利用通过凸透镜的三条特殊光线
④ F
F
f
折射光线为平行光线 ，
既不成实像，也不成虚像。
u=f 不成像
探究新知 作图研究
⑤
利用通过凸透镜的三条特殊光线
F F
f u<f 倒立放大虚像
探究新知 作图研究
透镜被挡住一部分或透镜残缺，对成像的影响
F F
f
仍能成完整的像，但像变暗了。
巩固练习
例 A′B′是物体AB经凸透镜所成的像。请你通过光路图确定 凸透镜的光心O，及两个焦点F的位置，并画出凸透镜。
素养目标
2. 通过探究活动，体验科学探究的全过程和基本 研究方法。
1. 通过实验探究知道凸透镜成像的规律；会用凸透镜 成像规律解决有关问题。
回顾旧知 生活中的凸透镜能成什么样的像？
照相机
投影仪
放大镜
倒立、缩小 的实像
倒立、放大 的实像
正立、放 大的虚像
探究新知 探究实验：探究凸透镜成像的规律
提出问题 作出猜想
课堂检测
能力提升题
（2）小王同学三次在光屏上看到烛焰的像如图乙所示，A‘、B’、C′分 别是烛焰A、B、C在光屏上所成的像。在此之前调节仪器时，曾在光屏
上看到窗外景物所成的清晰的像，这个像与图乙中烛焰 ___A___（选填
“A”“B”或“C”）的成像原理相同。当把蜡烛移动到M点时，在光 屏上找不到烛焰的像，因为此时烛焰 ___成__虚__像____（选填“成实像”“成 虚像”或“不成像”）； （3）分析图乙中信息，凸透镜所成的实像都是 ___倒____（选填“正”或 “倒”）立的。蜡烛远离凸透镜时，烛焰所成的像__靠__近____（选填“靠 近”或“远离”）凸透镜。因此用相机拍照，拍完近景再拍远景时，应 将相机的镜头向___远__离____（选填“靠近”或“远离”）景物的方向调一 些，才能拍出清晰的照片；
A．40cm
B．25cm
C．16cm
D．12cm
课堂检测
基础巩固题
5. 探究小组将装有半杯清水的圆柱形透明玻璃杯放在水平窗台上，透过玻
璃杯观察街对面的指路牌。当从水面上方观察时，看到指路牌上的箭头指
向右方；若从水面下方观察，Байду номын сангаас面有关现象和成像原理说法正确的是
（D）
A．箭头指向右方
B．指路牌上下宽度变大
探究新知
探究实验：探究凸透镜成像规律
点 击 图 片 播 放 视 频
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
探究新知
物距（u）
像的性质
倒、正 大、小 实、虚 像距（v）
应用
u＞2f
u=2f f＜u＜2f
u＝f u＜f
倒立 倒立 倒立
正立
缩小 实像 f＜v＜2f
等大 实像 v＝2f 放大 实像 v＞2f 不成像、得到一束平行光 放大 虚像
A．蜡烛不动，像变小
B．蜡烛靠近凸透镜，像变小
C．蜡烛远离凸透镜，像变大 D．蜡烛远离凸透镜，像变小
巩固练习 连接中考
例 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当点燃的蜡烛、凸透镜及光屏处 于如图所示位置时，在光屏上得到烛焰清晰的像。下列说法中正确的是 （D） A．光屏上成倒立、缩小的实像 B．图中成像特点与照相机的成像特点相同 C．透镜不动，蜡烛向左移动，光屏向右移
素课养堂目训标练
1.小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两 侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所的a、b、
c、d四点，分别调整光屏的位置.当把蜡烛位b于或_c_____点时，屏 上出现放大的像；当蜡烛位于d _______点时，无论怎样移动光屏，
在光屏上都找不到像.
a bc F d
实验步骤
①组装实验装置，将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调整到同一高度； ②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距
u＞2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察 实像的大小和正倒，记录物距u和像距v；
③把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，仍使u＞2f，仿照步骤②再做2 次实验，分别观察实像的大小和正倒，记录物距u和像距v；
头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，下列说法正确的是 （ B ）
A．物体上的二维码是光源
A
B．扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外
C．要使屏幕上二堆码的像变小，只需将二维
码靠近凸透镜
D．影像传感器上成的是正立的实像
课堂检测
基础巩固题
2. 在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位 置，在凸透镜后20cm的光屏上出现一个等大倒立的像，如果将蜡烛移动
素养目标
5.把物体放在凸透镜前10cm时，可以在凸透镜另一侧的光屏上 得到放大的像.据此可以推断这个凸透镜的焦距范围为多少？
解：因为是光屏上的像,故像是实像，又是放 大的，所以必须满足：2f > u > f, 即：
2f >10(cm)>f 由于2f >10(cm) 得： f >5(cm)， 综合10(cm)>f 得：10cm >f >5cm
人教版 物理 八年级 上册
第五章 透镜及其应用
第3节 凸透镜成像的规律
小明的爷爷在用放大镜看书时发现 了一个有趣的现象:如图所示，手持凸透 镜，缓慢从桌面书本移向眼睛，将会观 察到不同大小的字体，而且有正立的也 有倒立的。
你能帮他解释一下这是为什么吗?
新课引入
以上都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？
动，可再次得到清晰的像 D．透镜不动，将蜡烛与光屏互换位置，光屏上仍能得到清晰的像
巩固练习
连接中考
例 夜晚，发着光的小萤火虫从放大镜的2倍焦距处沿着主光轴匀速 飞行过程中，萤火虫发出的通过放大镜部分的光逐渐减少，则萤 火虫的像（ C ）
A．远离放大镜，平均速度小于萤火虫的飞行速度 B．远离放大镜，平均速度大于萤火虫的飞行速度 C．靠近放大镜，平均速度小于萤火虫的飞行速度 D．靠近放大镜，平均速度大于萤火虫的飞行速度
照相机 测凸透镜焦距
投影仪
放大镜
成像规律口诀：一焦分虚实，二焦分大小；物近像远大，物远像近小；
实像异侧倒，虚像同侧正。
巩固练习
连接中考 例 在做“凸透镜成像”的实验中，凸透镜焦距是10cm，当光 屏距凸透镜16cm时，烛焰在光屏上成清晰的像。若光屏不动， 将凸透镜向光屏方向移动2cm，要使光屏上再次得到清晰的像， 下列说法正确的是（ D ）
A
O F B′
B
F
A′
巩固练习
例 在放映电影时，电影机的镜头上有一只小虫在爬动，那么我 们从银幕上将观察到（ D ） A．放大的飞虫的像 B．银幕上飞虫移动的方向与飞虫实际移动方向相反 C．飞虫的黑影 D．对银幕画面没有影响，但亮度减弱
课堂检测
基础巩固题
1. 如图，手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像
到凸透镜前25cm处，则 （ B ）
A．光屏上会出现倒立放大的实像 B．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像 C．将光屏远离凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像 D．无论怎样移动光屏，光屏上均找不到像
课堂检测
基础巩固题
3. 蝴蝶研究专家章丽晖在茅山首次发现国家二级保护动物——中华虎
3.将物体放在凸透镜前16厘米处，在光屏上得到倒立缩小的
像，则凸透镜的焦距可能是（ B ）
Ａ、10cm
Ｂ、7cm
Ｃ、8cm
Ｄ、16cm
4.在探究凸透镜成像实验中，当物距为20厘米时，得到一个 倒立缩小的实像，此时像距为13厘米，则凸透镜的焦距是
（D ）
A、f > 20 cm B、13 cm< f < 20 cm C、10 cm < f < 13 cm D、6.5 cm < f < 10 cm
新课目标
【知识与技能】 1．了解并掌握探究凸透镜成像规律的实验过程． 2．知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件． 【过程与方法】 1．能在探究活动中，初步获得提出问题的能力． 2．通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法． 3．通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小 、正立或倒立、实像或虚像的条件．锻炼从物理现象中归纳科学规律的能力． 【情感、态度与价值观】 1．通过研究凸透镜成像规律的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辩证唯物主义观点． 2．通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理 学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律． 3．注意培养学生参与观察、实验、制作的兴趣． 【重点】对凸透镜成像规律的理解和认识． 【难点】指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的联系．
探究新知
实验步骤
④把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，调整光屏到凸 透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒， 记录物距u和像距v；
⑤把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，仿照步骤④ 再 做2次试验，分别观察实像的大小和正倒，记录物距u和像距v；
⑥把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u＜f，在光屏上不能得到 蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚 像的大小和正倒。
2f
素养目标
2.小周同学在探究凸透镜成像规律实验时，在光屏上得到清晰的 与烛焰等大的像，保持凸透镜位置不变，为了得到清晰缩小的
像，他应该（ B）
A.让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜 B.让蜡烛远离透镜，同时让光屏靠近透镜 C.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜 D.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜
风蝶，他先用相机拍摄了蝴蝶休憩的照片甲，为了拍摄照片乙，应（ A ）