《女生传来的纸条》这个题目就很典型，这位女生为什么要给男生传纸条呢？纸条上都写了些什么？结局又会怎样？读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。
再如《100分，和恨你》、《太阳从西边升起》、《午夜之后》、《做“贼”心不虚》、《生命还会继续吗》等标题也具有较大的思维空间，让人产生欲睹为快、非看不可的愿望。
3.移用诗词法。
古典诗词大多是经典性的语言，它本身就有着丰富的象征意义和文化底蕴，用它们来作标题，一方面可以摆脱拟题俗套的弊病，另一方面可以显示出作者浑厚的文学修养，因此，它是古今文人常用的一种拟题方法。
小说《在水一方》看过吗？作家琼瑶为小说命名用的就是《诗经蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学《中国姑娘》中有一段教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，题目是《道是无情还有情》，用的就是唐人刘禹锡《竹枝词》中的诗句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”。
4、逆向拟题法。
拟题不仅要形象，有文采，更重要的是要新颖脱俗，这就要求我们打破常规思维，纵向或逆向思考，拟出新奇陌生的文题。
如《真想做个差生》、《停电真好》、《没有翅膀的飞翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》等，这些标题新视角、新思路、新体验，一下子就吸引住了阅卷老师的目光。
5善用符号法。
1）借用标点。
许多学生都认为标点只是在正文当中才会被应用，应用的范围也多局限于停顿。
殊不知，标点尤其是特殊标点的恰当运用，会使标题形式活泼，充满灵动性。
如：《苦难，是笔财富》、《妈妈，我想对您说••》、《中国医疗，路在何方？》、《这就是当代大学生的精神风貌？》、《白？绿？蓝？》（呼吁环保）、《老师，I love you!》、《有你在身边，太棒了！》等。
2）运用符号。
这里所说的符号是指标点符号在内的各类符号，诸如英文字母、阿拉伯数字、汉语拼音、罗马数字，以及约定俗成的表达特殊含义的符号，并且这些符号都代替汉字，是无声的语言，表达特殊的含义。
采用符号法拟题新奇活泼，形象生动。
如：《“0”的畅想》、《ABC的力量》、《“？”的魅力》。
3）巧列公式。
即用数学公式表达自己的观点。
如《成功=汗水+智慧》、《1+1=？》等。
当然，以上这些拟提上的小技巧的使用，平常练笔时可多尝试，这样一来，考场作文时才有可能运用自如，才有可能将平日的刻意化为随时随地的随意。
从而在考试时拟出别具一格、赏心悦目的好标题，为自己的考场作文设置一扇美丽的窗户，使人“心动神怡一瞥间”。
当然，以上这些拟提上的小技巧的使用，平常练笔时可多尝试，这样一来，考场作文时才有可能运用自如，才有可能将平日的刻意化为随时随地的随意。
从而在考试时拟出别具一格、赏心悦目的好标题，为自己的考场作文设置一扇美丽的窗户，使人“心动神怡一瞥间”。
三、练一练阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（河北2011届作文模拟试卷作文）用水冲刷，冲洗，去除混杂于有用之物中的杂质，叫“淘”；现在，对事物过滤、筛选、提取，也可称为“淘”。
经“淘”而获得最佳，即“淘宝”。
请以“淘”为话题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意②自拟标题③自选文体（诗歌除外）试分析下列标题优劣1淘其精华，去其糟粕2一蓑烟雨“淘”平生3做一个会淘的筛子4心灵淘吧5淘6物竞天择，“淘”者生存7淘中见机遇淘淘淘，人生的法宝8说淘9淘“理”天下10大浪淘尽，内腐骨存11“淘太狼”的人生12越“淘”越勇13精淘细选四、能力拓展阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。
”学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。
”学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。
”学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。
”……请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
解析:从书信谈到科技发展与传统的关系。
继去年《旧书》之后，今年的题目其实是更直白地提出了科学技术与人文传统之间的二元关系，科技的信徒自然可以支持这种以旧换新的新老更替，而怀恋传统的人也可以去感叹往日文化底蕴在现代社会的无以为继。
二者本质上是一种价值选择。
此外，更好的办法是把科技和人文结合起来谈。
科技可以影响生活方式是一种现实，可以影响文化和思潮也是不得不承认的事，但科技和人文各自的边界在哪里？科技并非万能，也并非可以秉持科技进步为神圣观念而抹杀和忽视人文关怀。
若能谈到这个深度，那么文章已相当了得。
另一个角度则是不多关注科技，而关注现实所处的时代。
21世纪是大变革的世纪，我们正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日传统与当今时代”之间的关系也是考生可以亲身体会到的升华方向，比如北京二模提到的网络书店与实体书店，比如去年题目指向曾被热议的电子书与纸书等。