小学教师个人德育工作计划（精选3篇）小学教师个人德育工作计划1
根据香坊区教师进修学校德育研修部20xx——20xx学年度下学期工作要求，本学期，我校制定以下德育工作计划：
一、认真参加班主任专业化培训
根据德育教研部的要求，我们把培训内容重点放在提高班主任教师日常教育
行为生命化效能。

充分利用网络社群优势，改变传统的集中培训方式，使班主任
培训工作更具有实效性，时代性和前瞻性，充分学习我区各位名优班主任的优质
教育经验，为我校优秀教师搭建自我展示和自我提升的网络平台，为青年班主任
教师成长创造沃土。

认真组织完成本学期的八次培训任务，激发教师的思维，促
进学校德育工作的开展。

二、认真落实心理健康教师培训任务
加强我校心理咨询室建设，继续建立学校特殊学生群体心理健康档案，做好
归档工作。

安排心理健康教师刘菁，利用周三学校广播站的时间，对高年级和低
年级的学生分别进行有针对性的心理辅导讲座。

开放心理咨询活动室，对学生中
出现的心理问题进行及时的辅导，开展探索性研究。

学校将保证心理健康教师参加常规教研活动的时间，把香坊区研修部为心理
健康教师培训，作为心理学科教师掌握必要的学科专业知识是开展工作的有力前
提和保障，将心理学科专业知识与学生实际情况相对照，做到理论与实践相结合，有针对性的发挥学科作用，做到有的放矢，为教师创设专业化成长保证。

积极筹备5月下旬进行香坊区"心理情景剧"竞赛展示活动，争取取得较好的
成绩。

三、积极参加德育主任培训
本学期通过培训，让自己尽快熟悉德育工作的特点，了解基本的德育工作的
内容，掌握基本的德育工作的方法。

同时，让自己对德育研修部的一些常规的培
训工作和内容有更多的了解。

积极参加校际之间的德育主任德育工作的交流活动。

为做好德育工作的不断提高和完善自己的业务能力。

四、认真组织新任班主任培训
4月份，我校将根据香坊区教育局制定的关于《香坊区中小学德育队伍培训
方案》的具体要求，请新担任班主任岗位的孙悦，迟立华两位教师参加培训。

通
过新任班主任培训，全面提升他们做为班主任的专业化水平，提高师德、精良业务、为锅炉小学打造一支充满活力和创新能力的新任班主任教师队伍增添力量。

五、组织筹备哈市"水保杯"德育实践活动课大赛和省第二届"龙心杯"心理健
康活动课大赛
筹备参加哈尔滨市教育研究院德育教研室与环保局联合举办的"水保杯"哈尔
滨市德育实践活动课大赛和省第二届"龙心杯"心理健康活动课大赛。

对参赛教师
进行全面培训，使参赛教师在赛课中展示出心理教师的风采。

六、德育科研课题研究
继续开展国家级课题"开发心理健康潜能，提高学习效能"等课题的研究。

组
织教师进行课题成果交流，对科研成果进行积累会编，为课题结题工作做好准备。

小学教师个人德育工作计划2
一、指导思想：
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教
学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努
力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学
生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：
1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强
烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块
自由发展的空间。

结合语文学科对学生进行德育教育。

三、具体措施：
1、抓好学生的常规教育。

配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良
好的行为习惯。

特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。

并
用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的
班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的`思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高—潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。

让学生享受到成功的喜悦。

4。

培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养
工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。

引入竞争
机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。

做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个
别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。

努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。

认
真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，
使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

小学教师个人德育工作计划3
一、指导思想：
以小学生德育教育纲要重要思想为指导，密切结合学校其他工作，加强德育
渗透，密切联系社会、家庭，不断提高学生的道德素养，培养四有新人，特定如
下的德育科研计划：
二、主要工作：
1、进一步加强校园、班级文化建设，营造良好的育人环境。

2、继续重视养成教育，进一步学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《小学生礼仪常规》，培养学生良好的行为习惯。

3、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

4、结合九、十、十一、十二月份班队会活动主题对学生进行德育教育。

三、具体措施：
针对即将毕业的六年级的学生以及本班学生的实际，确立以学生为主体的意识，注重学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，正确处理
德育的共性与个性关系，努力使本学期的德育科研工作再上新台阶。

（一）完善自己的德育意识，促使学生的德育素质整体提高。

（二）加强班集体建设，为构建高效课堂奠定良好班风班纪的基础。

1、加强班集体建设。

加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课
教师多方面的积极性。

常与任课教师交流沟通。

2、培养一支德才兼备的小干部队伍，树立榜样，用榜样的力量带动全班。

（三）优化育人环境，营造良好的道德氛围。

加强校园与班级环境建设，做到净化、美化。

要认识到学校是育人场所，文
明场所。

加强环境建设，做到让每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。

办好
班刊、板报，使其成为班级里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生
在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（四）密切家校间的联系，创造良好的社会环境。

努力办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、家
校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，本学期对每个学生至少
家访一次。

同时结合小学语文学习发展性评价及时向家长汇报，了解孩子在校内、校外的表现。

做好小学向初中的过度。

（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。

1、关于行为规范。

根据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，从身边的
小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好
心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。

重点加强文明行为习惯的养成教育，使学生继续保持杨树林中心小学特色的常规要求。

2、关于活动建设。

以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。

德育活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得
体验、受到教育。

四、重点工作
九月：
1、新生入学
2、针对九月份的班队会活动主题，总结假期生活，收心教育。

3、制定班队活动计划和学生养成教育计划。

4、强化学习《小学生日常行为规犯》和《小学生礼仪常规》。

十月：
1、清明节“追忆历史缅怀先烈”演讲比赛。

2、办好班刊与板报。

十一月：
对学生进行知法懂法教育
十二月：
1、对学生进行心理健康教育。

2、搞好期末复习。

3、假期前安全教育工作。