师德师风演讲稿:享受教育,体验幸福
作为一名青年教师，和许多老师的敬业奉献相比，我没有什么足以自豪的执教历史。

今天我在这里要讲给大家的，是一个真实的故事，是我一段令人惭愧的心路历程，我要和
大家一起探讨的是我们将怎样享受当教师的幸福。

又如，下午老师下班了，但碰见家长没有按时来接小孩。

那么，老师得继续照顾小朋友，直至家长来接。

有时老师照顾吃饭、睡觉后，家长很晚才来接。

……
我不是伟人，也不是学者，但我是教师，我是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土中
播撒爱心!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我将一如既往。

我将一如既往地用爱
心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁!
站在青春的分岔口上，我曾经是多么地踌躇。

年少时梦想着在荧屏前，成为一名播音
主持的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，还以为
自己壮志难酬。

一支粉笔,两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。

作为一名教师，幸福是什么?
直至工作一年后的一件事情改变了一直游离在彷徨与困惑中的我。

2001年9月的一天，我在初二3班上完第四节课回宿舍，忽然发觉手提包忘在讲台里了，当我回到教室打开包，顿时傻了眼，钱包不见了，里面有700块钱。

我怎么也想不到，学生会拿我的钱，恼怒涌
上我的心头。

下午我想尽了办法展开调查，一切毫无结果，学生们议论纷纷。

放学时我走
进教室，只说了一句话：“我真诚地希望成为大家的朋友，我也信任我的每一个学生，我
相信我的学生能有勇气改正自己的错误。

”
日子平静地过了一星期，我丢失的那几张钞票如石沉大海，再无消息。

我开始反省自己，我用心耕耘了这份事业吗?我真正走进过学生的心灵吗?我用一点一滴的行动去赢得学
生的尊重了吗?
想到这我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。

师风师德
演讲稿我若还一味地保住自己的所谓“威严”，能保证不会出现第第三个刘星宇吗?严峻
的教训催我自省，教我悔悟。

幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾
他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙
提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正
体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

从那一天开始，我才真正地投入到自己的工作当中来。

俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。

的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不
是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班
的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在
案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……
既然选择了教师这个职业，就要努力把自己的理想、青春、才智奉献给这个庄严的选择。

渐渐地，我也学着并懂得去享受课堂。

以对学生充满爱的每一堂课，打开一扇扇窗，
让学生看到一个色彩斑斓的语文世界。

渐渐地，我也学着并懂得去享受学生。

深入地了
解他们，热忱地关心他们。

忘不了运动会上我和他们一起呐喊的举动，忘不了元旦庆祝会
上我与他们一起唱歌的场面，忘不了周末和班主任一起走在乡间小道上家访的情景……不
禁发现原来围绕在我身边的身影是多么的可爱，照亮在我眼前的笑脸是多么的美丽。

或许，我早已淡忘了那件事情。

临近期末的一天，我打开办公室抽屉，意外地发现一
张纸条，上面写着“老师，对不起。

”下边放着七百元钱。

顿时，我的眼眶湿润了……放
学时，我对学生们说：“我的钱找回来了，谢谢那位信任我的同学，我们不需要知道他是谁，因为他已经勇敢地改正了自己错误。

”顿时，掌声响彻整间教室。

一直到9年后的今天，我都不知道他是谁，可每当回想这件事情，我都觉得很温暖，
我用真诚换回了学生的真情。

我深深体会到教育不仅仅是知识的传授，更是人的意识的唤
醒和激励。

我找到了从事教师这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福。

而我，有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身教育的我，此时，
心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。

“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。

”作为21世纪教师中的一员，站在新世纪的
起点上，我将努力向优秀的老师学习，继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师
德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，用爱播撒希望吧!
在当老师的日子里，我们常常不够快乐和幸福，快乐和幸福需要的是一种心灵的力量。

让我们真诚皈依自己的职业，以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和地在自己的
教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索
之路，点燃我们的职业幸福感。

爱，能温暖人的心灵;爱，能鼓励人一直朝前迈进。

有人说：有爱才有追求，有对爱
的追求，才有对爱的奉献。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东
西却是越分越多。

作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般
梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。

唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱
的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。

我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春
风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。

”
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。

”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大哥哥一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒
学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮
助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。

幸福在哪里?亲爱的老师们，让我们一起寻找，一起创造吧!
让我们守住心灵的那一片宁静，懂得享受课堂、享受学生，学会分摊工作的压力，在
平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。

让爱的芬芳，酿出甜蜜，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。